特約教師/李芳(湘潭鋼鐵集團有限公司第一子弟中學)
事件速遞

農夫山泉的長白雪系列瓶裝水,外包裝上設計了東北虎、松雀鷹等4種珍稀動物。如果你對比2021年5月份之前的“松雀鷹”瓶裝水,會發現現在瓶身處圖案變了。這個改變與小學生柯子朔息息相關。
一次手工作業,柯子朔對標注著“松雀鷹”的圖案起了疑問:松雀鷹不是只有5枚翼指嗎?通過查閱、請教與考證,他最終證實了瓶上的鳥并不是“松雀鷹”。而農夫山泉品牌也迅速做出回應,糾正了瓶身上的圖案。
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農夫山泉遭到質疑后,虛心接納、勇于改錯,這既體現其謙遜姿態,也彰顯其包容胸懷。古語云:有容乃大。農夫山泉以平常心、平等姿態接納小學生的建議,難能可貴。
無獨有偶。2019年,福州8歲男孩小馮發現,語文課文《羿射九日》中,前一段剛提到“江河里的水被蒸干了”,下一段又提到“他蹚過九十九條大河”。“既然蒸干了,后羿是怎么蹚的?”他疑惑不解。后來,人教社發文回應稱,“蹚”字的確用得不恰當。作為被質疑方,人教社欣然承認失誤,展現出知錯就改的美好品質。
質疑是邁向真理的第一步。疑是思之始、學之端。面對權威不盲從、敢于較真的質疑精神不分年齡、不分身份,值得贊譽。小學生柯子朔勇于質疑,源于其養成的獨立思考習慣。身為現代公民,理應從小養成獨立思考的品質。
農夫山泉的積極回應,鼓勵和呵護了孩子的質疑精神。與此類似,身為小學生的馬思齊發現了《西游記》的“漏洞”:從東土大唐到西域,唐僧師徒四人吃的似乎都是江淮美食,而作者吳承恩正是淮安人。對此,研究《西游記》的專家們承認了馬思齊的發現,連著名作家余華也為馬思齊點贊,這無疑是對孩子的肯定和鼓勵。
柯子朔在發現問題、產生質疑后,并非一笑置之,而是通過不同的渠道和方法進行求證。他先查看《中國鳥類觀察手冊》,然后再去“浙江野鳥會”的微信群里向觀鳥前輩們請教,得到了老師的回復。同時,柯子朔爸爸也借助自己了解到的鳥類知識,鼓勵孩子勇敢表達自己的看法,并幫孩子去專家處咨詢求證。這種科學的求證過程,求實、嚴謹的求學態度,是研究科學的重要方法,也是人類進步的根本原因。人類文明與科技的進步,都離不開這種精神。