傳統文化與高中政治教學融合性研究與實踐

邵燕

摘要：“中華優秀傳統文化”是中國歷史上的瑰寶，它承載著中華民族的精神，蘊涵了悠久深厚而博大精深、含蓄雋永不變和獨特性等諸多品質。在深入推進高中政治教育教學中融入思想政治理論課程有利于提高高中生對我國偉大祖國歷史發展進程及其重要人物關注與理解的能力。本文從繼承發揚民族優良傳統文化與積極推動“立德樹人”戰略入手研究中華優秀傳統文化融入高中政課的育人為路徑，有利于進一步推動中華優秀傳統文化融入高中政治教學。

關鍵詞：傳統文化;高中;政治教學

在新形勢下推進中華優秀傳統文化融入高中政治教學工作具有十分重要意義。在新時期，我國正處于建設中國特色社會主義社會，全面深化改革、推進供給側結構性改革等重大機遇期。高中政治教學作為培養高素質人才隊伍重要環節之一也需要受到高度關注和重視并積極探索與實踐發展相適應的策略方法及途徑方法來提高其核心素養，因此加強對中華優秀傳統文化融入高中生思想道德素養培養就顯得尤為必要。下面通過深入探討將中華優良傳統文化與高中政治教學相結合的重要性，提出切實可行之策來有效促進中學學生樹立正確價值觀念、形成良好習慣和健康心理等方面都具有現實意義。

一、整合中華優秀傳統文化素材，注重課程內容的開發

“中華優秀傳統文化是中華民族寶貴的精神財富和智慧結晶，具有源遠流長、底蘊深厚，博大精深等特點”。作為高中政治教師應該充分利用這一優勢發揮對思想品德課教材內容資源整合與開發。通過對教材內容進行挖掘整理后形成一個有規律性和系統性課程體系;將歷史人物事跡融入教學中去培養學生愛國守法意識及道德品質;在課堂上積極開展“中華優秀傳統文化進校園活動，增強學生對中華優秀傳統文化的理解和認同，提高教師自身專業素養;在課外通過校報、社團組織等多種形式進行社會實踐活動?！薄案咧姓谓滩闹刑N含著豐富多彩的歷史人物事跡、革命精神以及崇高師德教育素材，這些資源對于弘揚中華民族優良品格具有積極作用與意義?！痹诟咧姓谓滩闹?，將中華優秀傳統文化融入思想品德課教學，有利于提高學生對歷史人物的認識和感悟。因此，將中華優秀傳統文化融入高中政治教學是十分必要的。

二、充分利用數字化的教學資源，創新教學與學習方式

高中政治課的教學過程中，教師要充分利用豐富多樣、易于學生接受和理解的多媒體資源。通過對中華優秀傳統文化融入高中政治課堂進行深入挖掘與分析研究，并結合具體案例提出切實可行地運用策略。如“中國夢”主題學習時要求教師要引導大學生認識祖國是一個民族、國家富強還是人民幸福？“中國人共同理想信念和中華民族優良品德——我為人地重擔做了什么，我是如何做了的？”通過教師與學生之間交流互動，使學生產生共鳴，在情感上產生認同感。最后，教師在課前做好充分的備課工作，對學生進行深入講解。如“中國夢”是一個具體問題而非抽象性的主題內容。通過將這一系列活動組織起來讓政治思想教育工作者能夠更好地把握教學目標、教學任務和學習方式等要素之間關系與變化規律;同時也可以使高中生對本節課程有了更加深刻認識，進而在高中階段形成正確的人生觀價值觀、世界觀與社會理想信念。

三、造社會主義核心價值觀氛圍，抓校園精神文明建設

“立德樹人”是中華民族的傳統美德，高校思想政治課教學中，對社會主義核心價值觀進行弘揚和傳播教育時必須要遵循社會主流價值取向。在課堂上運用優秀歷史人物、典型事例等方式來傳遞中華優良精神文化。同時也可以利用校園網以及學生自媒體平臺開展愛國主義教育活動;組織各年級或班級舉辦“愛國守法誠信大賽”，鼓勵全班同學踴躍參加其中并發表意見與看法，讓社會主義核心價值觀的培育和傳播更加深入人心。高中政治課教學中，要注重對學生進行社會主義核心價值觀教育，提高其思想道德修養，培養其良好的社會責任感和人文精神。在課堂上利用優秀傳統文化來弘揚中華優良傳統美德。教師可以引導學生開展社會主義核心價值觀教育，以正確的政治方向去審視國家大事和社會熱點問題。同時也要利用好優秀傳統文化對高中生進行潛移默化地影響。教師要以身作則，用實際行動去踐行社會主義核心價值觀。用實際行動去踐行社會主義核心價值觀。例如：在高中政治課堂上開展各種主題班會、辯論賽等活動對學生進行傳統文化的教育和熏陶;組織豐富多彩的課外活動、社會實踐活動來強化中華優秀傳統文化氛圍以及弘揚優良民族精神。

四、結語

新形勢下推進中華優秀傳統文化融入高中政治教學工作具有十分重要意義。在深入研究中華優秀傳統文化的基礎上，結合高中政治教學實際，以“立德樹人”為教育目標。通過對教師進行思想引導、行為指引和價值引領來促進高中生樹立正確人生觀價值觀。

參考文獻：

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