互聯網+的小學語文課堂重構分析思考

肖曉艷

摘要：小學階段作為學生基礎能力的養成階段，語文課程的學習可以幫助學生在進行日常交流中對語言進行合理的運用，作為學生核心素養的重要組成部分，聽說讀寫的能力對于小學生核心素養的培養具有基礎性作用。將互聯網技術融入小學語文課堂的教學過程當中，能夠充分發揮互聯網技術的優勢，在核心能力的培養中發揮重要作用，進而推動小學語文高效課堂的構建。

關鍵詞：互聯網;小學語文

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-48-182

1 互聯網+的重要內涵

互聯網+的重要內涵在于將互聯網技術廣泛運用于各個行業之中，并且充分利用互聯網技術的優勢及特點，打造出互聯網技術加持之下的新型業態，并實現傳統業態的轉型升級。例如，實體零售業在和互聯網結合之后，可以發展成為線上線下并舉的零售產業;教育行業在結合互聯網技術之后，也可以衍生出線上教育等新型業態。

2 互聯網教學在小學語文教學中的重要性

小學階段的教育改革在互聯網教學的理念加入之后，對于傳統的教學理念形成了巨大的沖擊，同時在課堂形式上也有了進一步的創新。傳統的小學語文課堂，教師作為教學主體起到了決定性的作用，在傳統教學理念的指導下，多數教師仍然采用填鴨式和灌輸式的教育，并且在課堂以外仍舊采取習題的方式來鞏固和內化所學知識，給學生帶來沉重課業負擔的同時，不能夠激發學生的主動學習意識，導致小學語文課堂效率低下，內容枯燥。互聯網教學所帶來的有趣的內容，豐富的教學形式以及輕松的課堂氛圍能夠在根本上解決學生對于語文課的興趣不佳的問題。

3 互聯網教學在小學語文教學中的重要意義

3.1 豐富了語文教學資源

在傳統的語文教學過程中，學生能夠獲取學習資源的渠道僅僅來源于教師的講授和學校的課本，資源獲取渠道十分狹窄，內容也十分有限，這樣的現狀對于學生學習積極性的養成是十分不利的。當前小學語文教育課堂的教學質量不高，也是由于教學資源的相對匱乏而導致的。互聯網教學理念以及相關技術的加入，使得小學語文課堂教學資源迎來了大發展，在教學資源的深度和廣度上都實現了較大的延伸。豐富的教學資源能夠使學生在學習課本知識之余，接觸到相關的更深層次的信息，以此幫助其對課文有更深層次和更廣泛的理解。

3.2 拓展了教學空間

互聯網技術的加入，對于教學過程中的空間拓展也有著獨特的作用。對于教師來說，互聯網技術的運用，能夠使得教師在備課方面的工作量以及工作壓力大大減小，并且能夠在教師沒有考慮到的角度切入，對學生的學習內容加以強化。對于學生來說，互聯網技術的趣味性，能夠從根本上改善其對語文知識的看法，使得枯燥的語文知識也能夠在學習之中變得生動有趣。在語文學科教學中，有相當一部分的知識對于小學階段的學生來講是非常難以理解，且不容易形成記憶的，比如說文言文、古詩詞等等。

4 互聯網教學在小學語文教學中的應用策略

4.1 轉變教學理念

任何教學的過程都有自身教學理念的支撐和引導。教學理念構建了教學過程中最基本的框架，也決定著教學的目標和教學前進的方向。只有在教學理念上與時俱進，才能夠形成最適合當代學生的教學方法，從而培養出真正適應當代社會需求的人才。對于小學階段的語文課程教學來說，提高教學質量和教學效率，首先要從教學理念出發，這就要求相關教師要學習當代先進的教學理念以及教學技術，不斷提升自身的業務能力和專業水平。互聯網+技術作為當今時代最先進的信息技術，在教育領域所展現的成果有目共睹。因此，教師應該積極轉變傳統的教學理念，從只關注學生的學習成績轉變到強調學生核心素養的培養，并且能夠在教學過程中積極運用互聯網信息化的教學技術。在互聯網教學理念的指導下，努力引導學生培養自主學習、合作學習以及探究式學習的能力。

4.2 激發學生興趣

興趣是學習的最重要動力，只有對學習擁有足夠的興趣，才能夠使學生進行輕松而有效的學習。對于小學階段的學生來講，初次接受文言文、古詩詞等內容，對于其既有知識體系的沖擊是非常大的，這些復雜而枯燥的內容往往使得他們理解起來十分吃力，而傳統的灌輸式教學方法不利于學生對于這些重點和難點進行掌握，久而久之會使學生對于語文學科的學習產生排斥情緒。而互聯網學習理念的加入，能夠使這些原本停留在課本上的文字轉變成為多元化的內容展現在學生面前。比如在某些課文的學習過程中，在學習這篇課文之前，老師可以將與這篇課文相關的影視或視頻資料提前展示給所有同學，并且運用相關技術在這些資料的展示過程中插入相關的知識以及對于課文知識的提問，使學生在有趣的視頻資料中獲取信息的同時，能夠帶著問題進入課文的學習中來。在課文學習時，老師可以采用互聯網技術，以豐富的課件形式對枯燥的課文內容加以闡述，讓知識能夠以圖文結合的形式呈現在學生面前。在課文學習之后，老師可以通過網絡化的資源庫，提取一些與課文相關的知識延伸的內容供學生觀看，以此來強化學生對于課文中知識點的記憶和掌握。

5 總結

綜上所述，在教學改革持續推進的大背景之下，小學語文教學中互聯網教學方法的應用，能夠為教學改革的推進帶來新的思路，而互聯網+作為社會各行各業的未來發展方向，其擁有廣闊的應用場景和光明的前景，能夠將自身優勢轉化為輔助其他行業長足進步的優勢。在小學語文的教學中引入互聯網+教育理念及相關技術，能夠切實豐富教學內容的呈現形式，最大化激發學生們的學習熱情，為高效課堂的構建提供動力。

參考文獻

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