重塑家庭教育，做一個合格的父母

向澤益

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-47-231

10月23日，陽光朗照大地，第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十一次會議通過《家庭教育促進法》，這似一束光，逐漸清散教育迷霧，讓教育回歸本真。

一個孩子，自孕育那刻起，他就是一個獨立的生命，育于家庭，教于學校，成于社會，奉于家國。孩子，從來不只屬于一個家庭的，他是社會的，是國家的。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”百年前吶喊依舊響徹寰宇。

家庭，孩子生命的源起，成長的殿堂，遠航的港灣。父母是孩子的第一任老師，也是生命成長的終身導師。在教育大變革之際，做一個合格的智慧父母，將蔚然為時代潮流。

學習做一個合格的父母，得先轉變育兒觀，筆者認為可以從以下幾方面試著做起：

一、不焦慮，悅納孩子

社會快速發展，時代疾速飛馳，成年人對生活及生存的焦慮越來越重。這種焦慮以及對未來美好生活的渴望，像一個巨大的漩渦，一種不進則退恐懼在心里蔓延，這時，教育就成了一根救命稻草。

肚中聽胎教，一歲學游泳，兩歲練體能，三歲學英語，四歲上樂高，五歲學畫畫，六歲學樂器，上學后精心的挑選學校、輔導班、老師，學英語、學奧數、練書法、下圍棋……凡是可以“快人一步”的學習都是家長追捧的寶典，凡是可以成為“精英人才”的培訓都是家長酷愛的捷徑。

望子成龍，望女成鳳，是中國父母千百年來的夙愿，但父母并沒有因為自己的龍鳳的愿望而收獲成功的驕傲、幸福的喜悅。有的孩子在成長的歲月里變得越來越冷漠，沒有同情心，沒有憐憫之心，對周遭、對他人、對一切都是那么的無動于衷，麻木不仁。

當父母孕育孩子時，他們樸素地期望孩子能健康幸福的成長——這愿望是多么單純啊。然而，隨著孩子成長，因父母對于生存和生活的焦慮，對于孩子的期望就越來越高，越來越重了。甚至不惜犧牲孩子的健康去獲得父母所期望的“成功”。然而，“小眼鏡”“小胖墩”應該不是父母期望的最美的孩子形象吧？“巨嬰”“空心病”應該不是父母所期望的孩子的幸福未來吧？

黎巴嫩詩人紀伯倫說：“我們已經走得太遠，以至于忘記了為什么而出發。”

在教育孩子的路上，我們也應該牢記初心，用愛溫柔孩子成長的歲月。

“希望孩子好”，是我們所有人最初的心愿，那么，請以健康為起點，以幸福為終點，用智慧與愛照亮孩子的生命前進的道路。

二、不助長，給予陽光

贏在起跑線，焦慮的父母常因急于求成而拔苗助長，過度施教。現代教育提倡早期開發兒童的智力，但并不是說可以不顧兒童生理和心理的發展階段而隨意超前;現代教育也提倡通過豐富的腦刺激來促進孩子大腦的生長，但也不是說可以不顧孩子的接受能力而超量刺激。過早和過量的施教，都會適得其反，其結果必然是“欲速則不達”。

孩子們整個幼兒、童年、少年等時期，不但身體處在發育階段，大腦和整個神經系統也尚未發育成熟，如果這時讓他們承受過重的負擔，就會使身體健康受到損害。過多的不符合相應年齡階段的教育，會使孩子精神上疲憊不堪，如果長時間處于這種高度緊張的狀態，就會造成萎靡不振、甚至厭學的情緒。在這種情況下，父母若仍過度施教，有時會使子女的精神崩潰，出現極端行為，釀成換不回來的悲劇。

敬畏生命，遵循生命成長的規律，給予孩子成長所需的陽光，根據年齡和個性特點，對孩子進行科學的引導。

《教子有方》的作者呂福生有一段話，很值得品味：教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。耐心地伴隨著孩子一起度過孩提時光和青蔥歲月，我們會發現和體驗到孩子生命中最初最美好的一面——孩子無比可愛又無比偉大。拔苗助長會讓禾苗枯萎死亡，著急就是對孩子拔苗助長。別著急，讓孩子自由生長！

給予孩子成長的方向，讓孩子向陽而生，充滿正能量;給予孩子理解與鼓勵，讓孩子自信攀登，堅韌頑強;給予孩子一個幸福快樂的童年，靜待花開，每一個孩子都會不負春天陽光雨露。

三、不迷茫，共同成長

生兒育女是人生道路上的重要事件。呱呱落地的孩子為我們帶來了創造生命的喜悅，也給我們帶來了將幼小生命撫育成人的沉重而神圣的責任。

大部分家長并沒有專門學習過教育學心理學，對如何養育孩子幾乎完全是“自學成才”——“自學”是真的，“成才”卻未必。“舔犢之情”所蘊涵的愛、“望子成龍”所凝聚的情，并未能使初為人父母者在教育子女上擁有多少教育智慧。

家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師。學習做一個合格的、智慧的父母，助力孩子優秀幸福成長。

家庭教育是人生成長的啟蒙教育，是開啟成長智慧之門的第一把鑰匙。每個家庭能夠做的就是家長用自己擁有的成長經歷以“言傳身教”的方式教導孩子。如果把家庭比作一臺機器，那么它更像復印機，父母是印刷的原件，孩子則是被印刷出來的復印件。要是您發現復印件出現了瑕疵，那么您最應該先檢查看是否是原件本就不完美。

“近朱者赤近墨者黑”，孩子在與父母日夜為伴的成長活動中被“潛移默化”地染上父母的色彩。孩子是天生的學習“專家”，他們“不厭其煩”的從第一任老師（父母）那里模仿、學習各種適應社會生活的行為習慣，并繼承和發揚父母關于世界真、善、美、丑的認知。因此，當身為父母的您對孩子提出諸多要求時，請先想一想自己是否已經做到了？您讓孩子回家繼續好好學習，而自己則與娛樂節目打得火熱，孩子心理會平衡嗎？要求孩子有修養、懂禮貌，而自己卻隨地吐痰、亂扔垃圾、出口成臟，孩子會怎么想？都說，通過孩子就能了解他父母的修養、他的家庭素質。正所謂：“正本清源，正人先正己”，作為父母我們是不是也應該先修正自己的不良行為習慣呢？“言傳身教”，與孩子一起成長，想培養什么樣行為習慣的孩子自己先率先垂范，做孩子成長進步的榜樣。

有一句話說得好：“父母只有好好學習，孩子才能天天向上。”父母要學習教育孩子的方法，掌握教育的規律、成功的原理。只有這樣，才能引導孩子成才。教育孩子的王道，就是父母不停地栽培自己，父母同孩子一起成長。

成為父母很簡單，而成為合格的父母卻需要不斷的學習。與孩子共同成長，用智慧去愛孩子，成為孩子眼中合格的父母。