多媒體在高中地理教學中的應用研究

黃林

摘要：近年來，隨著新課改步伐的不斷邁進，相繼而來的是教師隨著時代的變化也在不斷地嘗試、改進教學形式，尤其是高中階段新課標要求教師要掌握豐富多樣的教學方式，利用豐富多彩的教學活動等手段提高學科目標，因此這就要求教師要結合現代技術，例如：多媒體技術，尤其是對于枯燥乏味的地理來說，通過多媒體技術可以以動畫的形式代替教師單一的講授，以圖片的形式呈現更多的地理風情等等，讓學生積極主動地在未知的世界進行探索。本文就多媒體技術在高中地理教學中的意義以及如何在高中地理教學中運用多媒體技術做論述。

關鍵字：多媒體;高中地理;意義;策略

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-48-015

多媒體技術的應用讓教師在備課與講課的過程中提供了很大的方便，尤其是對于文科來說，利用多媒體技術不僅可以豐富教學活動，還可以通過有趣的動畫資源與地理風情的圖片吸引學生的學習興趣，讓枯燥乏味的課程變得充滿生機，多媒體技術的融入使教學目標更容易實現，在視覺、聽覺的沖擊下，促進學生的發展。

一、多媒體技術在高中地理教學中應用的意義

一方面在地理教學中可以充分發揮多媒體技術的優勢，用生動有趣的動畫代替枯燥乏味的講解，將地質情況、天氣變化等較為抽象的地理教學通過多媒體技術使之變得簡單生動，使地圖和地球儀等地理知識變得活起來，激發學生的學習興趣。另一方面有效地豐富了教師的教學方法，多媒體技術的融入，使得教師可以通過網絡搜索更多更加豐富的地理教學內容，學習更多有趣創新的教學方法，有效地促進地理教學的質量。

二、多媒體技術在高中地理教學中的應用

2.1利用多媒體技術豐富地理教學內容

地理學科的特點之一是涉及內容比較廣泛，涉及風土人情、地貌景觀、天氣變化等等，這些知識很難在有限的教學時間內將各個層面的知識完美地呈現在學生面前，加之教師如果只是單純地講解，只是針對教材中的重點內容進行講解，而教材中的其他部分只是一帶而過，這樣的教學方式會嚴重影響教學目標的實現，而多媒體技術的應用能夠使枯燥乏味的內容變得生動有趣，使學生難以理解的理論知識轉變為簡單有趣的動畫，讓學生在感受多媒體技術強大的同時，激發學生的學習興趣，豐富課堂的教學形式與內容。

比如在進行人教版必修一地理《氣壓帶和風帶》的教學時，教師可以利用講解加多媒體的形式引導學生積極探索地理世界，教師可以先講解七個氣壓帶、六個風帶等知識，緊接著，利用多媒體呈現一個立體的地球圖，讓學生指出氣壓帶的大概位置，教師利用多媒體呈現不同風向的動畫，學生通過動畫說出風向以及總結氣壓帶與風向的形成、分布與移動規律，結合日常生活和教師呈現的微課，讓學生對季節環流是如何運動的打下更牢固的基礎。

2.2利用多媒體技術活躍課堂，激發學生的學習興趣

多媒體技術的廣泛應用使得文科之類的學科變得生動有趣，在傳統的教學中教師單一、枯燥的講解形式也在多媒體技術的不斷滲透中變化著，教師利用多媒體技術將難懂的知識點通過生動有趣的動畫短片的形式呈現在學生面前，開展豐富多樣的教學活動，活躍課堂氛圍的同時，促進教師與學生的共同發展。

比如在進行人教版必修一地理《地球的圈層活動》的教學時，教師從地球內部、外部圈層結構出發，利用多媒體技術形象生動地將地球內部圈層中地震波的傳播形式、傳播速度以及巖石圈的構造與不同深度的組成，地球外部圈層中生物圈、水圈與大氣圈的特點以動畫、圖片的形式呈現在學生面前，這樣學生可以理解成地球內部圈層是一個個半圓組成，形象地解釋了地球內部外部圈層的特點，幫助學生更容易地理解地理知識，使知識基石打得更加牢固。

2.3利用多媒體技術結合地圖教學，提高學生的識圖能力

地理識圖是地理教學的重要組成部分之一，它是學生認識祖國各地風土人情、地貌景觀等的基石，是學生探索未知世界的“軟件”條件之一，是激發學生積極主動學習的必備條件，如果學生在地理識圖方面沒有打下良好的基礎，那么有些學生可能會失去學習的興趣，這時多媒體技術的融入讓教師的教學用具，例如：地圖儀、地圖等工具活了起來，利用多媒體技術將單一、乏味的教學變得充滿生機與有趣，幫助學生構建完整的知識體系。

比如在進行人教版必修二地理《農業地域的形成與發展》的教學時，教師可以先通過提問的形式了解學生對農業發展的情況有多少了解，緊接著教師利用多媒體技術把各個區域的種植種類以及適應的條件以圖片的形式展示在學生面前，學生通過圖片總結農業的發展規律，最后教師在呈現一幅全國各地農業地域的發展地圖，使學生們更好地消化所學知識。

結束語

綜上所述，多媒體技術與地理教學的結合，可以使教師在授課的方式上更加靈活多樣，讓學生在愉快的學習氛圍中積極主動地探索未知的世界，將多媒體技術的特點與地理學科特點的完美融合，可以使復雜的問題變得簡單，使學生們更容易掌握其知識，也可以減輕教師的負擔，達到預期的教學效果。

參考文獻

[1]王月英.多媒體技術在高中地理教學中的應用[J].江西教育，2021（27）：18.

[2]徐佳.多媒體在高中地理教學中的創新應用研究[J].中國多媒體與網絡教學學報（下旬刊），2021（07）：44-45.