高考志愿填報如何科學定位專業

孫全亮

高考志愿包括院校志愿與專業志愿兩個方面，近年隨著高考志愿填報所需各種錄取數據的逐步公開與數據分析技術的逐步完善，院校的選擇已不是主要矛盾，怎樣選擇專業、選擇什么專業、以及如何規劃自己未來的職業方向，成為擺在考生與家長面前的最大難題。

高考志愿填報如何科學定位專業？筆者認為，在生涯規劃的視角下，定位專業應以考生的個體特質為核心，以考生的職業規劃為指南，以考生的家庭環境為依托，綜合平衡各種因素，尋求適合考生未來發展的最優化選擇。

本文將從認知自我、了解社會、定位專業三個方面來展開討論，希望對各個成績段的考生及其家長，都能有所幫助。

一、認知自我，規劃職業生涯方向

認知自我分為專業測評與自我評估兩種基本方法。考生應深度認知自己的個體特質，具體包括考生個人的興趣愛好、性格傾向、能力特長、價值取向等幾個方面。專業測評可以借助心理測試工具，進行專業測評與解讀。目前常用的專業測評方法，有霍蘭德職業興趣測評與職業價值觀測評、MBTI職業性格測評、加德納多元智能測評等。自我評估需從考生個人的生理自我、心理自我、社會自我、職業自我四個方面觀察和認識自己。第一，生理自我指對自己身體、生理狀態的認識和體驗，包括自己的身高、體重、容貌、性別、年齡、健康狀況等。考生對個人生理自我的條件要有清楚的認識，避免與《普通高等學校招生體檢工作指導意見》不符而未能錄取。第二，心理自我指對自己的心理活動、個性特點、心理品質的認識、體驗和愿望，包括自己的性格、興趣、記憶、思維、智力、情緒等。第三，社會自我指對自身與外界客觀事物關系的認識、體驗和愿望，包括個人對自己在客觀環境及各種社會關系中角色、地位、責任、權利等的意識。第四，職業自我指個人對自己職業方面的興趣、能力、價值觀等方面的綜合認識。

職業的內涵包括職能、行業、崗位、組織或單位、地域、薪酬等要素，從規劃職業方向來說，考生應明確五點：喜歡做什么（職業興趣）、擅長做什么（性格傾向）、能夠做什么（能力特長）、值得做什么（價值取向）和社會需要做什么（社會需求）。另外，考生還應充分考慮自己人力資本（體力、腦力、技能等）的風險與家庭資源（人脈、資金等）的支持等因素。

二、了解社會，把握社會需求趨勢

一般情況下，就業方向（單位）主要分為體制內和體制外，體制內的單位主要包括國家機構、政府機關、事業單位、國有企業（特別是央企）、群眾團體（如工會、青年團、婦聯、科協、文聯）等。體制外的單位包括外資企業、合資企業、民營企業、自由職業以及自己創業等。如何選擇，要從個體特質、價值取向等方面考量，理性決策，適合才最好，既適合自己又適應社會。

通過梳理國家公務員考試和普通企業招聘兩個類型，我們可以看到不同的職業和崗位對于專業的要求不同。一直以來，國家公務員考試要求招錄人員與招考職位精準匹配，即所學專業與職位要求對應。經統計在近幾年國考中招錄崗位及招錄人數均名列前茅的專業如下：1.經濟學類、財政學類、金融學類專業，包含經濟學、財政學、稅收學、金融學等專業；2.工商管理類專業，包含會計學、財務管理、審計學等專業；3.法學類專業；4.中國語言文學類專業，包含漢語言文學、秘書學、中國語言文化等專業；5.計算機類專業，包含計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程、信息安全等專業；6.新聞傳播類專業，包含新聞學、廣播電視學、廣告學、傳播學、網絡與新媒體、數字出版等專業。近幾年，普通企業招聘的熱門專業有：1.計算機類，包括計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程、信息安全、物聯網工程、大數據科學與大數據技術等專業；2.電子信息類，包括電子信息工程、電子科學與技術、通信工程、人工智能等專業；3.自動化類，包括自動化、機器人工程等專業；4.會計學、法學及口腔醫學等專業。

此外，從就業的角度而言，行業的選擇重于專業的選擇。核心行業有五個關鍵詞：資源、資本、高科技、市場、巨型工程。1.資源行業指自然資源和能源行業，一般都具有壟斷性質，行業收入水平較高，如采礦業（包括煤炭、石油、金屬、非金屬等），電力、熱力、燃氣及水生產和供應業；2.資本行業，相關的典型行業有金融業（包括金融、銀行、證券、基金、期貨、保險等），整體收入水平居行業前列；3.高科技行業，如信息傳輸、軟件和信息技術服務業（包括廣播、電信、計算機、軟件、硬件、通信、網絡、微電子、電力設備、自動控制設備），這些行業智力投入大、技術含量高，發展迅速；4.市場行業指市場規模巨大，消費需求旺盛的行業。如批發和零售業，其中快速消費品（護理品、煙酒、食品、飲料等生活用品）行業的利潤率雖低，但市場規模巨大，仍然能帶來可觀的收入；5.巨型工程行業指航天、航空、航海、電力、煤炭、鋼鐵、建筑、鐵路、化工等國家控制的行業。

三、定位專業，科學規劃高考志愿

本文所指的專業，特指高等學校中劃分的學業門類，主要介紹本科專業分類。

1.把握專業的內涵。專業內涵一般包含以下幾個維度：專業名稱、培養目標、課程設置、就業前景、研究領域、考研方向、學科優勢、專業排名、評價等級、成績要求、性別限制、身體條件、能力要求及師資力量等。

2.了解專業的途徑。了解途徑可以查看“陽光高考網”中的“專業庫”，也可查看大多數院校招生網的有關專業介紹。教育部《普通高校本科專業目錄（2021版）》分為三個層次：學科門類、一級學科（專業類）、二級學科（專業），共設12個學科門類（哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學）、92個專業類（或稱一級學科）、740種專業（或稱二級學科），特設專業和國家控制布點專業分別在專業代碼后加“T”和“K”表示，以示區分。

例如，會計學專業，屬于工商管理類這一專業大類，而工商管理類這個專業大類又屬于管理學這一學科門類。即：會計學（專業或二級學科）→工商管理類（專業類或一級學科）→管理學（學科門類），三者是一種被包含與包含的關系。大學本科會計學專業授予的學位類別為管理學學士。

3.定位專業的原則。在生涯規劃的視角下，高考志愿的專業定位，筆者建議應遵循以下三項原則：第一，職業規劃優先原則，指所選擇的專業應考慮到考生大學或研究生畢業之后，就業生存和職業發展所面對的社會需求。考生的職業規劃，是其高考志愿規劃中專業定位的重要指南。第二，個體特質導向原則，指所選擇的專業要適合考生的興趣愛好、性格傾向、能力特長、價值取向等。考生的個體特質，是其高考志愿規劃中專業定位的重要核心。第三，家庭環境適配原則，指考生父母的職業及專業背景、家庭經濟支持、社會資源利用、父母對子女的規劃等。考生的家庭環境，是其高考志愿規劃的重要依托。

高考志愿規劃要依據考生的高考分數（限制條件）、職業規劃（外部條件）、個體特質（內部條件）、家庭環境（附加條件）等四大方面所包含的諸多因素，對院校與專業進行反復甄選，綜合平衡各種因素，尋求適合考生未來發展的最優化選擇。希望考生及家長認識到，適合考生自己的選擇才是最好的選擇，切忌將家長自己未實現的夢想強加在孩子身上，尤其在考生專業方向的定位方面，要盡量避免發生方向性的重大偏差或失誤。

（作者單位：忻州市忻府區教育科技局）