大數據時代高校智慧校園服務平臺建設與研究*

韓正勇 鐘樂海 邢偉寅 李礁

綿陽職業技術學院 四川 綿陽 621000

大數據時代的到來為構建智慧校園服務平臺帶來機遇。高校在信息化的過程中，有關教育的數據猛增。日常校園服務所記錄的有關學生考勤、成績等方面的數據已經越來越多，數據的增長使模式單一的校園服務面臨崩潰的風險。數據多樣、結構復雜以及數據量龐大正需要大數據技術來對海量的數據進行分析、整理、歸納以及決策，將有用的信息分離出來以更好地促進高校的發展。

1 智慧校園的特點

過去在信息不發達的條件下，人們之間的聯系并不緊密。人與人的關系主要體現在日常的工作交往中。學校作為教書育人場所。在信息閉塞的時代，教學方法單一、學校內部辦事效率不高，歸根結底都是由于信息落后造成的。伴隨著大數據時代的來臨，高校信息化建設迎來了新的發展機遇。大數據在其中的應用的使得智慧校園的建設成為了可能。除此以外，云存儲、物聯網、移動支付以及互聯網技術也被應用于高校信息化建設當中，整合高校服務，建立統一化的服務平臺需要的是先進的技術。為打造安全可靠的校園網絡化環境，需要打破時空的束縛，將原本職能分散的高校教育體系整合起來，形成信息共享的整體。校園的各種活動和服務以信息技術作為載體，可以實現高校的教學、科研、管理以及生活都朝著高效、便捷的方向發展，進而完成校園朝著智慧型方向轉型[1]。

2 大數據背景下智慧化校園服務平臺的建設

2.1 大數據背景下智慧化的校園平臺的設計

大數據的到來使智慧型校園成為可能，不同高校規劃智慧校園的進程并不同。每個高校都要選擇適合自身的發展方案進行智慧校園的建設。為此，高校應該收集相關的資料對其進行整理和分析，確定智慧校園的建設計劃。高校要想打造合理的智慧校園。除了依據自身發展現狀，從實際情況出發外。更重要的是利用先進的技術，才能推動智慧校園的順利進行。智慧型校園的價值取決于對信息的高效利用，人們只有建立統一的信息管理體系，才能有效提升高校工作的質量和效益。高校的日常運轉需要多部門合作，每個部門依照規定行使權力、履行義務，并在高校智慧校園的總體框架內進行各項工作。如基礎建設、安全運作等都是打造智慧校園的關鍵內容。在大數據技術的支持下，校園平臺的業務主要包括三方面的內容，其分別是數據引擎平臺、數據分析平臺以及數據服務平臺[2]。

構建高校智慧服務平臺可有效提高高校的業務水準。目前高校智慧服務平臺的應用層、支撐平臺層以及網絡通信層等都發揮各自的作用。正是由于這些部分系統的運作才能為高校提供安全保障和完善的運維服務體系。為了實現創建智慧校園，高校方面也打造了諸如教職員工系統、教務應用和辦公以及其他應用系統。信息在這些系統的處理下逐漸完成信息收集、儲存、分析、處理以及交換等功能。高校未來只有朝著智慧校園的方向發展，才能做到對所有數據存儲、分析以及整理，進而實現對校園工作的智能化管理[3]。

2.2 對數據進行整合，創建資源云服務平臺

在現代教學當中，信息技術在高校教學當中的應用，使得傳統課堂教學面臨挑戰。多媒體技術的應用成為課堂教學的主流。社會的進步、人口的增多、業務的煩瑣等情況下產生的信息已經呈現爆炸式的增長。隨著高校服務職能和服務項目的增加，大量的數據信息亟待處理。原理分散處理信息的模式，割裂了整體與部分的聯系，不能有效挖掘信息的關鍵點，也不能按照信息的要求團結協作，各部門間形成了信息孤島，致使數據的利用率低。解決這一問題的最好方式便是建立統一的數據整合平臺，在內部實現對信息的高效利用[4]。

2.3 創建決策支持數據平臺

高校建立和實施智慧校園發展戰略已經成為必然。以往高校內部多個功能單一的業務系統運作時所產生的大量數據信息只是被簡單地存放起來。各部門間并沒有完成對數據信息的挖掘和高效利用。高校內部的校務管理也只是對特定校園數據的分析，正是由于高校各部門對信息處理的片面化和簡單化，使得高校所下達的決策并不科學。跨部門的合作需要創建決策支持數據平臺來實現高校教學、服務和管理水平的高效化。

3 結束語

總的來說。智慧型高校的打造已經成為未來高校的發展趨勢。高校信息化的建設對整合校園內部資源，實現高校教學管理和服務高效化具有重要意義。目前我校 “基于大數據的大學智慧校園關鍵技術研究與應用”項目已完成框架搭建及系統測試，系統測試內容包含性能測試、tpc-ds測試、量收遷移驗證性測試等，各項測試檢測結果正常，系統運行良好，得到了廣大師生的認可。該系統為我校智慧校園管理提供了諸多便利。