了不起的植物朋友
——寫(xiě)作植物有法寶

文 蚯蚓老師 圖 魏 虹

一、教材原題駕到

我的植物朋友

春天到了，到處都生機(jī)勃勃。讓我們選擇一種植物，走近它，了解它，和它交朋友。

照樣子，為自己的植物朋友做個(gè)記錄卡吧。

名稱：桃花

樣子：花骨朵兒脹鼓鼓的。已經(jīng)綻放的花朵，一片花瓣挨著一片花瓣，圍成圓形。

顏色：粉紅

氣味：淡淡的清香

其他：春天開(kāi)放，結(jié)出的果實(shí)就是桃子。也有只開(kāi)花不結(jié)果的觀賞桃花。顏色還有鮮紅的、純白的。

借助記錄卡，寫(xiě)一寫(xiě)你的植物朋友，讓更多的人了解它。

寫(xiě)之前再去觀察一下，看一看、摸一摸、聞一聞……也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

寫(xiě)的時(shí)候，試著把你觀察和感受到的寫(xiě)清楚。

寫(xiě)完后，把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽(tīng)。寫(xiě)同一種植物的同學(xué)還可以一起交流。

二、破解題意，喚醒點(diǎn)子

這題目有點(diǎn)無(wú)聊，不知道一株植物有什么可寫(xiě)的。

感謝你表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)想法，可我不得不說(shuō)一句，你覺(jué)得沒(méi)意思，是因?yàn)槟惆阎参锂?dāng)成植物來(lái)寫(xiě)，并沒(méi)有把植物當(dāng)成朋友來(lái)寫(xiě)。

開(kāi)玩笑，植物還能做朋友？

確切地說(shuō)，植物不僅是我們?nèi)祟惖暮门笥眩堑厍虻暮门笥选５葧?huì)兒我會(huì)講幾個(gè)故事給你聽(tīng)哦。先讓我們來(lái)看看這篇作文的要求吧。

1.學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察五寶（看、聞、摸、聽(tīng)、嘗）來(lái)觀察一種植物，并制作一張植物記錄卡。卡片中的條目可不限于題目中寫(xiě)的哦，越詳細(xì)越好。

2.你可以通過(guò)上網(wǎng)查閱資料、尋找視頻等手段，好好研究一下你要寫(xiě)的植物。另外，還可以給你的植物配上一幅可愛(ài)的插圖或者照片。

3.寫(xiě)出你對(duì)它的感受，也就是在你眼里，它是一個(gè)什么樣的朋友呢？

三、故事里的作文秘笈

我的房子建在地下，我經(jīng)常會(huì)碰到各種各樣的種子朋友。先來(lái)看第一個(gè)小故事：有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把植物的種子當(dāng)作子彈裝進(jìn)槍膛里，對(duì)靶心射擊，結(jié)果靶心被擊穿，可種子卻毫發(fā)無(wú)傷。人們后來(lái)把這些種子再播種進(jìn)土壤里，它們一樣可以生根發(fā)芽。

種子真堅(jiān)韌。

再來(lái)看第二個(gè)小故事：人的頭蓋骨，結(jié)合得非常致密與堅(jiān)固，生理學(xué)家和解剖學(xué)者用盡了一切的方法，要把它完整地分開(kāi)來(lái)，都沒(méi)有這種力氣。后來(lái)忽然有人發(fā)明了一個(gè)方法，就是把一些植物的種子放在要剖析的頭蓋骨里，給它以溫度與濕度，使它發(fā)芽。一發(fā)芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機(jī)械力所不能分開(kāi)的骨骼，完整地分開(kāi)了。（選自夏衍先生的《野草》）

種子是個(gè)有耐心的大力士。

再來(lái)看最后一個(gè)小故事：說(shuō)起植物的演化，開(kāi)始，植物是通過(guò)風(fēng)來(lái)傳播種子，但這樣浪費(fèi)很大；后來(lái)，植物“發(fā)明”了花朵，讓昆蟲(chóng)通過(guò)傳播花粉，幫助自己傳播種子；再后來(lái)，一些機(jī)智的植物還“請(qǐng)”來(lái)了好幫手，也就是說(shuō)，只有在特定品種的昆蟲(chóng)飛到花蕊時(shí)，花朵才會(huì)分泌花蜜，這樣就讓種子的傳播變得更加有針對(duì)性。

哇，植物真聰明。

大家觀察得很仔細(xì)，那請(qǐng)你們根據(jù)名片來(lái)寫(xiě)一篇小作文吧。

我最喜歡的植物是春筍。

春筍長(zhǎng)在竹林里，長(zhǎng)出一個(gè)尖，像三棱錐的形狀。它的顏色是深棕色的，外面的皮一層包裹一層，包得很緊。挖筍時(shí)，要用鋤頭在離筍邊一個(gè)手掌的距離挖，看到筍邊緣露出紅色的“小豆豆”時(shí)，用撬棍沿著筍的根輕輕撬出來(lái)。剝了皮的春筍很嫩，燉雞湯很好吃。

感覺(jué)

還是寫(xiě)得不好，是不是我太笨了？

當(dāng)然不是，名片中的內(nèi)容是素材，這只是寫(xiě)作的第一步。就像炒一盤(pán)菜，現(xiàn)在你的食材準(zhǔn)備好了，接下來(lái)要進(jìn)行的是烹調(diào)和加工。

怎么加工呢？

炒菜時(shí)要注意，首先，食材得按順序放，這很重要。寫(xiě)作當(dāng)然也是。看看上面的例子，文字中提到了筍和竹林，那么應(yīng)該先寫(xiě)哪個(gè)呢？

似乎應(yīng)該先寫(xiě)竹林。

這段話跟剛才的內(nèi)容一樣，但是語(yǔ)序進(jìn)行了調(diào)整，就把春筍生長(zhǎng)的過(guò)程表現(xiàn)出來(lái)了。

小竅門(mén)：在進(jìn)行句子順序的“乾坤大挪移”時(shí)，可以使用一些連接詞哦，比如時(shí)間的連接詞、方位的連接詞，會(huì)顯得更有條理。

第二步，修辭手法來(lái)幫忙。

開(kāi)始，筍只是長(zhǎng)出一個(gè)尖，沒(méi)過(guò)幾天，春雷一響，它就長(zhǎng)出一大截，變成了類似三棱錐的形狀。

想象一下，筍的生長(zhǎng)，一天一個(gè)樣，像不像一個(gè)調(diào)皮的小男孩？既然如此，把男孩調(diào)皮的性格和筍的生長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，句子就一下子充滿了詩(shī)意。

開(kāi)始，筍只是冒出一個(gè)尖，像個(gè)調(diào)皮的小男孩，它出了泥土，好奇地四處看，眼睛烏黑烏黑的；沒(méi)過(guò)幾天，春雷一響，筍孩子忍不住寂寞了，它半個(gè)身子跳出土坑，跟竹子打招呼，跟蚯蚓說(shuō)悄悄話，跟蝴蝶一起看日落。這時(shí)候，它長(zhǎng)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，背挺得直直的，腳踮得高高的，像座小鐵塔。

你瞧，加上擬人，句子是不是變得有靈氣了？當(dāng)然，你也可以試試換成比喻、夸張等手法。

第三步，動(dòng)詞跳一跳。

最后一步，可以再換上幾個(gè)棒棒的動(dòng)詞哦，文采一下子就噴薄而出啦。

筍從地底下長(zhǎng)出來(lái) → 筍從地底下鉆出來(lái)

它出了泥土，好奇地四處看 → 它爬出泥土，好奇地四處打量

四、總結(jié)發(fā)放

植物朋友不得了 身手不凡品格好

外形環(huán)境和特點(diǎn) 順序安排放放好

修辭手法幫幫忙 動(dòng)詞換新會(huì)更好

五、開(kāi)始寫(xiě)作

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可以寫(xiě)“我的植物朋友”，也可以自擬哦。

外婆家的后院，有一片青翠的竹林，風(fēng)一吹，竹葉沙沙響，聽(tīng)起來(lái)像下小雨似的。我最喜歡春天去竹林玩，因?yàn)椋诿苊茉言选⒏采w滿落葉的林子里，能尋找到一些竹子的小精靈。

這些小精靈就是竹子的孩童時(shí)期——筍。__________________________________________。筍從地底下鉆出來(lái)，__________________________________________。開(kāi)始，__________________________________________過(guò)了幾天，__________________________________________。

可以從植物生長(zhǎng)的環(huán)境來(lái)開(kāi)頭。當(dāng)然也可以用其他方法開(kāi)頭，比如你第一次遇到它的情景、你為什么喜歡它、養(yǎng)它的感受，和其他植物的對(duì)比，等等。

（詳細(xì)寫(xiě)外形、習(xí)性、特點(diǎn)等。）

我在我的“春筍男孩”腳下放了一塊紅色的石頭，明年這時(shí)我再來(lái)看你，你會(huì)不會(huì)長(zhǎng)得像其他兄弟一樣高？

（結(jié)尾很難寫(xiě)，可以加入一些表達(dá)情感的小細(xì)節(jié)，把你對(duì)朋友的感情表現(xiàn)出來(lái)哦。）

記得用剛才學(xué)到的方法哦。