青春散場(chǎng)，想念依舊

文/阿杜

A

初中畢業(yè)后，我和原來(lái)的同學(xué)很少聯(lián)系。其實(shí)在學(xué)校時(shí)，我就沒(méi)什么朋友，最合得來(lái)的只有同桌劉敏霞。

我是個(gè)寡言少語(yǔ)的人，性格內(nèi)斂，喜歡安靜。劉敏霞剛好和我相反，她是個(gè)喜歡熱鬧的女孩，性格活潑，總能把氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)。我有時(shí)想，如果不是因?yàn)橥赖年P(guān)系，性格完全不同的我們，應(yīng)該不會(huì)成為朋友吧。

劉敏霞活潑，她和誰(shuí)都相處得不錯(cuò)，身邊總圍著一群好姐妹。坐在角落的我，望著她們親密無(wú)間的樣子，有時(shí)會(huì)暗暗羨慕。從不會(huì)主動(dòng)迎合別人的我，因?yàn)樽约旱钠椒病⑸僬Z(yǔ)，總是有意無(wú)意間被大家忽視，像個(gè)“透明人”。

剛和劉敏霞同桌時(shí)，我很擔(dān)心。我和過(guò)往的同桌都是保持“井水不犯河水”的態(tài)度，各過(guò)各的，互不相干。然而，令我意外的是，劉敏霞并沒(méi)有排斥我，每次都主動(dòng)找我說(shuō)話，主動(dòng)邀我去操場(chǎng)散步。我曾聽(tīng)到她的朋友問(wèn)她：“別人都不愛(ài)跟她玩，你干嗎到哪都要帶上她？”我有些忐忑也有些期待地仔細(xì)聆聽(tīng)。

“阿杜挺好的，就是比較害羞，不愛(ài)說(shuō)話而已，我們同學(xué)一場(chǎng)，要多關(guān)心她才對(duì)呀。”劉敏霞的話讓我心里暖暖的，對(duì)她也多了幾分信任和依賴。

B

那時(shí)候，我的成績(jī)一般。現(xiàn)在回頭看，成績(jī)中等的學(xué)生如果沒(méi)有其他特長(zhǎng)，在班上又不活躍的話，往往連老師都可能記不住你，更不用說(shuō)同學(xué)了。成績(jī)好的，老師視若珍寶；成績(jī)差的，老師天天點(diǎn)名，時(shí)間久了自然就印象深刻。安分守己的中等生是最容易被遺忘的一群人。

劉敏霞的成績(jī)也只有中等，但她活躍，而且人緣好，在班上很有號(hào)召力。人緣，就像一個(gè)人的性格，應(yīng)該是與生俱來(lái)的。大家都喜歡活潑的劉敏霞，她就像是班上的“快樂(lè)因子”，有她在的場(chǎng)合一定不會(huì)冷場(chǎng)。

劉敏霞很主動(dòng)，對(duì)表情漠然的我，也能應(yīng)付自如。不管我接不接受，她都是滿腹熱情地和我聊天，就這樣硬是把一塊堅(jiān)冰給融化了。她興奮點(diǎn)低，丁點(diǎn)大的小事，就能讓她又蹦又跳，或是情不自禁地?cái)堊∥业募纾话褜⑽冶г趹牙铩５谝淮伪凰ёr(shí)，我的臉倏地漲得通紅，急著推開(kāi)她。她戲謔地說(shuō)：“抱一下都不行，這么小氣。”

每天她都會(huì)湊過(guò)頭來(lái)東拉西扯，畢竟座位挨在一起，我也不好一聲不吭，于是順著她的話，時(shí)不時(shí)“嗯”一句。我的反應(yīng)雖然只是敷衍，但她根本不在乎，依舊講得興致盎然。她很幽默，妙語(yǔ)連珠，即使生性冷淡的我也常被她逗樂(lè)。如果看見(jiàn)我笑了，她就高興地趴到我邊上說(shuō)：“我還以為你不會(huì)笑，沒(méi)想到是‘笑靨如花’，你就該多笑笑才好。”看她一臉的興奮之色，我心里總會(huì)莫名地涌起一股暖流。

有多少人會(huì)在乎你笑不笑呢？只有劉敏霞，她喜歡看見(jiàn)我笑的樣子。

C

從小不愛(ài)說(shuō)話的我卻對(duì)剪紙情有獨(dú)鐘。小時(shí)候，我是跟外婆長(zhǎng)大的，直到讀小學(xué)了，父母才把我從外婆家接回來(lái)。

外婆獨(dú)居，她也是個(gè)沉默的人。或許我像外婆吧，我跟她一起生活時(shí)，她剪紙，我就坐在旁邊看。我可以一整天不說(shuō)一句話，就看她慢騰騰地剪，看紙屑落滿一地，直到她把一張普通的紙變成一幅精美的畫(huà)。我的剪紙是外婆教的，閑暇時(shí)光里，我就把自己關(guān)在房間剪紙。我喜歡看一張張普通的紙?jiān)谖业募舻断伦兊镁始姵省Ｎ也粣?ài)說(shuō)話，寧愿獨(dú)自剪紙。

有天活動(dòng)課，因?yàn)橄掠辏蠹叶紱](méi)到操場(chǎng)玩耍。寫(xiě)完作業(yè)，閑得無(wú)聊，我隨意拿了張紙，折疊幾下后就用手撕。一會(huì)兒工夫，當(dāng)我重新展開(kāi)那張紙時(shí)，已經(jīng)變成了一幅維妙維肖的“蝶戀花”。我只是在玩，沒(méi)想到，坐在身旁的劉敏霞卻是一聲驚叫：“等等，阿杜，讓我看看。”她伸手接過(guò)我隨手斯出來(lái)的“蝶戀花”，感嘆地說(shuō)：“阿杜，你還有這手藝呀？了不得。”

劉敏霞大聲感嘆，引得大家紛紛把目光聚集過(guò)來(lái)。她激動(dòng)地舉起我隨意撕的紙說(shuō)：“看看，這是什么？這是藝術(shù)呀！”大家好奇地圍了上來(lái)，個(gè)個(gè)贊不絕口。第一次成為焦點(diǎn)，我窘迫不已。“阿杜，你真厲害！趕緊再給大家表演一個(gè)。”劉敏霞推了推我。見(jiàn)我紋絲不動(dòng)，她笑著說(shuō)：“哈哈，害羞了。算了，下次再表演。”

我本以為事情就這樣過(guò)去了，沒(méi)想到，一段時(shí)間后的校藝術(shù)節(jié)開(kāi)始時(shí)，班上能寫(xiě)善畫(huà)的同學(xué)都交了自己的作品，只有我沒(méi)有拿得出手的東西。正發(fā)愁時(shí)，劉敏霞提醒我說(shuō)：“你的撕紙呀，那才是藝術(shù)。”“是剪紙，那天我沒(méi)剪刀，不是撕紙。”我糾正她。

“哦，是剪紙，你剪一幅參賽，一定能得獎(jiǎng)。”她慫恿我。

“能行嗎？誰(shuí)會(huì)喜歡呀？”我毫無(wú)自信。

“我喜歡。那天你隨便一撕的紙都那么美，用心剪的話，一定更棒！”劉敏霞鼓勵(lì)我。

在她的鼓動(dòng)下，我躍躍欲試。事情果真像劉敏霞說(shuō)得那樣，一幅“花開(kāi)富貴”的剪紙，展出后得到了滿堂喝彩，連美術(shù)老師都夸我心靈手巧。

D

一幅剪紙，讓我在學(xué)校成了“名人”。被人關(guān)注的不適，讓我更加沉默，只有面對(duì)劉敏霞時(shí)，我才能輕松些。之后，我和班上的同學(xué)依舊保持“不遠(yuǎn)不近”的距離。初三開(kāi)始后，中考的迫在眉睫讓我們無(wú)暇顧及其他，都開(kāi)始把精力投注到學(xué)習(xí)上。

天道酬勤，付出了努力，自然會(huì)有收獲。通過(guò)一段時(shí)間的拼搏，我的成績(jī)穩(wěn)步上升，中考時(shí)，我以“黑馬”之姿考上了省里的一所重點(diǎn)高中，令很多同學(xué)驚訝不已。就連劉敏霞都說(shuō)：“阿杜，你真棒，居然考上了那么好的學(xué)校。”

中考后的那個(gè)暑假，劉敏霞常來(lái)我家找我玩。我們坐房間里閑聊，她說(shuō)等我上了高中后，見(jiàn)面的機(jī)會(huì)可能變少，希望我能送她幾幅剪紙作品當(dāng)作紀(jì)念。我知道，她是真心喜歡我的剪紙。于是，我在去高中報(bào)到前，專門(mén)為她做了很多剪紙作品。

我去讀高中時(shí)，中考失利的劉敏霞回學(xué)校復(fù)讀。第二年中考，她依舊沒(méi)考好，不知是不是感覺(jué)沒(méi)面子，我去她家找她時(shí)，她沒(méi)見(jiàn)我。我很少主動(dòng)，見(jiàn)她躲我，也就沒(méi)再堅(jiān)持去找她。剛開(kāi)始，我還以為等她想通了就會(huì)來(lái)找我，沒(méi)想到，我們就這樣斷了聯(lián)系。

青春已經(jīng)散場(chǎng)，但我仍然時(shí)常想起她。曾經(jīng)的那份陪伴和認(rèn)可，成為我漫長(zhǎng)人生路上的美好風(fēng)景，每每想起，感動(dòng)不已……