高職院校學生“終身體育”體育課程需求研究分析

張志偉 劉艷

中圖分類號：G807 ? 文獻標識：A ? ? 文章編號：1009-9328（2021）09-025-02

摘 ?要 ?本文通過問卷調查、實地調研等研究方法對高職院校的體育課程的目標需求、開設方式、開設內容的分析研究。得出培養學生體育興趣是高職體育課程的第一需求目標。男性最喜歡的前三項項目是籃球、游泳、網球;女性最喜歡的項目是健美操，游泳、排球。

關鍵詞 ?目標需求 ?體育課程 ?高職院校

一、前言

現代科學技術和國民經濟的迅速發展引起了人們生產方式和社會生活方式的巨大變化。社會生活方式的許多方面，也使得人們的身體活動越來越少，正嚴重威脅著人們的身體健康。這一些變化，盡管給人們的生產，生活帶來了許多便利。然而，相反的這些變化也給人們的生產方式和社會生活方式帶來了許多新的矛盾，對人的健康帶來了一些不利的影響。怎么去解決這些新的矛盾，消除這些變化帶給人們的不利影響呢？促進學生身心健康發展是學校教育各方面的共同目標，而學校體育則應當成為實現這一目標的主渠道。2020年中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和體育總局、教育部《關于深化體教融合促進青少年健康發展的意見》文件也要求進一步深化體育教學改革，更好地幫助學生在體育鍛煉中“享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志”，促進青少年學生身心健康全面發展。

二、調研對象與方法

1.調研對象。此次調研面向社會、學院、高校多方面進行調研，調研了社會用人單位、北京高校教師、學院專業教師、學院在校學生、學院畢業學生等。

2.調研方法。此次調研方法采用了文獻資料法、問卷調查法、訪談法。

三、調研內容與結果分析

（一）高職院校體育課程目標需求

為設定合理的教學目標，分別對專業教師、在校學生、畢業學生、體育教師進行了體育課設定目標的調查。調查結果顯示，所有調查對象的選擇比較集中，主要集中在四個方面：培養學生體育興趣、提高學生身體素質及運動技能、提高學生職業素養、鍛煉學生意志品質。其中前三方面更為集中，可見不同人群對體育課的需求重要程度是不一樣的，但需求也相對集中，這也要求高職院校的體育課程目標設置應該呈現多元化。由調查結果可知，培養學生體育興趣是我院高職體育課的第一需求目標。

（二）高職院校體育課程開設方式調查分析

為調查高職院校的開課形式，分別對專業教師、在校學生、畢業學生、體育教師進行了體育課程設置若干問題的調查，調查結果如表2所示。

（三）高職院校體育課程開設內容調查分析

為開設合理的教學內容，分別對在校學生、畢業學生進行了學生最喜愛項目、最有利于自己生活項目的內容進行調查。調查結果顯示，學院男生最喜歡的項目選擇人數最多的三項分別是籃球、游泳、網球三項;男生認為最有利于自己生活的運動項目，選擇最多的三項分別是乒乓球、游泳、排球;女生最喜歡的體育項目前三項分別是健美操、游泳、排球。女生認為最有利于自己生活的體育項目前三項分別是游泳、健美操、籃球。調查結果詳見表3、表4。

四、結語

此次研究關注學生在全面發展體能、提高體質健康水平。通過對課程目標、開設方式、運動項目等的選擇性調查，分析總結適合學生的運動項目。通過研究表明，培養學生體育興趣是我院高職體育課的第一需求目標。男性最喜歡的前三項體育項目是籃球、游泳、網球。女性最喜歡的項目是健美操、游泳、排球。希望學院開設課程項目能使學生培養運動愛好和專長，掌握科學鍛煉身體的方法，豐富體育文化素養，提高體育實踐能力，養成終身體育意識，形成健康的生活方式和積極向上的生活態度。

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