高職生家庭情況現狀調查

陳婧

摘要：家庭是青少年社會化最重要的影響因素。近年來，青少年的家庭問題日益凸顯，影響著青少年的身心健康。本文以無錫旅游商貿高等職業技術學校學生為例，從家庭因素入手，研究高職學生的家庭關系和家庭功能情況現狀，為進一步探究家庭因素的影響作用奠定數據基礎，從而提高家校教育合力，促進學校心理健康教育效果。

關鍵詞：高職生 家庭關系 家庭功能 心理健康

一、問題提出

家庭是青少年社會化最重要的影響因素。近年來，青少年的家庭問題日益凸顯，影響著青少年的身心健康。孩子的各個心理因素是在家庭的互動中形成的，良好的家庭因素能夠使青少年的心理活動過程和個性心理特征得以健康發展，反之則對心理發展方面產生不良影響。因此，青少年的家庭因素研究尤為重要。

多年來，在關于家庭因素的研究中發現，家庭因素作為一個系統來研究，主要包括家庭功能和家庭關系因子。其中，家庭功能系統受到研究者的廣泛關注。在眾多對家庭功能的理論解釋中，Olson[1]的環狀模式理論（Circumplex model）是應用最廣泛的一種理論。Olson認為家庭功能包括家庭系統中家庭成員的情感聯系、家庭規則、家庭溝通以及應對外部事件的有效性，包含家庭親密度、家庭適應性和家庭溝通三個維度。家庭功能的實現與家庭成員的身心健康狀況有相關性，家庭功能沒能很好地發揮和實現，容易導致家庭成員產生各種心理問題出現。

家庭關系主要是指家庭成員之間的情感聯系，如親子關系、夫妻關系等，也包含家庭成員之間的溝通方式，如親子溝通、家長教養方式、夫妻沖突等。其中，有關家庭親子關系的理論研究中，美國心理學家Simon提出的“認同與反抗”和“控制與服從”兩維度假設，表明了親子關系對青少年的影響。也有研究者提出親子關系的類型說，認為積極和消極的依戀關系對青少年的心理狀態會產生不同的影響。

國內外關于家庭功能的研究顯示，家庭功能在青少年心理健康發展過程中有重要作用。以往研究考察了父母教養方式、家庭功能和青少年心理健康的關系，結果發現父母教養方式、家庭功能的發揮對青少年心理健康有重要影響。Olson 的家庭功能包含家庭親密度、家庭適應性和家庭溝通三個維度。這三個維度也被認為是青少年心理問題產生的重要預測因素。Gil 等人（2000）[2]的研究表明與家庭成員的親密度，家庭對個體的支撐程度對青少年的失范行為有重要影響。Ruchkin 等（2000）[3]也發現家庭功能能夠預測青少年犯罪的可能性。在缺乏家庭支持環境里，青少年傾向與不良的同齡同伴接近，與家人的相處模式很容易被轉移到與其他人的人際交往中，從而導致社會適應不良，產生心理問題。國內學者梁英豪等（2018）[4]也證實了家庭功能能夠顯著預測小學生的心理素質。

除此以外，家庭關系也會影響個體的心理健康水平。研究發現，與父母溝通較少、親子關系不良的青少年容易產生更高水平和更嚴重的偏差行為。Galvin（2001）[5]認為與父母的積極溝通，對青少年犯罪行為有重要的預防作用。因此，可以發現家庭功能發揮不良、家庭關系疏遠的個體負面情緒較多且無法合理宣泄，也缺乏與家庭成員的有效溝通，成員之間互相支持的程度減弱，從而影響其個體社會適應能力，產生心理問題。

從無錫旅游商貿高等職業技術學校的學生情況看，在2013年至2020年間學生心理輔導記錄中，有72.3%的學生反映存在家庭問題。在學生的心理測評結果中可以發現，班主任反映有行為偏差的學生一般家庭親密感、情感表達、控制性、成功感因素分值都較低，矛盾性分值較高，這樣的家庭環境更容易使學生產生社會適應不良。本文從家庭因素入手，研究高職學生的家庭關系和家庭功能情況現狀，為進一步探究家庭因素的影響作用奠定數據基礎，從而提高家校教育合力，促進學校心理健康教育效果。

二、研究方法

1.樣本與過程

選取無錫旅游商貿高等職業技術學校在校學生被試1087名。為了均衡學科性質對測試結果的影響，被試分別從學校各個專業中獲得。進行實測后，保留有效數據738份。其中女513人，男227人。

2. 量表

家庭情況量表包括家庭親子關系量表（PCRT）、家庭功能評定量表（FAD）和癥狀自評量表（SCL90）。其中，家庭親子關系因子表采用華東師范大學心理系周步成等修訂《家庭親子關系測驗（PCRT）》，共100個條目，該量表將不良好的親子關系分為10個類型；家庭功能因子采用中文版《家庭功能評定量表（FAD）》，該量表在國內已經得到廣泛應用，共60個條目，測量家庭中問題解決、溝通、情感反映、角色、情感介入、行為控制等內容。

三、研究結果

1.家庭親子關系分析結果

對家庭親子關系各項目進行信效度檢驗，結果顯示Cronbach α系數為0.95，KMO值為0.947，均大于0.8，顯示研究數據信效度很高。

從家庭親子關系PCRT百分等級看，期待型、溺愛型百分等級處于一般水平外，其余各類型親子關系得分均高于一般水平，尤以消極拒絕型、積極拒絕型、盲從型最為嚴重。可見，青少年家庭普遍存在一種或多種不良好的親子關系。

表1的結果表明，被試的年齡特征變量與家庭因子關系各因子之間相關不明顯，說明各個年齡階段都會產生不良的家庭親子關系，年齡因素沒有顯著差異。而性別因素與家庭親子關系中的消極拒絕型、期待型、不安型、不一致型有顯著相關關系。其中性別因素與不安型家庭親子關系呈顯著正相關，與消極拒絕型、期待型、不一致型家庭親子關系呈顯著負相關。

對不同的獨生子女情況和父母婚姻情況的家庭親子關系各因子進行獨立樣本t檢驗，分析結果見表2和表3。是否是獨生子女在溺愛型、盲從型親子關系分值上有顯著差異。父母不同的婚姻狀況在期待型、不安型、溺愛型、盲從型、矛盾型幾種不良親子關系上也有顯著差異。具體來講，父母不在婚的情況下比父母在婚情況下這幾種不良親子關系更為嚴重。

2. 家庭功能因素分析結果

對家庭功能量表條目進行信效度檢驗，結果顯示Cronbach α系數為0.911，KMO值為0.949，均大于0.8，顯示研究數據信效度很高。

表4中年齡變量和家庭功能變量之間有非常顯著的相關關系，表明青春期年齡越大，家庭功能缺失的可能性越大，這可能也與青少年的個性心理發展特點有關。然而，性別與家庭功能之間無顯著相關。

同時，對不同的獨生子女情況和父母婚姻情況的家庭功能數據進行獨立樣本t檢驗，分析結果見表5和表6。獨生子女與非獨生子女的家庭功能差異并不顯著。父母不同的婚姻情況下家庭功能數值有顯著差異，t=-2.399，p<0.05，具體來講，相比于父母在婚狀態下，父母不在婚狀態下的青少年家庭功能更為缺失。這與家庭功能環狀模式理論相一致，在父母不在婚狀態下，家庭的情感聯系、親密度不高，家庭對個體的支撐減少，從而導致青少年家庭功能的缺失。

從上表可以看出青少年的家庭功能FAD與SCL90呈顯著正相關，與以往研究結果一致，家庭功能因子是青少年心理問題產生的重要預測因素。在家庭關系各因子中，消極拒絕型、積極拒絕型、矛盾型、不一致型親子關系均與SCL90有顯著正相關關系，期待型的親子關系與SCL90有一定的正相關關系。

四、討論

基于研究的結果，我們認為：青少年家庭的家庭功能和家庭關系普遍存在問題，并且家庭功能和幾類家庭關系均與青少年的心理狀態有相關關系。在我們的研究結果中，獨生子女情況和父母是否在婚都能影響親子關系的形成，也影響了家庭功能的發揮，這與現實也是相匹配的，在獨生子女家庭，成員更容易把注意力放在唯一的孩子身上，從而更易形成溺愛型、盲從型的親子關系，不利于孩子的健康成長。另一方面，父母不在婚的情況下，家庭的情感聯系、親密度都不高，家庭成員之間缺乏應有的支撐，從而也易導致青少年家庭功能的缺失。因此，家庭功能發揮不良、家庭關系疏遠的個體一般負面情緒較多且無法合理宣泄，缺乏與家庭成員有效的溝通，成員之間缺乏相互支持，從而使個體產生心理問題，這也與我們的研究結果相匹配。

研究的局限：第一：研究采用問卷測量的方式，被試可能會產生社會期許效應，或受其他因素影響。未來的研究可以采用真實的或者模擬的情境，來反映個體的家庭情況，提高生態效度。第二：研究對象數量有限，這使得研究的結果的延展性存在一定的問題。如有可能未來可以擴大研究對象，對本地區的高職生進行測量。

五、結語

總的來說，大部分的青少年處于家庭功能缺失、家庭親子關系不良的狀態，一些學生甚至存在多種不良的家庭親子關系模式。性別、年齡、是否獨生子女、父母在婚情況或多或少都對家庭因素產生影響。同時，家庭功能缺失、家庭關系不佳的青少年更易產生不良的心理健康狀態。

（責任編輯：姜秀靚）

參考文獻：

[1].Olson.D..Circumplex..Model.of.Marital.and.Family.Systems[J]..Journal.of.Family.Therapy，.2000，22（2）：.144-.167.

[2].Gil.A.G，.Wagner.E.F，.Vega.W.A..Acculturation，.familism，.and.alcohol.use.among.Latino.adolescent.males：.Longitudinal. relations[J]..Journal.of.Community.Psychology，.2000，.28（4）：443–458.

[3].Eisemann，.Ruchkin.Martin..“Aggression.and.psychological.problems.in.juvenile.male.delinquents.versus.controls.in.russia：. Alternative.ways.of.“letting.off.steam”？.”.Aggression.and.Violent.Behavior.（2000）.

[4].梁英豪，.張大均，.胡天強等..家庭功能對中高年級小學生心理素質的影響：友誼質量的中介作用[J]..西南大學學報：社會科學版，.2018，.44（5）：7.

[5].Galvin，.Kathleen.M..Family.Communication.Instruction：.A.Brief.History.and.Call[J]..Journal.of.Family.Communication，.2001，. 1（1）：15-20.