高校乒乓球課程在沈陽市民辦高校開展現狀的研究與分析

曹子敬

中圖分類號：G846 ? 文獻標識：A ? ? 文章編號：1009-9328（2021）10-053-01

摘 ?要 ?乒乓球課程已經成為高校體育選修課程，由于乒乓球運動的影響力和自身趣味性，廣大學生對這項運動十分青睞。本文將乒乓球課程應用到沈陽市民辦高校的體育教學實踐中，從教學策略、開發策略和管理策略著手，提出乒乓球課程的實踐方案。

關鍵詞 ?高校 ?乒乓球課程 ?沈陽市民辦高校 ?開展現狀

一、引言

沈陽市民辦高校是高等教育的組成部分，目的是培養高素質人才。乒乓球課程在民辦高校的開展與實踐，既能夠讓大學生充分了解乒乓球運動，并能夠借助乒乓球運動的健身功能，培養大學生正確的體育鍛煉觀念，培養其終身體育意識。

二、高校乒乓球課程在沈陽市民辦高校的開展現狀

高校乒乓球課程在沈陽市民辦高校的開展現狀調查，從課程教學、課程開發以及課程管理角度著手。在課程教學方面，由于針對乒乓球課程的教學方案并未明確，導致乒乓器教學依舊沿用體育院校的教學模板，缺乏個性特征，與民辦高校的體育教學需求脫節;在課程開發上，乒乓球課程缺乏特色，針對課程的開發明顯不足，導致乒乓球課程的實施效果受到影響;在課程管理上，由于針對乒乓球課程的各項細節不完善，導致課程管理流于形式，整個實踐過程缺乏系統性。由此可見，乒乓球課程在沈陽市民辦高校的開展現狀并不理想，存在一定的現實問題，導致乒乓球課程的開展效果受到影響[1]。

三、高校乒乓球課程在沈陽市民辦高校的開展策略

高校乒乓球課程在沈陽市民辦高校開展現狀的調查發現，乒乓球課程的核心價值并未在民辦高校得以展現，課程教學、課程開發和課程管理作為構成乒乓球課程體系的關鍵，要形成具體課程開展策略。

（一）乒乓球課程教學策略

乒乓球課程在沈陽市民辦高校的開展要形成課程教學策略。首先，高校乒乓球課程的開展要有明確目標的支撐，教師要轉變傳統三維教學目標，將核心素養目標作為乒乓球課程教學的主要目標，促進學生全面發展。其次，高校乒乓球課程要豐富教學內容，形成以理論知識、技能技巧、戰術技巧為核心的乒乓球課程框架，除了理論知識框架之外，還需要增加實踐性的課程內容，讓學生在實踐體驗中強化教學質量和教學效果。教學內容是保證教學有效性的關鍵要素，要形成動態性的教學框架，制定和設置層次性的教學內容，為大學生帶來良好的乒乓球學習體驗。最后，豐富乒乓球教學方法。在傳統的乒乓球課程的教學實踐中，乒乓球教學方法存在枯燥、單一的情況。體育教師可以嘗試補充更多現代教學方法，以此來優化乒乓球課程的教學環境，為學生感知乒乓球運動的魅力提供保障。乒乓球課程的教學策略與具體實踐要從多角度出發提出可行的方案，最終目的是保證乒乓球課程的價值凸顯出來[2]。

（二）乒乓球課程開發策略

乒乓球課程在沈陽市民辦高校的開展要形成課程開發策略。首先，針對民辦高校的教學需要和學生的個性特征，確定乒乓球課程的開發重點。乒乓球課程的開發本身是服務學生的學習展開，自然前期對學生的充分調查成為課程開發的前提條件。根據民辦院校學生的乒乓球基礎，精選課程開發的要點，把握課程開發的基本方向。其次，打造特色乒乓球課程。乒乓球課程的開發要擺脫傳統以知識框架為核心的內容。補充實踐性的課程資源，讓學生學習的實踐空間得到拓展，使得課內外乒乓球課程的開展環境得到優化。特色乒乓球課程的打造，優化民辦院校乒乓球課程開展環境。最后，檢驗乒乓球課程的開發成果。乒乓球課程的開發要形成動態的檢驗機制，定期檢驗乒乓球課程的實施成果，為乒乓球課程的不斷優化提供必要條件[3]。

（三）乒乓球課程管理策略

乒乓球課程在沈陽市民辦高校的開展要形成課程管理策略。首先，形成管理方案。沈陽市民辦高校要發揮自身作用，針對乒乓球課程形成管理策略和管理方案，最終目的是確保管理效果的強化。安排專職人員開展管理活動，為乒乓球運動的推廣提供支持。其次，做好日常管理。乒乓球課程教學實施涉及到的內容復雜，管理細則要做好安排，形成可行方案。最后，教師和學生的管理。教師作為乒乓球課堂的組織者和實施者，對有關于乒乓球課程的教學和研究工作要重視，并為其給予一定的資源支持。對學生的管理工作要以乒乓球課程的學習為主，以學分管理和日常表現為主，得出最終的評價指標。

四、結語

綜上所述，乒乓球課程在沈陽市民辦高校的開展，在課程教學、課程開發和課程管理上還存在明顯不足。針對這種情況，乒乓球課程的開展要將關注焦點放在課程教學、課程開發和課程管理多方面，形成可行策略，從而為沈陽市民辦高校乒乓球課程的價值挖掘提供保障。

參考文獻：

[1]劉一凡.混合式教學模式在高校乒乓球課程中的應用研究[J].洛陽理工學院學報（社會科學版），2021，36（04）：94-96.

[2]徐韻.普通高校乒乓球選修課程教學改革及對策研究[J].鄂州大學學報，2020，27（06）：89-91.

[3]孫燕.高校乒乓球課程俱樂部教學模式的優化與評價[J].西安文理學院學報（自然科學版），2020，23（04）：116-119.