中共黨史學奠基人和開拓者胡華

王東　齊天亮

胡華

胡華是蜚聲中外的革命家、史學家、教育家，是中國共產黨獨立培養出來的黨史專家，他一生為中共黨史學的建立發展作出了突出貢獻，主要包括：奠定中共黨史和中國革命史研究體系;主編第一部大型中共黨史人物紀傳體叢書;推動中共黨史學位制度建立;建議法學類政治學學科中設中共黨史，形成現有中共黨史學的學科定位;引導一流高校中共黨史學科建設發展;堅持教育樹人，率先探索培育高層次人才。

胡華是革命戰爭時期中國共產黨培養的“馬克思主義理論隊伍的新生力量”，在革命熔爐的歷練中成長為聲名遠播的中共黨史專家。

1938年底，17歲的胡華自浙江歷盡波折抵達陜甘寧邊區，進入陜北公學學習。1939年，胡華與華北聯大、抗大師生奔赴敵后抗日根據地。行軍途中，胡華擔任獨立旅一團團部聯絡員和連部通訊員及黨小組組長，與同學們積極投入戰斗。因行軍和通過敵人封鎖線時吃苦耐勞、積極勇敢、表現突出，被獨立旅一團團長江隆基在全團大會上表揚。在晉察冀邊區冬季反“掃蕩”戰爭中，胡華擔任冬季反“掃蕩”華北聯合大學平山、井陘兩縣參戰實習隊副隊長、黨支部宣傳委員，在冰天雪地的太行山區與敵人周旋。行軍之余，胡華仍堅持研讀《資本論》《論持久戰》《論新階段》《政治經濟學》《哲學選輯》等書籍。

從陜北公學畢業后，胡華進入華北聯大執教。根據黨中央指示，華北聯大開設“中國近代革命史”“新民主主義論”等政治理論課程。1940年，年僅19歲的胡華作為社會科學部和工人部“中國近代革命史”教員，開始在華北聯大教書育人并著書立說。之后胡華還擔任了華北聯大中國近代史研究室主任和研究生導師。在華北聯大任教期間，胡華始終強調：“中國近代史——這是百年來我們偉大民族的無數優秀人物，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼以尋求民族和社會解放的真理的歷史。近30年來，則更是一部中國共產黨的歷史，中國的馬克思主義——毛澤東思想的生長發展史;它是指導轟轟烈烈的中國革命運動走向勝利的歷史。”胡華呼吁各大學和干部學校，尤其是華北聯大，要把中國近代史這一門具有高度黨性的科學設置為共同的必修課。1948年華北大學成立，胡華擔任華北大學中共黨史教學組組長，同時開始兼任吳玉章校長的學術助手。在給華北大學三部和其他高校講授“中國革命史”之余，胡華開始以《中國近代革命史講話（初稿）》為基礎，趕寫《中國新民主主義革命史》，以適應新中國教學與革命宣傳之需。他的學生彭明后來深情回憶道：在河北正定勝利街的民房里，“沒有電燈，也沒有煤油燈。只有一只漆黑的小鐵碗盛著為數不多的菜籽油;幾支燈芯草輪流地燃起一縷縷搖曳不定的燈光。燈光下，一位不滿27歲的青年正在用一支蘸水的鋼筆（還需不時地更換筆尖）奮筆疾書。時值三伏天，他還需不時地抽出一只手來拍打叮在腿上的蚊蠅。已是深夜了，他站起來伸伸手腳，便又伏在案上……這就是我所見到的胡華老師寫作《中國新民主主義革命史》時的情景”。

新中國成立后，胡華筆耕不輟，以心許黨史，奠基立業。這一時期，胡華積極投入到“沒有共產黨，就沒有新中國”的學習和宣傳黨史革命史的熱潮中，認真編寫中國革命史類教材，思考并撰寫大量有關中共黨史教學與研究的文章。其有關中國新民主主義革命史的著作和思考奠定了此后中國革命史研究體系的基本架構。

1950年3月，《中國新民主主義革命史（初稿）》一經出版問世，即成為全國大中院校的教學用書和社會大眾了解中國共產黨領導的新民主主義革命歷史的普及讀本。50年代該書共修訂出版13次，發行230多萬冊。據田家英回憶，當時毛主席看過胡華主編的《中國新民主主義革命史（初稿）》之后特別高興，稱贊寫得很好，說能在這么短的時間拿出這樣的著作實屬不易，同時也親自批示“以后我們還要不斷完善，就暫定為初稿”。此后該書不斷再版，直到1981年第14次修訂出版時，胡華才將書名中的“初稿”二字去掉。1951年4月，《中國新民主主義革命史參考資料》由商務印書館出版發行，暢銷幾十萬冊，稿費相當豐厚。胡華經與兩位助手戴逸、彥奇商議后，將三人所得的全部稿費悉數捐獻，為志愿軍購置了一架戰斗機。

人物研究是中共黨史研究的重要內容。為革命先賢著書立傳是胡華在革命戰爭中就曾萌生的想法。1947年在冀中解放區，胡華曾試以《時人介紹》為名為革命英雄著書立傳，但囿于戰爭形勢等影響，這一夙愿未能完成。改革開放后，胡華堅持解放思想，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原則，實事求是，不遺余力地投入到中共黨史人物的研究中，發起并組織成立了中共黨史人物研究會。胡華先后編著出版了《五四時期的歷史人物》《周恩來的思想及理論貢獻》《青少年時期的周恩來同志》《中共黨史人物傳（50卷）》等黨史人物傳記。其中關于周恩來的研究，拉開了全國周恩來思想研究序幕。其主編的《中共黨史人物傳（50卷）》更是第一部大型中共黨史人物紀傳體叢書，是中共黨史研究的代表之作，其史料史學價值備受學界贊譽，并獲得“吳玉章獎金”歷史學一等獎。

上世紀80年代，中共黨史人物傳的編寫始終是胡華心頭牽掛的頭等大事。1980年至1987年，胡華先后主持了在武漢、雞公山、西安、鎮江、長春、北京、青島、長沙、蘇州、太原、福州、昆明、杭州、哈爾濱等地舉辦的14次中共黨史人物傳審稿會，每次他都要審閱50萬至70萬字的稿子，每天都要工作10小時以上，常常工作至深夜。老一輩無產階級革命家王首道曾稱胡華是“赤心寫黨史，妙手傳群英”。1987年，胡華因病住院。住院期間他仍堅持審改了70多萬字的《中共黨史人物傳》的傳稿;?？戳?0多萬字的《周恩來年譜》征求意見稿;仍牽掛著在廣州召開的審稿會，并致函正在廣州參加黨史人物傳審稿會的全體同志，期盼著繼續和大家共同奮斗。

胡華是中共黨史學學位制度和學科建設的開拓者、耕耘者。作為國務院學位委員會學科評議組成員、政治學社會學分組召集人、北京高等學校職稱評審委員會副主任，胡華積極指導和推動高等院校中共黨史學學位制度建設。在胡華的建議下，法學類政治學下設中共黨史專業，形成了現有的中共黨史學學科定位。

首屆學科評議組法學政治學組成員合影（1981年雷潔瓊贈送照片給胡華）

胡華是新中國中共黨史學首位博士生導師，他積極參與中共黨史學學位評定工作?！拔幕蟾锩苯o中國教育帶來了嚴重災難。在教育戰線撥亂反正中，鄧小平始終高度關心高等學位建設，要求盡早建立和完善中國的學位制度。1981年《中華人民共和國學位條例》頒行。同年，胡華通過教育部學位會議博士授予專家的投票，入選中國首批博士生指導教師名單，成為新中國第一位中共黨史學博士生指導教師。此后，國務院學位委員會先后聘請胡華為國務院學位委員會（法學）學科評議組成員、政治學組召集人。胡華深知中國高等教育發展迫在眉睫，高等教育學位評定工作刻不容緩。在日常的教學工作之余，胡華積極參與教育部學位改革、學位審議和學科評議工作，主持政治學組會議，審閱授予博士、碩士學位單位及其學科專業材料。1987年，胡華主持國務院學位修改目錄會議政治學、社會學組會議，通過了社會學、國際政治和政治學的修訂，并負責為增設的“思想政治教育”學科專業介紹作最后定稿。

在胡華的建議下，法學類政治學下設中共黨史專業。教育戰線撥亂反正后，胡華一直致力于學科拓展，他對中共黨史學科建設和發展的思考從未停止。上世紀80年代，胡華力主增設中共黨史學位點，在他的提議下法學類政治學學科中專門設有中共黨史，形成了現有的中共黨史學學科定位。同時，胡華積極推動高校中共黨史專業學位點建設。在胡華的努力下，中共中央黨校、中國社會科學院近代史所、北京師范大學、東北師范大學、湘潭大學、杭州大學等科研單位、高等院校相繼設立了中共黨史學博士學位授權點，培養了一大批優秀的黨史教育工作者。

1981年國務院學位委員會聘書

胡華認為中共黨史高等教育必須建立一流的教學研究平臺，擔負起為國家培養人才的重任。從戰地烽火中走來，胡華深知革命艱辛，和平不易。在百業待興的時刻，必須盡快推進一流高校中共黨史學科發展，盡快為國家培養理論骨干。自中國人民大學命名組建以來的40年間，胡華先后擔任中國革命史教研室副主任、中共黨史教研室主任、中共黨史系主任、名譽主任，博士生導師。其間，胡華以時不我待的精神全力主持中國人民大學中共黨史系學科建設、教學與科研工作，為我國培養了大批中共黨史學科高級人才，也為中國人民大學中共黨史系的長遠發展奠定了深厚基礎。

胡華不斷探索中共黨史教學新發展，創設全面系統的中共黨史教學課程體系。作為中國人民大學中共黨史系的創建者和引領者，胡華與全系教師堅守教育陣地，大力開拓一流高校中共黨史學發展新局面。特別是在中共黨史的研究領域和教學內容問題上，胡華與中共黨史系教師在教學與實踐中不斷積累經驗，總結思考，拓寬研究視野，精心探索，悉心鉆研，形成了獨具特色的全面系統的中共黨史專業課程設置和教學內容，為當時全國高等院校中共黨史專業教學提供了樣板和借鑒，也為中國人民大學中共黨史專業發展奠定了堅實的專業基礎。

胡華認為，加強大學生政治思想工作，要系統地學習馬列主義的政治理論課，學習中共黨史課，這是最根本的途徑。他主動將中國人民大學中共黨史系教學和課程建設經驗分享推廣至全國高等院校。1985年6月，在與安徽、浙江等高等院校交流中，胡華系統介紹了中國人民大學中共黨史系的課程設置。中共黨史專業開設專業課和選修課，共計13門課程，包括中共黨史（包括中國社會主義革命和建設）、中國近現代政治思想史、黨的建設、共產國際和中國革命、中國各民主黨派史、中國國民黨史、中國現代文化運動史七類必修課，和中國現代史史料學、中華民國史（包括國民黨新軍閥混戰史）、中國近現代政治制度史、中國工人運動史、中國農民運動史專題、黨史人物研究六類選修課。同時準備再開設一門港臺研究的專題課。如此全面的教學課程體系，為學生專業素養和能力的生成提供了豐富的滋養，也為教師開展科學研究提供了廣闊的方向和空間。這些課程直到40年后的今天依然是中共黨史專業學生必修必備的課程。

胡華全力推進中共黨史系建設，為師生建立一流教學研究平臺。作為中共黨史系主任、名譽主任，胡華積極主動擔負起系里各項工作，大力推進中共黨史系機構改革。1978年7月在中國人民大學中共黨史系第一次全系大會上，胡華就中共黨史系機構設置和教學安排作了講話和部署。在胡華的主持下，中共黨史系建立健全行政機構、教研機構和資料室，并明確分工和職責。在教研機構上，胡華立足教學與研究情勢，布局設立黨史教研室、黨建教研室、中國近代政治思想史教研室三個教研室，并規定各個教研室下設共同課教學組，人員定期輪換。同時他還計劃成立工運教研室等，以期形成比較完善的專業教學體系。胡華高瞻遠矚、統籌謀劃，為中共黨史系發展構建了完整的行政、教學、科研架構，使得全系在短時間內有序恢復工作，更好地擔負為國家培養人才的工作。胡華引領創辦的資料室延續至今，仍為師生們提供著豐富的教學科研資料。

中國人民大學復校后，胡華深感時間緊任務重，必須抓緊恢復中共黨史教學和人才培養。為節省來回奔波的時間，他長期一人住在中國人民大學校園內，一心一意指導培養研究生。

胡華指導中共黨史專業研究生，始終堅持黨性與科學性相統一，理論與實踐相結合，學習與生活相協調。他強調中共黨史專業的學生要堅定正確的政治方向，保持艱苦樸素的工作作風。在指導研究生的過程中，他時常結合學生情況，鼓勵他們尋找研究興趣，并與他們交流討論。上世紀80年代，中國人民大學紅樓223房間常燈火通明，人來人往。在這里，胡華與學生探討“抗日戰爭”的相關問題，輔導他們學習解放戰爭歷史;與學生交流新中國成立初期新民主主義社會理論與實踐的相關課題;也為學生確定研究方向，批改論文。他經常勉勵學生們要有敢為人先的勇氣，要有知難而進的氣魄，要學習科學家永不氣餒的精神。中共黨史學也是一門科學，是黨性與科學性相統一的科學。中共黨史研究者最根本的是要扎實基本功，實事求是，采取嚴肅認真的態度，善于冷靜分析，持之以恒地研究。

除了在學習上給予學生以悉心指導外，胡華還帶領學生積極參與社會實踐，訪問革命英雄，實地參觀考察革命遺跡，使學生近距離感受歷史，積累材料，以使中共黨史研究更好地服務于中國改革開放事業。他勉勵中共黨史系學生積極參加社會調查。1982年，胡華給即將去井岡山的中國人民大學中共黨史系1979級學生詳談社會調查的意義，希望黨史系學生將所學融入社會實踐中，在社會調查中感受歷史的溫度。與此同時，胡華經常帶領學生采訪革命歷史人物，參加國際學術交流活動，并為學生采訪作積極的推薦和準備。他曾先后帶領研究生訪問羅章龍、劉仁靜等;帶領博士生陪同泰偉斯采訪廖蓋隆、丁一嵐、張培森等。并積極為學生沿著南征路線考察活動作準備。

1986年5月，紅旗出版社出版了一套中國城市改革叢書。其中在《中國首都北京》卷中有這樣一張照片，中國人民大學博士生指導教師胡華在輔導博士生和碩士生。1989年9月，歷時四年之久的《當代中國叢書》北京卷——《當代中國的北京》出版，書中收錄了這樣一張照片——中國人民大學教授胡華在細心指導博士生。上世紀80年代，正是在中國人民大學紅樓223這間不足12平米的斗室中，胡華盡心竭力輔導學生學習，接待全國各地慕名而來的學者和國際中國學研究的友人，與他們交流，并提供研究資料，積極做推薦。他先后為百余名評聘教授（研究員）、副教授（副研究員）的學者，撰寫論文評語、學位學銜評語。這其中包括我們今天為人所熟知的清史專家戴逸、國際共運史專家高放、思想史專家彭明、毛澤東思想研究專家鄭德榮、中國民主黨派史專家彥奇、馬克思主義發展史專家劉佩弦等著名學科帶頭人。然而，胡華這位中共黨史學科的奠基人和開拓者，自1956年被評為三級教授后，直至1987年離世，既沒有晉級，也沒有加薪，但他從無抱怨。這充分體現了胡華甘為人梯、淡泊名利，以黨和人民事業為己任，渴望“青出于藍而勝于藍”的高尚情懷。

胡華是中國第一位中共黨史專業博士生指導教師。他為發展中國教育事業和社會科學事業，繁榮歷史研究，培養專業人才，不遺余力，勤奮工作，直至生命的最后一息。1987年因肝癌住院時，胡華仍不無遺憾地對前來醫院探望照看的博士生王東說道：“我從17歲參加革命。過去出生入死，死對我倒沒有什么。唯一遺憾的是，我還有三件事沒有完成。一件是編定50卷《中共黨史人物傳》;一件是寫一本可讀性較強的《中國現代史》，這是范老（范文瀾）生前交給我做的;再一個就是還沒把你們三個博士生帶出來?！焙A一生“學為人師，行為世范”，他始終是陜北公學的驕傲，中國人民大學的驕傲。

（責任編輯 黃艷）

【本文系中國人民大學馬克思主義學院科研基金項目“建國以來中共黨員干部選拔任用標準問題研究”階段性成果;天津市哲學社會科學規劃項目（TJKSQN18-005）階段性研究成果】