讀《大禹治水》，寫《治水神器》

曹海棠

古時(shí)，洪水泛濫，大禹來治水?，F(xiàn)在，河水污染，你可以發(fā)明治水神器。發(fā)揮你的想象力，試試看吧！

讀課文

按照下面的提示，講一講“大禹治水”的故事。

現(xiàn)在，河水污染，小朋友們想發(fā)明治水神器，看，他們畫的設(shè)計(jì)圖多酷！

寫作文

現(xiàn)在，人們都在努力想辦法治理污水，發(fā)明治水神器。如果你是發(fā)明家，你會(huì)發(fā)明一款怎樣的治水神器呢？

（作者單位：華東師范大學(xué)附屬杭州學(xué)校）

治水神器

●陳以恒

我們身邊有很多被污染的河流。爸爸媽媽告訴我，河水污染有的是因?yàn)楣S往河水中排放的污水，有的是因?yàn)槿藗冸S意扔生活垃圾……

為了治理污染的河流，我開動(dòng)腦筋，想發(fā)明一種特別厲害的治水神器。它有兩個(gè)巨大的“肚子”，第一個(gè)大“肚子”里整齊地裝著一排濾網(wǎng)，從前往后，濾網(wǎng)上的圓孔逐漸變小。當(dāng)臟水被神器吸進(jìn)“肚子”里時(shí)，水里的垃圾按大小不同，被一一攔了下來。當(dāng)水流入第二個(gè)大“肚子”里的時(shí)候，能被我們看見的垃圾已經(jīng)基本沒有了。第二個(gè)“肚子”里藏著一些神奇的化學(xué)物質(zhì)，它們可以和水里剩下的細(xì)小垃圾進(jìn)行搏斗，把有害物質(zhì)變成一些可以被人利用的物質(zhì)，科學(xué)家們把這個(gè)過程叫作化學(xué)反應(yīng)。

當(dāng)河水再一次從神器里“吐”出來的時(shí)候，神奇的現(xiàn)象發(fā)生了：最初那些黑黑的臟水變得干凈清潔，河流也恢復(fù)了以往的美麗。

治水神器

●陳曼可

美麗的河流消失了，河面到處漂浮著垃圾，河水渾濁不堪。

怎樣才能讓河流恢復(fù)往日的清澈呢？我發(fā)明了一款治水神器。它有一個(gè)帶濾網(wǎng)的“肚子”、兩個(gè)吸塵器、一個(gè)控制器、一個(gè)出水口以及兩個(gè)小巧的喇叭。

神器來到小河里，張大嘴巴，猛地一吸，咕嚕一聲，河里的臟水全部進(jìn)了它的“肚子”里。神器的“肚子”漸漸鼓了起來，越來越大……它喝得飽飽的。接著，它的“肚子”像攪拌機(jī)一樣開始翻滾起來。河水經(jīng)過“肚子”里的濾網(wǎng)層層過濾，隨著小喇叭美妙的提示聲，神器打開了出水口，輕輕一“吐”，清水緩緩流出，小河漸漸變得清澈起來。

再次看到美麗干凈的河流，我很自豪，因?yàn)檫@全都是治水神器的功勞！

（以上稿件由浙江省杭州市時(shí)代小學(xué)謝菊芬老師指導(dǎo)、推薦）