如何破解與高中孩子的親子溝通障礙

李朝霞

一天，班上一位家長非常著急地打電話給我，開口就問：“老師，請問我們家孩子是不是有抑郁癥？”我聽后非常驚訝，因為這孩子平時很活躍，和同學相處融洽，也喜愛體育運動。為什么家長會有這種擔心呢？經進一步詢問，才知道是家長與孩子之間的溝通出現了問題。這些年在擔任班主任的經歷中，遇到不少親子溝通問題，情況多半是父母不會溝通，孩子不愿溝通。那么，家長如何才能破除與高中孩子的溝通障礙呢？

第一，要了解高中生的心理特點。據心理學家研究，高中生正處在心理上脫離父母的斷乳期，隨著身體的迅速發育，自我意識明顯增強，獨立思考和處理事情的能力不斷發展，在心理和行為上表現出強烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來。他們渴望獨立而又離不開父母的照顧，渴望被理解而又不愿主動理解他人，渴望找人傾訴卻又怕他人看穿自己，他們敏感自尊，又迷茫叛逆。這些特點常阻礙著父母與孩子的溝通和相互了解。

第二，要更新家長的教育理念。俗話說：“知女莫過父，知兒莫過母。”按理，父母應該是最了解孩子的人，但現實生活中，很多家長并不真正了解自己的孩子。據調查，很多孩子不愿和父母溝通，是因為他們覺得父母只關心成績而不關心他們內心的真實想法和需求，總是以大人的姿態居高臨下地說教。孩子進入高中，自我意識不斷增強，如果家長依然采用小學、初中時強壓式的方法，必然會導致孩子越來越不愿與父母溝通。

第三，要學會尊重孩子，學會傾聽。雖然孩子的思想與心理還不夠成熟，但他們是獨立的個體，做父母的應該尊重他們。一次，一位家長向我抱怨孩子一回家就將房門緊鎖，而且還老用平板電腦。當我詢問該學生時，他很委屈地說，他想利用在家的時間上網課或補筆記，而父母常常在家看電視鬧出很大響聲，讓他不能安心學習;而且父母常常不問青紅皂白，一味指責批評他。所以，父母不能一味要求孩子應該“怎樣做”，而要多去了解孩子“為什么會這么做”。家長平時應多給孩子說話的權利，多創造讓孩子說話的機會，認真傾聽，培養與孩子溝通的習慣。

第四，要多關注孩子的身心健康。學習成績很重要，但孩子的身心健康更重要。當父母過分關心孩子的學習成績時，孩子們會誤解父母的關心。而且高中生的課業負擔非常繁重，有些孩子難以承受，容易精神渙散，情緒不穩定。家長一定要特別關注孩子的身心健康，特別是在心理健康方面多給予孩子關注。

第五，多換位思考。很多孩子不愿與父母溝通，是因為平時和父母傾訴自己的苦惱時，父母總是認為那些事微不足道，殊不知這些事往往占據著孩子的心靈，孩子的成長更多依賴于這些“渺小”的東西。我們班有一位住宿生家長發現孩子老請假回家，經過了解才知道，孩子與室友發生了矛盾，他在逃避寢室這個集體。這位媽媽沒有指責孩子，而是及時開解、調解，讓孩子慢慢感受到寢室這一集體的溫暖，最終愉快地接受了寢室生活。若是家長都能以孩子的視角去思考問題，那么就能更好地理解孩子的憂樂，能更好地走進孩子的心靈世界，也就能給孩子提供力所能及的幫助。如此一來，孩子的所思所想便能夠及時被父母“看見”，他也就會越來越愿意與父母溝通。

總之，高中階段的孩子內心世界活躍，但情感的外部表現卻不明顯，與孩子的溝通需要家長多點耐心、多些愛心?；▋菏锹_的，當和孩子的溝通出現問題時，不要著急，不要求快，不要吼叫，當我們語氣放柔、語速放慢、語調放低時，也許情感正在回流，氣氛正在緩解，花兒正在慢慢綻放。

編輯/張國憲 終校/衛 虹