文 蚯蚓老師 圖 魏 虹
我的植物朋友
春天到了,到處都生機(jī)勃勃。讓我們選擇一種植物,走近它,了解它,和它交朋友。
照樣子,為自己的植物朋友做個(gè)記錄卡吧。
名稱:桃花
樣子:花骨朵兒脹鼓鼓的。已經(jīng)綻放的花朵,一片花瓣挨著一片花瓣,圍成圓形。
顏色:粉紅
氣味:淡淡的清香
其他:春天開(kāi)放,結(jié)出的果實(shí)就是桃子。也有只開(kāi)花不結(jié)果的觀賞桃花。顏色還有鮮紅的、純白的。
借助記錄卡,寫(xiě)一寫(xiě)你的植物朋友,讓更多的人了解它。
寫(xiě)之前再去觀察一下,看一看、摸一摸、聞一聞……也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
寫(xiě)的時(shí)候,試著把你觀察和感受到的寫(xiě)清楚。
寫(xiě)完后,把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽(tīng)。寫(xiě)同一種植物的同學(xué)還可以一起交流。
這題目有點(diǎn)無(wú)聊,不知道一株植物有什么可寫(xiě)的。
感謝你表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)想法,可我不得不說(shuō)一句,你覺(jué)得沒(méi)意思,是因?yàn)槟惆阎参锂?dāng)成植物來(lái)寫(xiě),并沒(méi)有把植物當(dāng)成朋友來(lái)寫(xiě)。
開(kāi)玩笑,植物還能做朋友?
確切地說(shuō),植物不僅是我們?nèi)祟惖暮门笥眩堑厍虻暮门笥选5葧?huì)兒我會(huì)講幾個(gè)故事給你聽(tīng)哦。先讓我們來(lái)看看這篇作文的要求吧。
1.學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察五寶(看、聞、摸、聽(tīng)、嘗)來(lái)觀察一種植物,并制作一張植物記錄卡。卡片中的條目可不限于題目中寫(xiě)的哦,越詳細(xì)越好。
2.你可以通過(guò)上網(wǎng)查閱資料、尋找視頻等手段,好好研究一下你要寫(xiě)的植物。另外,還可以給你的植物配上一幅可愛(ài)的插圖或者照片。
3.寫(xiě)出你對(duì)它的感受,也就是在你眼里,它是一個(gè)什么樣的朋友呢?
我的房子建在地下,我經(jīng)常會(huì)碰到各種各樣的種子朋友。先來(lái)看第一個(gè)小故事:有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),把植物的種子當(dāng)作子彈裝進(jìn)槍膛里,對(duì)靶心射擊,結(jié)果靶心被擊穿,可種子卻毫發(fā)無(wú)傷。人們后來(lái)把這些種子再播種進(jìn)土壤里,它們一樣可以生根發(fā)芽。
種子真堅(jiān)韌。
再來(lái)看第二個(gè)小故事:人的頭蓋骨,結(jié)合得非常致密與堅(jiān)固,生理學(xué)家和解剖學(xué)者用盡了一切的方法,要把它完整地分開(kāi)來(lái),都沒(méi)有這種力氣。后來(lái)忽然有人發(fā)明了一個(gè)方法,就是把一些植物的種子放在要剖析的頭蓋骨里,給它以溫度與濕度,使它發(fā)芽。一發(fā)芽,這些種子便以可怕的力量,將一切機(jī)械力所不能分開(kāi)的骨骼,完整地分開(kāi)了。(選自夏衍先生的《野草》)
種子是個(gè)有耐心的大力士。
再來(lái)看最后一個(gè)小故事:說(shuō)起植物的演化,開(kāi)始,植物是通過(guò)風(fēng)來(lái)傳播種子,但這樣浪費(fèi)很大;后來(lái),植物“發(fā)明”了花朵,讓昆蟲(chóng)通過(guò)傳播花粉,幫助自己傳播種子;再后來(lái),一些機(jī)智的植物還“請(qǐng)”來(lái)了好幫手,也就是說(shuō),只有在特定品種的昆蟲(chóng)飛到花蕊時(shí),花朵才會(huì)分泌花蜜,這樣就讓種子的傳播變得更加有針對(duì)性。
哇,植物真聰明。


大家觀察得很仔細(xì),那請(qǐng)你們根據(jù)名片來(lái)寫(xiě)一篇小作文吧。
我最喜歡的植物是春筍。
春筍長(zhǎng)在竹林里,長(zhǎng)出一個(gè)尖,像三棱錐的形狀。它的顏色是深棕色的,外面的皮一層包裹一層,包得很緊。挖筍時(shí),要用鋤頭在離筍邊一個(gè)手掌的距離挖,看到筍邊緣露出紅色的“小豆豆”時(shí),用撬棍沿著筍的根輕輕撬出來(lái)。剝了皮的春筍很嫩,燉雞湯很好吃。
感覺(jué)
還是寫(xiě)得不好,是不是我太笨了?
當(dāng)然不是,名片中的內(nèi)容是素材,這只是寫(xiě)作的第一步。就像炒一盤(pán)菜,現(xiàn)在你的食材準(zhǔn)備好了,接下來(lái)要進(jìn)行的是烹調(diào)和加工。
怎么加工呢?
炒菜時(shí)要注意,首先,食材得按順序放,這很重要。寫(xiě)作當(dāng)然也是。看看上面的例子,文字中提到了筍和竹林,那么應(yīng)該先寫(xiě)哪個(gè)呢?
似乎應(yīng)該先寫(xiě)竹林。

這段話跟剛才的內(nèi)容一樣,但是語(yǔ)序進(jìn)行了調(diào)整,就把春筍生長(zhǎng)的過(guò)程表現(xiàn)出來(lái)了。
小竅門(mén):在進(jìn)行句子順序的“乾坤大挪移”時(shí),可以使用一些連接詞哦,比如時(shí)間的連接詞、方位的連接詞,會(huì)顯得更有條理。
第二步,修辭手法來(lái)幫忙。
開(kāi)始,筍只是長(zhǎng)出一個(gè)尖,沒(méi)過(guò)幾天,春雷一響,它就長(zhǎng)出一大截,變成了類似三棱錐的形狀。
想象一下,筍的生長(zhǎng),一天一個(gè)樣,像不像一個(gè)調(diào)皮的小男孩?既然如此,把男孩調(diào)皮的性格和筍的生長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),句子就一下子充滿了詩(shī)意。
開(kāi)始,筍只是冒出一個(gè)尖,像個(gè)調(diào)皮的小男孩,它出了泥土,好奇地四處看,眼睛烏黑烏黑的;沒(méi)過(guò)幾天,春雷一響,筍孩子忍不住寂寞了,它半個(gè)身子跳出土坑,跟竹子打招呼,跟蚯蚓說(shuō)悄悄話,跟蝴蝶一起看日落。這時(shí)候,它長(zhǎng)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),背挺得直直的,腳踮得高高的,像座小鐵塔。
你瞧,加上擬人,句子是不是變得有靈氣了?當(dāng)然,你也可以試試換成比喻、夸張等手法。
第三步,動(dòng)詞跳一跳。
最后一步,可以再換上幾個(gè)棒棒的動(dòng)詞哦,文采一下子就噴薄而出啦。
筍從地底下長(zhǎng)出來(lái) → 筍從地底下鉆出來(lái)
它出了泥土,好奇地四處看 → 它爬出泥土,好奇地四處打量
植物朋友不得了 身手不凡品格好
外形環(huán)境和特點(diǎn) 順序安排放放好
修辭手法幫幫忙 動(dòng)詞換新會(huì)更好
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可以寫(xiě)“我的植物朋友”,也可以自擬哦。
外婆家的后院,有一片青翠的竹林,風(fēng)一吹,竹葉沙沙響,聽(tīng)起來(lái)像下小雨似的。我最喜歡春天去竹林玩,因?yàn)椋诿苊茉言选⒏采w滿落葉的林子里,能尋找到一些竹子的小精靈。
這些小精靈就是竹子的孩童時(shí)期——筍。__________________________________________。筍從地底下鉆出來(lái),__________________________________________。開(kāi)始,__________________________________________過(guò)了幾天,__________________________________________。
可以從植物生長(zhǎng)的環(huán)境來(lái)開(kāi)頭。當(dāng)然也可以用其他方法開(kāi)頭,比如你第一次遇到它的情景、你為什么喜歡它、養(yǎng)它的感受,和其他植物的對(duì)比,等等。
(詳細(xì)寫(xiě)外形、習(xí)性、特點(diǎn)等。)
我在我的“春筍男孩”腳下放了一塊紅色的石頭,明年這時(shí)我再來(lái)看你,你會(huì)不會(huì)長(zhǎng)得像其他兄弟一樣高?
(結(jié)尾很難寫(xiě),可以加入一些表達(dá)情感的小細(xì)節(jié),把你對(duì)朋友的感情表現(xiàn)出來(lái)哦。)
記得用剛才學(xué)到的方法哦。