學會如何去愛應成為人生必修課

胡欣紅

近日武漢大學《戀愛心理學》爆火，上課畫面一度在網絡刷屏！據了解，因當天聽課學生太多，教室內擠不下，有的學生在教室外爬窗聽課，更有學生自帶板凳翻窗進入教室。不少學生排著隊，拿著愛的號碼牌，感受了一場沉浸式談戀愛。

（10月21日 《北京青年報》）

雖然高校開設戀愛課早已不是什么新鮮事兒了，但看到武大學生“掛窗”聽戀愛課的火爆場景，網友們依然神往不已。

近些年，關于婚戀的熱點議題頻頻見諸媒體，也加劇了人們對婚戀的焦慮。據民政部公布的《2019年民政事業統計公報》，我國全年依法辦理結婚登記927.3萬對，較上年下降8.5%，結婚率為6.6‰，較上年降低0.7個千分點，為2013年以來的最低數據。囿于種種因素，婚戀難在我國社會已然成為不爭的事實。作為與“婚姻”呈正向發展關系的“校園戀愛”也受其影響，婚戀焦慮呈現年輕化趨勢。

在這樣的大背景下，全國多所高校開設了“戀愛心理”相關課程。比如《戀愛心理學》《戀愛與人生幸福》《人生幸福課》《親密關系》等，課程名字雖然有所不同，但都圍繞戀愛問題做文章。

大學時期是年輕人“練愛”的重要時間段，通過在高校開設“戀愛課”向學生傳遞正確的戀愛觀，了解如何與異性相處以及戀愛中所承受的責任，解決戀愛過程中出現的心理問題，避免大學生在戀愛中造成互相傷害，實乃教育的應有之義。

大學開設戀愛課正當其時，但戀愛沒有標準答案，更多的是一種主觀感性的體驗，有人調侃如果期末考試是找到對象，那鐵定掛科。究竟怎么上、上了有沒有效果，一直存在爭議。不乏有人擔心“婚戀課”可能會與現實脫節，還有人怕培養出油膩青年適得其反。

其實，看待高校“婚戀課”大可不必如此狹隘。在大學開設戀愛課，根本目的不是鼓勵大學生去談戀愛，也不是傳授什么戀愛“秘訣”幫人脫單的功利主義，更在于通過學習懂得如何維護親密關系，如何正確看待兩性溝通，引導學生培養收獲、經營幸福的能力。“希望大家談一場健康的戀愛，開始并且保持一段積極的關系”，喻豐老師開設《戀愛心理學》的初衷，就足以說明問題。

戀愛問題關系到大學生的身心健康。全國政協委員于欣偉呼吁，構建和完善高校婚戀教育體系，將婚戀教育設為高校學生必修課。是否將婚戀教育設為必修課固然需要綜合考慮，但學會如何去愛應該是每位大學生的人生必修課。