我的煩惱

許函菡

煩惱是什么？它是讓心情忐忑不安，甚至一落千丈的根源；一想到煩惱的事，步伐就沉重起來，嘆息聲接連不斷。

對我而言，“煩惱”的根源就是：體育課！

美術課的下課鈴聲猝不及防地響了起來，此刻聽上去異常刺耳。窗外，陽光燦爛，萬里無云，而我的心情卻格外灰暗。如果此時陰云密布，大雨傾盆，或許我的心情會舒暢很多———體育課很可能一下子就變成惹人喜愛的自習課。我正胡思亂想著，陽光卻又烈了一分。

不想上體育課的理由千千萬，卻統統輸給體育老師吹響的集合哨聲。操場邊，筐里橫七豎八地躺著纏繞雜亂的跳繩，這無疑在向我宣布：今天的訓練內容是我最不想面對的項目———跳繩！

周圍的同學，手中的跳繩在空中畫出輕盈乖巧的弧線，與空氣摩擦時發出的呼呼聲像要迸出火花；跳繩拍打地面時發出的啪啪聲鏗鏘有力，像樂隊在演奏樂曲。不一會兒，他們都跳到了160下。

我站在一旁目瞪口呆地看著，好像只要這樣看著就能學會一樣。

我晃晃悠悠地甩起跳繩，跳繩顫顫巍巍地勉強扯出圓弧形。苦澀、恍惚在心中書寫成一句話：我想下課。沮喪的心情總是打斷我的連貫動作，全身上下的酸痛感成倍增加，身上的肌肉發出泣不成聲的悲鳴；胸腔仿佛被堵住了，幾乎不能呼吸，每喘息一下都感覺兩肋被刺破了一般，順暢呼吸成了妄想。

汗水已把“跳繩”二字逐漸浸透成一種“極刑”。就算竭盡全力，一分鐘計時結束，我還是停留在100下。

所謂煩惱，定義早就模糊不清了。此時此刻，它的釋義就是“體育課”！

教師點評

小作者開門見山，直接點明自己的煩惱是體育課，而且最怕的項目就是跳繩。通過描寫同學們行云流水般的跳繩過程，反襯自己的痛苦和委屈，再將鏡頭轉到自身，肌肉酸痛、呼吸不暢……這些感受匯聚到一起，變成了兩個字———煩惱。文章行文自然流暢，內容詳略得當。（朱艷）