如何激發高校學生參與橄欖球運動的興趣

隋超

運動是學生鍛煉學習的重要途徑，是學生休閑放松的重要方法。在高校教學活動中，應當高度注重學生參與體育運動的時長，了解探索學生的運動興趣。橄欖球，是一項輕松愉悅的體育運動。參與橄欖球運動，可以調動學生的體育學習興趣，激發學生的運動學習細胞。但是在當前橄欖球教學中，學生的學習興致不高，教學的參與性和互動性也不高，影響著橄欖球教學的發展和進步。因此，如何在高校體育教學活動中，激發學生參與橄欖球運動的興趣，如何調動學生參與橄欖球運動的積極性，是高校教師需要思考討論的問題。本文簡要分析了橄欖球運動的特點，討論了如何激發高校學生參與橄欖球運動興趣的方法，希望可以切實增強學生對橄欖球運動的了解，主動參與橄欖球體育運動。

體育運動，可以鍛煉學生的體育細胞，激發學生的學習興趣，調動學生的體育學習積極性，培養發展學生的體育精神。在開展體育教學活動中，教師需要特別注意體育興趣的培養，注重激發學生的體育學習積極性，增加學生的體育學習自愿性。橄欖球運動，是一項沒有在國內普遍應用推廣的運動。在高校體育教學活動中，學生對于橄欖球運動的學習興趣通常不高，這不僅影響著教學質量的提升，同時對于學生來說也少掌握一項體育運動。因此，如何激發學生參與橄欖球運動的興趣，便成了一項教學難題。下面就對如何提升學生參與橄欖球運動興趣的方法，進行簡要的探討討論。

1 學生參與橄欖球運動的教學意義

橄欖球，是體育運動項目的一種。在高校開設橄欖球體育教學活動，可以讓學生了解認識不同的體育項目，了解發現不同體育項目的體育技能，發現不同體育項目的學習樂趣。學生參與橄欖球教學活動，一方面，可以切實增強學生的體育素質，發展學生的體育鍛煉興趣，全面了解體育運動，另一方面，還可以培養學生不斷學習的意識，調動學生參與體育運動的興趣，認識了解興趣愛好相同的朋友。然而，在實際的高校橄欖球教學活動中，卻存在很多問題：一是學生的學習興趣不高，主要表現在橄欖球教學過程中注意力不集中，在教學過程中對于教師的教學活動不配合;二是教師的教學設計缺乏針對性和心意，只是按部就班完成教學任務，因此也是影響學生學習興趣提升的原因之一;三是在教學過程中主動性不強，在橄欖球教學中遇到問題不主動提出來，抱著一種得過且過的心態。總之，在橄欖球教學中學生沒有產生學習興趣，沒有表現出積極的學習態度，沒有主動的了解橄欖球運動。這會影響學生參與橄欖球運動的積極性，影響學生了解橄欖球運動的積極性。

1.1 培養學生興趣愛好，提升學生業余生活質量

橄欖球不僅僅是一項體育運動，是學生學習的一項課程，更是一種享受。在大學生業余生活中，如果學生可以掌握高超的橄欖球技術，可以約其他學生在閑暇時間打球，一方面，可以鍛煉學生的體魄;另一方面，可以讓學生走出教室和宿舍，去接觸更加廣闊的天空，豐富了他們的業余生活，提升了的生活質量，對于他們的交友也有很大的幫助。因此，橄欖球對于學生的意義重大，學生積極的參與橄欖球的教學活動，是一項互惠互利的活動，既為教學質量的提升，也為學生自身品性的提高。

1.2 鍛煉學生堅韌品格

學習好橄欖球對于學生而言還可以幫助他們培養堅韌的品格，在橄欖球訓練中，常常為了一個動作不斷的重復，也經常為了取得成功身上到處是傷疤，但是心中有信仰，何懼風雨大，對于學生而言，喜歡橄欖球勝過他們吃的苦和受的累，這一切對于他們而言都是微不足道的。學生這種精神放到生活和學習中，會是他們人生道路上的動力源，會鼓勵他們在困境中堅持，在疲憊中重新鼓勵力量去解決問題。因此，對于學生而言，參與橄欖球教學對于他們耐力的磨練和培養，積極地融入教學中去，將會給他們一個非常驚喜的收獲。

1.3 提升學生自主學習意識

橄欖球的學習同時也會讓學生擁有獨立自主的學習意識。在橄欖球學習中，除了教師的講解和訓練之外，更多的是要靠自己去學習，去將這些動作練習熟練，將技術練習高超。因此，更多是靠自己的主動學習意識來支撐的。因而對于學生而言，在體育運動中形成的這種自主學習的意識是他們最大的收獲，是他們克服一個又一個困難，勇敢向前邁進的基石。總之，參與到橄欖球教學中去對于他們各方面的能力都有所提升，以及對他們人格的培養也大有裨益。

2 探討如何激發高校學生參與橄欖球運動的興趣

2.1 播放演示橄欖球視頻、增加學生認識了解程度

在橄欖球教學活動中，教師為了切實增強學生的體育興趣，激發學生了解橄欖球的主動性，可以給學生播放橄欖球比賽的視頻，給學生觀看橄欖球運動的比賽活動，讓學生了解橄欖球比賽的樂趣，發現橄欖球比賽的有趣所在。教師可以在給學生播放橄欖球視頻的時候，趁機普及講解橄欖球的知識，給學生專業的講解橄欖球這項運動，講解橄欖球運動的歷史變化，展示橄欖球運動的名人，介紹橄欖球運動的專業術語，科普橄欖球運動的專業技能。這樣的教學方法，可以有效的減弱學生抗拒橄欖球運動的抵觸心理，降低學生參與橄欖球運動的煩躁心理，逐漸轉變為嘗試橄欖球這項體育運動，了解橄欖球這項體育運動。由此可見，在橄欖球教學中，借助新媒體，采用視頻可以消除學生視覺上的疲勞，讓學生對橄欖球的教學充滿興趣和好奇，同時也可以促進他們學習質量的提升。

2.2 耐心的指導學生參與、樹立學生運動的自信心

教師的教學態度直接影響著學生的學習興趣。給學生普及講解橄欖球體育運動之后，教師可以在講解過程中耐心的指導學生，給學生講解橄欖球運動的注意事項，講解橄欖球運動的方法技巧，讓學生深入的了解橄欖球運動，發現橄欖球運動的興趣。教師在講解橄欖球的運動技巧時，應當充分考慮學生的學習進度，觀察學生的學習狀況，結合學生的學習進度，確定教學方案。學生起初學習橄欖球時，肯定會有一些不熟悉不了解的階段。在這一階段，教師盡可能的保證采用鼓勵的方式，肯定學生的學習成果，贊許學生的學習成果。總之，在橄欖球教學過程中，教師多點鼓勵，多點耐心，多點指導對于學生的自信心的培養很大，讓學生覺得自己可以學習好橄欖球，他們擁有這種天賦，這是激發學生學習欲望的最直接的途徑。

2.3 增設橄欖球運動比賽、調動學生學習比拼興趣

在當前的橄欖球教學中，教師單純的講解和示范已經不適用現在的大學生了，豐富多彩的教學途徑對于學生興趣的提升更加有效。所以，教師的教學方式可以更加寬闊一些，不同角度和不同層次去提升學生的橄欖球學習興趣。比如，教師在開設橄欖球課程時，還可以增設橄欖球比賽活動，舉辦橄欖球運動會，讓學生親身參與橄欖球比賽運動，感受橄欖球比賽的快樂，體驗橄欖球比賽的樂趣。在比賽的過程中，學生可以參與橄欖球運動，發揮橄欖球運動的比賽技巧，引導學生參與了解橄欖球的競賽樂趣。總之，在橄欖球教學中，教師通過豐富的教學活動可以提升學生的學習興趣，激發學生的學習熱情。

2.4 提升教師的專業技能、吸引學生參與體育運動

除了以上幾種方法外，教師還需要特別注意提升教師的專業技能，用專業技能說服學生，讓學生了解探索橄欖球，學習橄欖球運動的技巧，了解橄欖球的運動方法，發現橄欖球的魅力，感受橄欖球的運動樂趣。教師是學生的榜樣，要想學生橄欖球學習的好，教師一是要掌握豐富的橄欖球知識，當學生在請教一些問題時，教師都可以解答的十分完美，并且可以通過舉例和延伸讓學生掌握的更多，學生會非常敬佩這位教師，連帶著會喜歡上橄欖球，甚至會像教師看齊;其次，教師也要掌握靈活的教學方式，有些教師雖然自己知識淵博，但是由于教學活動設計不科學，導致學生對于橄欖球的學習一點興趣也沒有。因此，教師的教學設計也是影響學生是否喜歡橄欖球的因素之一。總之，在橄欖球教學中，教師要從自己的專業素養和職業素養兩方面去提升自我，激發學生橄欖球的學習興趣。

2.5 重視橄欖球學習，營造橄欖球學習的濃厚氛圍

為激發學生對橄欖球的興趣，可以通過營造濃厚的橄欖球學習氛圍來實現。首先，在校園中可以張貼有關橄欖球學習的海報，或者可以將橄欖球學習的意義和用處簡單的描述出來，去吸引學生的注意力;其次，擴建橄欖球學習場地，可以引發學生的重視和關注度，也是激發學生學習橄欖球的一個有效途徑;再者，可以通過一些宣講會等，呼吁學生都來學習橄欖球，實現全民學習橄欖球的活動，讓橄欖球在生活中變成一種必須的且很平常的運動，這種全民學習的方式充分的營造了一種濃厚的學習氛圍，讓學生在這種氛圍的影響下去嘗試了解、學習和運用橄欖球。總之，良好的學習氛圍是學生學習的舞臺和背景，也是調動學生學習熱情的策略。

3 結束語

橄欖球是一項輕松快樂的體育運動。參與橄欖球運動，可以調動學生的身體細胞，激發學生的體育競爭意識，培養發展學生的體育學習興趣，增強學生的體育素質。在高校橄欖球教學活動中，就學生興趣濃度普遍不高的現象，教師應當給予高度的關注，一方面可以從自身出發，不斷提升自身的專業能力，吸引學生參與橄欖球運動，進而提升學生橄欖球的參與率;另一方面，通過多種途徑的教學模式，像通過帶領學生觀看橄欖球比賽運動，讓學生自主發現橄欖球運動的興趣所在，給學生播放橄欖球比賽視頻，引導學生主動了解探索橄欖球，自主的喜歡參與橄欖球運動，發現橄欖球運動的快樂，營造一種良好的學習氛圍，讓學生全員參與到其中，去關注橄欖球學習的進度。總之，從發現橄欖球的魅力到喜歡上橄欖球，從喜歡上橄欖球到將橄欖球發展為一種興趣愛好，這中間需要教師的努力，也需要學生去付出心血，兩者相輔相成，方可使學生對橄欖球的學習充滿熱情。

（作者單位：山東省青島城市學院）