高校思政教學與創新創業教學的融合研究

王俊

摘要：目前，思想政治教育為培養具有較高政治覺悟和思想品德修養的人才提供了基礎，創新創業教育則是為培養學生的創造能和創新能力進行發展借鑒，思想政治教育是創新創業教育的前提，二者相鋪相成，共同培養新時期創造型的新型人才。在新時期大背景之下，高校理應將二者進行融合教學，使高校學生能夠進一步成長為社會人才，并滿足社會人才的需求，為國家進一步發展做出努力和貢獻。

關鍵詞：高校;思政教學;創新創業教學

引言

在高校思想政治教育中，將創新創業的思想進行有效滲透，二者相互促進，共同促進培養人才的教學形式之下，達到新型的教育局面，并同時培養學生的綜合素質和綜合能力，使學生不僅擁有高素質，還具備高能力。因此，在高校中，理應將思想政治教育與創新創業教育進行融合教學，以實現人才培養的目的。

一、高校思政與創新創業融合教學的價值意義

（一）提供實踐途徑

思想政治教育與創新創業教育的融合教育可以為思想政治教育提供一個實踐途徑。在單純的對學生進行思想政治教育是由于思想政治的相關內容過于抽象且極具邏輯性，對于學生在理解層面便會造成極大的困擾，并且許多學生也無法真正的將其在生活中進行實踐，其實踐性方面缺乏有效的實現途徑。而將創新創業教育進行恰當的融入，則可以為其開辟有效的理論實踐途徑。它不僅可以增強高校的教育信念，還能使學生在進行學習的過程中培養起吃苦耐勞的良好品質。在以往的思想政治教育方面，極為空洞且枯燥無味的教學模式往往會使得學生失去對該方面理論知識的學習興趣。為提高學生的學習興趣，使得枯燥無味的理論知識更具有實踐性和操作性，將創新創業教育的恰當融入則可以有效實現該方面的轉變，從而使學生對兩方面的教學都會產生一定的學習興趣，并且通過實踐來提高自身的綜合能力。并且思想政治教育往往缺少實踐性的教學，通過創新創業教育能夠有效的實現理論的實踐教學，從而使思想政治教育達到應有的教學效果。

（二）對綜合能力進行培養

無論是單純的進行思想政治教育，還是單純的進行創新創業教育，都無法使學生的綜合能力得到有效的培養，反而會讓學生漸漸的偏向于某一方能力養成，這是不利于綜合型人才的培養的，而將二者進行融合教學則可以促進學生培養其綜合能力。創新創業教育是思想政治教育是教學效果實現的載體和教學的新內容，而為幫助學生培養各方面的綜合能力，創新創業教學既能使學生擁有積極向上的進取之心，還能幫助學生培養創造能力，擁有創新意識。同時，在進行創新創業教育時，還能使學生的實踐能力和應用能力得到有效的發揮，使得學生在整個學習的階段得到全方面的能力培養和素質提升。在二者綜合教育之下，學生通過學習思想政治方面的理論知識而對當前的社會現狀以及各層面的思想有一個深度的自我理解，再通過創新創業教育，讓學生將理論知識應用到創新創業實踐中，從而實現理論與實踐的有機融合，達到知行合一的學習境界。在這個階段中，學生的理解能力、社交能力以及創新創業能力都會得到一定的提升，這對于培養學生的綜合能力而言是極為有利的。

二、高校思政與創新創業融合教學的策略

（一）轉變傳統教學觀念

對于高校思想政治教育和創新創業教育二兩種教育的有效融合，這是新時期高校培養新型人才的必然途徑之一。因此，在進行二者融合的基礎上，首先要進行的是教師要轉變傳統的教育觀念，否則即使二者得到了有效的滲透，也無法真正的使學生的創新創業能力和各方面的綜合素質得到有效的培養。傳統的教學觀念往往是指針對于某一方面的能力培養進行著重努力，但是這種教育是過于單一和片面的，無法將學生培養成社會所需要的發展型人才，也無法使學生的綜合能力得到有效的培養。作為高校教師，可以轉變課堂的教學模式，融入新的教學理念，積極借鑒國外或者是其他高校的教學模式，采用新穎的教學方法和手段改變課堂的教學氛圍，使得學生在進行學習的過程中獲得良好的學習體驗，以使學生的能力得到有效的培養。

（二）搭建多元化實踐平臺

若想要使得創新創業教育獲得良好且理想的教學效果，沒有充分的實踐活動是無法達到這一目標的。而實踐也是將思想政治教育和創新創業教育精神有機融合的一種有效手段，同時還能為學生解決在學習理論知識方面中的問題。因此，為了能夠使創新創業教育得到有效的發揮，理應搭建多元化的實現平臺。例如，高校可以先將本校內部的資源進行合理的劃分和利用，在建立完善的相關機制，統籌管理實踐活動的各個層面，為學生提供資金、場地和活動的機會。當然，高校也可以舉辦各樣形式的社會實踐活動，讓學生通過參加實地的學習來獲取自身能力的提升。高校要與校外企業建立良好的合作關系。學生可以進入到校外的企業進行實習，為當代大學生提供良好的社會實踐平臺，通過這種形式讓學生獲取實踐經驗，達到教育目標。

（三）營造良好校園文化氛圍

一個所高校倘若沒有良好的校園文化氛圍，這是高校思想政治教育的失職之處，同時也無法有效地使創新創業教育進行順利開展。因此，作為高校應當營造良好的校園文化氛圍，為學生提供各種校園文化活動的需求，使學生通過參與校園活動能夠獲取創新創業相關理論知識和相關實踐活動的消息，以不至于錯過相關實踐活動的機會。而營造良好校園文化氛圍作為高校內部的相關組織成員，應當肩負起一定的責任。例如，可以通過開展班會，團日活動等其他形式的主題活動進行創新創業的教育，同時也要做好宣傳活動，為創新創業教育理念實現良好的教育基礎。同時也要積極利用各大網絡平臺在微博以及其他社交平臺上進行大力的宣傳，讓學生對創新創業進行更為深度的了解。通過營造良好的校園文化氛圍，可以使得高校的思想政治教育充分發揮其本質功能，為培養學生的思想道德修養提供了良好的培養環境。

結語

綜上所述，高校教育是培養國家和社會所需人才的重要教育途徑之一，而為使得高校所培養的人才滿足社會對于人才的需求。作為高校，應當轉變其教學觀念，并進行多元化實踐平臺的搭建，同時營造良好的校園文化氛圍，為思想政治教育和創新創業教育的融合教學，提供正確的教育前提。

參考文獻：

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