團體游戲輔導方案對梨狀窩瘺切除術(shù)患兒的影響

宗亞迪，李 娜，王冉冉，楊 素，鮑俊濤

梨狀窩瘺(pyriform sinus fistula,PSF)大多屬于先天性疾病，是胚胎在發(fā)育過程中鰓裂組織不完全退化，組織殘留引起的咽部瘺管，好發(fā)于頸部左側(cè)[1]。該病通常會引起患兒頸前部反復出現(xiàn)破潰、流膿、局部腫脹等癥狀，嚴重影響患兒頸部發(fā)育及生理健康[2]。因保守治療對梨狀窩瘺治療意義不大，因此手術(shù)切除是治療梨狀窩瘺最有效的治療方案[3]。但梨狀窩瘺病人年齡較小，手術(shù)對患兒生理、心理影響較大，傳統(tǒng)干預措施雖然可以保障患兒圍術(shù)期生理指標的正常，但對患兒心理調(diào)節(jié)作用不明顯，因此尋求一種安全有效的心理調(diào)節(jié)措施有一定的必要性。有研究指出，團體游戲輔導方案有助于加快巨結(jié)腸術(shù)后患兒的恢復速度，改善患兒預后生理指標[4]。本研究觀察團體游戲輔導方案對梨狀窩瘺切除術(shù)患兒心理、疼痛程度、遵醫(yī)行為的影響。現(xiàn)報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取我科2018年6月—2020年6月收治的97例梨狀窩瘺切除術(shù)患兒作為研究對象，根據(jù)隨機數(shù)字表法分為對照組(48例)和觀察組(49例)。對照組：男25例，女23例；年齡1～12(6.58±1.69)歲；病灶位于左側(cè)26例，右側(cè)14例，雙側(cè)8例。觀察組：男25例，女24例；年齡1～11(6.34±1.57)歲；病灶位于左側(cè)25例，右側(cè)15例，雙側(cè)9例。兩組患兒性別、年齡、病灶位置等比較差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)，具有可比性。納入標準：①患兒臨床體征及各項檢查符合梨狀窩瘺的診斷標準，且符合梨狀窩瘺切除術(shù)的手術(shù)指證[5]；②患兒年齡<14歲；③患兒入院前無精神疾病，意識清楚；④患兒既往體健，無重大手術(shù)及外傷病史。排除標準：①患兒術(shù)前檢查提示凝血功能異常；②患兒術(shù)前檢查提示肝腎功能異常；③患兒合并先天性心臟病或其他先天性疾病；④患兒家屬依從性較差，不遵從醫(yī)囑；⑤患兒家屬或其法定監(jiān)護人拒絕參與本次研究。本研究已取得醫(yī)院醫(yī)學倫理委員會審核通過，并與患兒家屬簽署知情同意書。

1.2 干預方法 對照組患兒采取常規(guī)干預：術(shù)前3 d根據(jù)患兒自身營養(yǎng)情況為其提供高蛋白、高營養(yǎng)食物，提高患兒自身營養(yǎng)水平和免疫水平；術(shù)前6～8 h禁食水，避免麻醉后意外情況發(fā)生；術(shù)前向患兒家屬講解手術(shù)流程，解答患兒家屬疑惑，爭取患兒家屬信任；術(shù)后24 h內(nèi)嚴密監(jiān)視患兒生命體征變化情況，調(diào)整室內(nèi)溫度為適宜溫度(25～26 ℃)，告知患兒家屬術(shù)后注意事項，提高對患兒的看護力度；術(shù)后24 h后根據(jù)患兒情況遵醫(yī)囑給予相關(guān)治療干預。干預周期為2周。

觀察組患兒在對照組基礎上聯(lián)合團體游戲輔導方案實施干預：①由醫(yī)護人員組建游戲干預小組，結(jié)合以往病例，在專業(yè)兒科心理咨詢師的建議下制定大致的干預措施；對病區(qū)內(nèi)環(huán)境實施改造，設置溫馨、充滿童趣的病房，設置安全護墊。②組織觀察組梨狀窩瘺切除術(shù)后患兒進行團體游戲，設定游戲注意事項及游戲規(guī)則，向患兒講解游戲規(guī)則和過程，吸引廣大患兒參加；術(shù)前分配游戲角色并向患兒講解游戲背景和角色背景，嚴密觀察患兒情緒變化，及時豐富患兒對游戲角色的理解，轉(zhuǎn)移患兒自身情緒及注意力；術(shù)前禁食水期間引導患兒閱讀漫畫繪本，通過游戲內(nèi)容及自身想象平穩(wěn)度過術(shù)前禁食水階段；患兒進入手術(shù)室，結(jié)合患兒自身游戲角色為患兒提供相關(guān)手術(shù)衣物，爭取患兒對手術(shù)的配合程度；通過故事、動畫、角色扮演等方式引導患兒積極面對手術(shù)室環(huán)境，降低患兒的恐慌；術(shù)后做好陪護與引導，鼓勵患兒通過動畫、游戲、角色扮演等方式轉(zhuǎn)移術(shù)后注意力，緩解患兒術(shù)后不良情緒；術(shù)后引導患兒吃藥，可通過團體游戲、動畫、語言引導等方式督促患兒吃藥；術(shù)后3～4 d引導患兒下床活動，可通過集體游戲刺激患兒下床參與活動。因兩組患兒干預措施不同，因此需設立2個獨立病區(qū)，避免兩組患兒相互干擾。觀察組干預周期為2周。

1.3 觀察指標

1.3.1 心理狀態(tài) 應用兒童焦慮障礙自評量表(SCARED)、兒童抑郁障礙自評量表(DSRSC)評估兩組患兒干預前及干預2周后的心理情況。SCARED量表：該量表包含41個問題，每個問題的分值范圍在0～2分，>23分說明患兒焦慮情緒客觀存在，得分越高表示焦慮情緒越重。DSRSC量表：該量表包含18個問題，每個問題評分0～2分，>15分說明患兒存在抑郁，分數(shù)越高說明抑郁情緒越嚴重。

1.3.2 疼痛程度 應用兒童事件影響量表(CRIES)于兩組患兒術(shù)后24 h、48 h及72 h的疼痛程度進行評估。CRIES量表包含5個方面，總分為10分，得分越高說明術(shù)后患兒疼痛程度越重。

1.3.3 遵醫(yī)行為 記錄兩組患兒的飲食、運動、用藥、行為依從情況，比較兩組患兒各項遵醫(yī)行為依從率。

2 結(jié)果

表1 兩組患兒干預前后SCARED評分、DSRSC評分比較 單位：分

表2 兩組患兒術(shù)后不同時間段CRIES評分比較 單位：分

表3 兩組患兒各項遵醫(yī)行為依從率比較 單位：例(%)

3 討論

3.1 概述 梨狀窩瘺大多與患兒先天發(fā)育有關(guān)，因此又常被稱為“先天性梨狀窩瘺”。據(jù)臨床調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，梨狀窩瘺發(fā)病率較低，大多起源于第三、第四鰓囊，因此判斷該病的發(fā)生可能與哺乳動物的發(fā)育特點有關(guān)[6-8]。對該病的治療，手術(shù)是最有效的臨床措施，通過對瘺道口實施激光、電凝或縫合結(jié)扎等方式進行處理，最大限度地促使瘺道口關(guān)閉，減低梨狀瘺窩的復發(fā)率[9]。但因梨狀瘺窩與患兒先天性發(fā)育有關(guān)，因此存在一定的復發(fā)概率，手術(shù)難度較大；且患兒年齡較小，病情反復及手術(shù)創(chuàng)傷等因素對患兒生理、心理影響較大，容易誘發(fā)患兒出現(xiàn)消極、焦慮、抑郁等不良情緒[10]。常規(guī)干預的主要目的是保證圍術(shù)期患兒生理指標平穩(wěn)，為手術(shù)順利進行及術(shù)后患兒順利出院做保障，但對患兒心理干預相對不足。團體游戲輔導方案將臨床干預與游戲相結(jié)合，吸引了患兒的注意力，降低了手術(shù)對患兒心理的影響程度，理論上有助于提高心理干預水平，改善圍術(shù)期患兒生理指標[11]。

3.2 團體游戲輔導方案對患兒心理的影響 本研究結(jié)果顯示，干預后觀察組患兒SCARED評分與DSRSC評分低于對照組(P<0.05)，證明團體游戲輔導方案可以改善患兒的不良心理。梨狀窩瘺具有局部反復感染、流膿、破潰等特點，對患兒生理、心理損傷較大，容易使患兒產(chǎn)生焦慮、抑郁等不良情緒[12]。本研究對對照組患兒采用常規(guī)干預措施，通過術(shù)前補充營養(yǎng)、術(shù)后監(jiān)護患兒生命體征等措施提高了患兒圍術(shù)期生理指標水平；在此基礎上觀察組通過團隊游戲的方式，將患兒代入游戲角色，通過游戲的方式引導患兒積極面對病情，提高了患兒的治療積極性，緩解了患兒面對疾病的緊張情緒，有助于改善患兒的不良情緒，建立積極意識。

3.3 團體游戲輔導方案對患兒疼痛程度的影響 本研究結(jié)果顯示，觀察組患兒術(shù)后24 h、48 h及72 h的CRIES評分低于對照組(P<0.05)，證明團體游戲輔導方案可以緩解患兒術(shù)后疼痛程度。梨狀窩瘺切除術(shù)切口較大，長度為3～4 cm，對患兒神經(jīng)刺激較大，且術(shù)后患兒自身依從性較差，頸部活動較為活躍，對手術(shù)切口具有一定的牽拉刺激，增強了術(shù)后疼痛[13]。本研究對照組以常規(guī)干預為主，通常使用改變患兒體位、使用止痛藥物等方式緩解患兒術(shù)后疼痛，臨床效果欠佳；觀察組通過將患兒代入游戲角色的方式，轉(zhuǎn)變了患兒的術(shù)后注意力，減輕對術(shù)區(qū)神經(jīng)的敏感程度，同時引導患兒進入游戲角色，提高了患兒術(shù)后依從性和自我保護意識，降低了術(shù)后頸部活動的頻率，減少了對患兒手術(shù)切口的刺激，進而降低了術(shù)后疼痛程度。

3.3 團體游戲輔導方案對患兒遵醫(yī)行為的影響 本研究結(jié)果顯示，觀察組患兒干預后飲食依從、運動依從、用藥依從、行為依從率高于對照組(P<0.05)，證明團體游戲輔導方案可以提高患兒的治療依從性和遵醫(yī)行為。梨狀窩瘺患兒年齡較小，心智尚未成熟，因此治療依從性及遵醫(yī)行為欠佳[14]。本研究對照組未對患兒遵醫(yī)行為有特殊要求，因此患兒遵醫(yī)行為相對較差；觀察組將治療、臨床干預與團隊游戲相結(jié)合，增強了患兒的治療趣味性和積極性，改變了單一、嚴肅的治療過程，提高了患兒的治療興趣，同時通過游戲角色帶入等措施，提高了患兒的治療積極性和主動性，進而增強了患兒的遵醫(yī)行為。

3.4 不足 ①梨狀窩瘺患兒年齡范圍1～12歲，心智發(fā)育存在差異，對游戲的理解及配合度存在差異，可能會使研究結(jié)果存在一定誤差，需在統(tǒng)計數(shù)據(jù)時嚴格篩查；②梨狀窩瘺容易反復發(fā)作，對患兒預后心理、情緒有影響，手術(shù)清理程度可能會對本次研究結(jié)果產(chǎn)生影響；③部分對照組患兒在研究過程中申請轉(zhuǎn)變治療方式，參與團體游戲輔導方案，對本次研究數(shù)據(jù)可能會造成影響，需進行多次審核檢驗，降低研究誤差。

綜上所述，應用團體游戲輔導方案對梨狀窩瘺切除術(shù)患兒實施干預，可以幫助患兒建立積極、健康心態(tài)，改善患兒不良心理，轉(zhuǎn)移患兒術(shù)后注意力，降低術(shù)后疼痛程度，提高患兒的遵醫(yī)行為。