誠實需要真實可見

“隊章實踐”欄目結合《中國少年先鋒隊章程》17條，設20個主題，推出每個主題的五項少先隊實踐活動，共100項。五項活動菜單作為實踐參考，每期具體介紹其中一項隊章實踐活動的輔導指南及隊員心聲。100項只是“N”項實踐的主題菜單索引，100+的“+”期待更多活動的添加。讓我們共同聚焦政治啟蒙及思想引領的組織功能，推進少先隊的組織教育、自主教育及實踐教育的有效實施。

作風，是學習、工作和生活中表現出來的態度和風格。《中國少年先鋒隊章程》第十條明確指出：“我們的作風：誠實、勇敢、活潑、團結。”誠實作為立身之本，排在“我們的作風”第一位。

“誠實是種好品質、說話老實講事實、辦事老實講認真、做人老實講正直”。在少先隊的隊前教育中，有這樣一首兒歌，詮釋“誠實”，讓少年兒童朗朗上口。兒歌的第一句明確“誠實”是做一個好人的標準之一，后三句要求每一個少先隊員必須做到“說老實話、辦老實事、做老實人”，要將“誠實”這樣一種品質落實在行動上，內心與言行一致，不虛假。

誠實的程度不僅取決于每個人自身的道德感，更取決于個體所處的生活環境及發展環境。兒歌學習是少年兒童感知“誠實”的第一步，而“努力成為一個誠實的人”是需要在基本認知的基礎上不斷經受情境及環境、個體及群體、規則及利益等各種考量。“你誠實嗎”“你身邊的人都誠實嗎”，如何實現自身的行為與周邊的評價來自真實，讓“誠實是金”“誠實會發光”“我們選擇誠實”成為每一位少先隊員的共同認識、持續行為及目標追求，停留在兒歌的學習是遠遠不夠的。

誠實作為一種道德行為，具有情境性，即空間遷移性。因此，本次聚焦“誠實”的實踐活動選擇自然情景中的觀察法，以少先隊特有的組織形式將隊員組織起來，對日常生活中的“誠實”進行觀察，觀察者并不試圖控制觀察的情境，所觀察到的是社會人群的自然反應。這樣的活動方式對于少年兒童強化學習認知、關注道德行為、自我規避修正、群體組織生活是十分有益的。

牢記誠實好作風，踐行實事求是的思想路線是馬克思列寧主義及毛澤東思想的精髓所在，是中國共產黨區別于其他政黨的思想武器。

——上海市少先隊工作學會副會長 上海市靜安區教育學院少先隊教研員 劉 民

對于少先隊員來說，生活中接觸到最直觀的誠實行為，就是不說謊。那么，作為一個社會人，如何體現是否誠實呢？我們開展一次“觀察行動”，通過觀察與思考，理解誠實的現實意義。對于觀察行動的地點鎖定，隊員選擇了離校較近的地鐵站。

一、一份實踐活動單

1.學習 輔導員帶領隊員學習軌道交通乘客守則，隊員們還自主收集相關的社會新聞報道，了解軌道交通逃票案例，例如：尾隨其他乘客過閘、鉆過閘機、冒用他人乘車證件等行為，確保在活動開展前對本次觀察行動有預先的了解和判斷。

2.討論 討論確定隊員觀察位置和觀察內容。小學階段隊員降低預判難度，可以重點觀察有家長陪同的兒童，以及無家長陪同的兒童未按規定檢票出入站的行為。初中隊員，可以獨立完成，形成記錄，并就此行為得出結論。

3.落實 小學隊員在輔導員的幫助下完成實踐活動單，內容包含觀察者、觀察時間、觀察地點、觀察內容、觀察感想五部分。初中活動單的設計，可以留給隊員更多表達空間，例如我看到的、我想到的、感想與啟示。

二、兩次目標性觀察

本次觀察依據軌道交通乘客守則，我們設想隊員們能通過觀察行動親眼看到乘客逃票的行為，從而引發思考。

1.定點觀察 在兩次觀察行動中，隊員們事先通過抽簽的形式決定觀察點，進行半小時定點觀察。在地鐵閘機內，觀察乘客進站情況；在地鐵閘機外，觀察乘客出站情況。

2.輪換觀察 譬如小學段開展活動，兩個時間段分別是早上7：15～7：45，下午15：10～15：40，觀察地點設在四個閘口。兩次觀察位置不同，以便進行多角度的觀察與思考。

3.及時記錄 隊員們按照活動單中列舉的觀察內容進行目標性觀察，并及時記錄。小學低年段主要通過記錄數字的形式簡化記錄難度。在小學高年段、初中開展這項活動，隊員們就可以用文字描述來記錄自己所看到的內容。

三、三項觀察總結

1.數據統計 隊員們匯總觀察數據。小學隊員觀察到未按規定檢票出入站的乘客的數量，上午時段18人，下午時段24人，其中由家長帶領身高超過1.3米的兒童居多。初中隊員觀察到不使用交通卡進出閘機的不誠信行為主要發生在低齡的孩子身上，高達80%以上，大部分選擇鉆出閘機，其次是和家長共同擠出閘機，還有個別的交通卡拿在手上卻不用。

2.原因分析 輔導員通過問題引領隊員思考：你是否看到有人逃票？他們的逃票行為是怎樣的？看到這些不誠實的行為，你有什么想說的？隊員們各抒己見，有的認為兒童逃票源于家長對乘車規則認識的缺失，有的認為成年人逃票是故意為之。因觀察是一天內分兩次進行的，第一次觀察行動結束后隊員就進行總結，帶著思考的第二次觀察更為細致。

3.行動思考 觀察行動大大提升了隊員們對社會現象的認識，大家都覺得不僅自己要誠實，更要帶動身邊人誠實。隊員們表示很喜歡這樣的觀察行動，能讓人看到平時發現不了的事物，引發對社會現象的思考，明白誠實是作為一個社會人最重要的品質之一。誠以待人，實以做事，為胸前的紅領巾添光彩。

受到疫情影響，這是我們小隊組建后開展的第一次活動，輔導員給我們提供了活動建議，我們一致認為這樣的觀察活動在形式上特別吸引人。活動前，我們商量制定觀察內容；活動中，我們都有各自的分工；活動后，我們一起分享觀察所得。這就是“自己的活動自己搞”，這個好的開頭，讓我對之后小隊開展其他活動有了信心。我們很喜歡這樣的少先隊觀察行動。

上海市靜安區閘北第一中心小學二（4）中隊 虞智琪

在活動中，我一邊觀察，一邊思考，為什么這些人會有逃票的行為？也許他們出門著急，忘了帶錢包；也許他們家境貧寒，想著能省則省；也許他們從小就沒有接受過關于誠實的教育，因而沒有意識到誠實的重要性。我想，即使貧窮，也應當守住誠實的底線。這次的觀察行動，讓我更堅定地意識到一定要做一名誠實的少先隊員，用實際行動踐行誠實的作風。

上海市靜安區閘北第一中心小學二（4）中隊 管珂玥

通過觀察，我看到大部分乘客是遵守乘車規則的，進出站主動買票刷卡，但也存在個別不文明的行為，例如有的成年人跨出欄桿，或從欄桿底下鉆出來，還有身高明顯超過一米三的兒童，在家長的陪同下逃票。我以為之前在新聞報道上看到的逃票行為都只是個例，沒想到現實生活中有這么多。我認為，觀察他人乘坐公共交通的行為，的確能督促自己和身邊的伙伴做一個誠實的人。

上海市靜安區閘北第一中心小學二（4）中隊 蔡柔嘉

在觀察行動中，我發現了乘客逃票的行為。如果這次的行動不僅限于觀察，我會勇敢地上前，對他們說：“請留步，請勿逃票，如果忘記買票，請一定先去補票，要做一個誠實守規則的人啊！”這次行動激勵了我，我要爭做一名光榮的少先隊員，努力踐行少先隊作風。

上海市靜安區閘北第一中心小學二（4）中隊 郁揚迪

作為一名中學生，我們也是社會的一分子，必須從小樹立起正確的“三觀”。學齡前兒童和小學生需要身邊的大人們給予正確的行為指導。我很感激這次社會觀察活動打開了我生活中的另一個世界。平時在地鐵站看到這種現象，我只是習以為常，經過這次活動，我懂得了應隨時觀察生活，并對之進行思考，這一定會對我們的成長大有幫助。

上海市閘北成功教育實驗中學 七（2）中隊 孫藝樂

乘坐地鐵逃票是非常不文明的行為，是有失個人誠信的行為，我們作為國家的公民，應杜絕這類不誠實、不文明的行為發生在自己身上。以后，我將會在社會生活中嚴格遵守各類規章制度，從刷票進出閘機做起，提高自律能力，做一個文明的小公民。

上海市閘北成功教育實驗中學七（2）中隊 朱艾菁

學隊章“我們的作風——誠實”少先隊實踐活動100+菜單：

活動一：“誠實巡訪”街頭小調查（隨機采訪，進行“你認為的誠實是什么”街頭調查）

活動二：“拾金不昧的那些人”社區故事匯（收集拾金不昧的真實故事，進行宣講活動）

活動三：“誠實卡片”領巾大放送（繪制以“誠實”為主題的小卡片，在公共場所派發）

活動四：“馬路天使”紅領巾觀察行動（在地鐵、廣場、街道等開展觀察行動）

活動五：“用過的東西放回原處”公益宣傳（選擇社區圖書館、超市等場所進行宣傳）

本期供稿：上海市靜安區閘北第一中心小學 周貽霏 上海市閘北成功教育實驗中學 吳聞瓊