鼠的紀(jì)念碑

陳倉

最后靠著一棵泡桐樹壘起一個(gè)衣冠冢，有人拿出小刀子，把泡桐樹當(dāng)成墓碑，在上邊刻下了“浩之兄弟之墓”。“浩之”，意即耗子。

在畜牧獸醫(yī)學(xué)校的第一節(jié)解剖課上，我們每個(gè)同學(xué)領(lǐng)到一只關(guān)在籠子里的小老鼠。實(shí)驗(yàn)老師布置的任務(wù)是觀察它們面對各種情況的反應(yīng)，比如，喂它、辱罵它、嚇唬它、欺負(fù)它、用注射器扎它……因?yàn)槔鲜蠛腿祟惖幕蚪M相似度非常高，而且內(nèi)臟結(jié)構(gòu)很相近，所以老鼠成了我們探索生老病死的殉道者。在各種各樣的實(shí)驗(yàn)中，90%的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物都是老鼠。它們作為我們的“替身”，被注入各種各樣的癌細(xì)胞、毒素和細(xì)菌，把各種各樣的疾病都得一次，把各種各樣的藥物都試用一次，把人類的痛苦折磨和絕望從頭經(jīng)歷一遍，然后被抽血、解剖、化驗(yàn)，以檢測各種器官的病理改變和藥物的有效性。

那天天氣不錯(cuò)，溫暖的風(fēng)把明媚的陽光吹了進(jìn)來。因?yàn)槲蚁矚g曬太陽，所以，第一步，我把自己的老鼠提到陽光下。但是它似乎已經(jīng)適應(yīng)了夜晚的黑暗，無法體會(huì)陽光打在肩膀上的那種美妙，反而顯得十分不安，躥來躥去，大概曬了十幾分鐘，它的目光慢慢彎曲了，充滿柔情地向我求饒，快點(diǎn)給我找個(gè)涼快的地方吧。第二步，我找來半把瓜子撒在籠子里，它的鼻子抽了抽，很明顯這是它貪求的食物。它慢慢地朝著瓜子靠近，然后像遭到電擊似的扭頭就跑，反復(fù)試探了幾次，雖然沒有發(fā)現(xiàn)什么危險(xiǎn)，但是放光的眼睛瞥了瞥我，似乎說了一聲，小樣，我才不上當(dāng)呢。第三步，我不停地罵它，比如膽小如鼠呀，賊眉鼠眼呀，鼠目寸光呀，但不管怎么罵，罵多大聲音，它根本充耳不聞，眼睛瞇成一條縫，似乎在藐視我的粗魯。第四步，我抓住它，刮它的臉，拽它的耳朵，揪它的胡子，向它吐唾沫，使盡了羞辱之能事。原以為它會(huì)嚇得直哆嗦，哪里會(huì)想到人家挺有尊嚴(yán)，不要命地反抗，張開嘴咬我，抬起爪子抓我，竟然在我的右手上留下兩條血痕。第五步是規(guī)定動(dòng)作，先給老鼠打針，然后在它的腹部動(dòng)手術(shù)，主要是練練大家的膽量，尤其很多女同學(xué)，見到蟑螂都會(huì)大呼小叫，更別說在動(dòng)物身上動(dòng)刀子了。我逮住它，握住牙簽?zāi)敲创值尼橆^，不知道應(yīng)該往哪里扎，想起自己打針時(shí)的疼痛，我是十分憐憫而慌張的，像醫(yī)生哄孩子一樣，我一邊開導(dǎo)它，一邊把針扎進(jìn)它的屁股，把20毫升的鹽水推進(jìn)了它的體內(nèi)。

最后一環(huán)，我握著手術(shù)刀，始終沒有膽量下手，只好可憐巴巴地站在旁邊，看著其他同學(xué)像一個(gè)真正的醫(yī)生一樣，剪毛、消毒、切口、止血、縫合，一步步地完成“手術(shù)”。手術(shù)中途，我仔細(xì)地觀察著它，發(fā)現(xiàn)刀子在它的皮膚上劃開的時(shí)候，它的眼睛扯成一條線，含著冰塊一樣尖銳而憎恨的光澤，它的雙頰緊緊地繃著，它的耳朵向后支著，胡子一會(huì)兒豎起來，一會(huì)兒聚成一團(tuán)……我非常清楚，這就是痛苦的表情。

第一節(jié)課結(jié)束前，實(shí)驗(yàn)老師讓每個(gè)人用一句話總結(jié)一下，有的同學(xué)說老鼠膽子小，有的說老鼠很狡猾，有的說老鼠反應(yīng)很敏捷，有的說老鼠是個(gè)嘴饞的家伙，有的說老鼠身上味道很臭，有的說老鼠很臟，有的說老鼠很可憐，有的說我們很殘忍。有幾個(gè)同學(xué)和我的感受差不多，老鼠和人一樣也會(huì)疼痛。

實(shí)驗(yàn)老師告訴我們，大家的看法都不錯(cuò)，但是必須認(rèn)識到一點(diǎn)，它們都是生命，是生命就會(huì)有痛苦，我們故意讓它們生病，給它們吃藥，抽它們的血，切它們的肉，都是在為人類謀取幸福，所以我們要懂得感恩，懂得尊重生命。在利用它們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，要盡量減少它們的痛苦，比如，手術(shù)前要打麻醉、手術(shù)后要進(jìn)行護(hù)理;比如，解剖后的動(dòng)物尸體，不能用來炒菜，要進(jìn)行特殊處理，有些要進(jìn)行火化。

那天下課以后，我們按照實(shí)驗(yàn)老師的吩咐，對一只只老鼠進(jìn)行了鑒定，如果“手術(shù)”是成功的，就對傷口進(jìn)行精心包扎，并安排專人照顧它們，直到完全恢復(fù)健康，再交由實(shí)驗(yàn)室的工作人員繼續(xù)飼養(yǎng)。

如果“手術(shù)”徹底失敗，對很難存活下去的，要實(shí)行安樂死。辦法非常簡單，向它們的血管里注射一定量的空氣，它們很快會(huì)陷入昏迷并死亡。在實(shí)施空氣注射的時(shí)候，原來的笑鬧聲沒有了，幾個(gè)女同學(xué)的眼淚流下來，整個(gè)班的同學(xué)都十分悲傷。有人提議，它們畢竟是死在我們手中，是為我們的第一課獻(xiàn)出了生命，我們要給它們舉行一個(gè)小小的葬禮。實(shí)驗(yàn)老師并不反對舉行葬禮，但是不允許把尸體帶出去掩埋，所以我們空著手，帶著對它們的歉疚出門了。

從學(xué)校后門出去，有一片泡桐樹林，林子里夾雜著牽牛花，林子外邊是一條蜿蜒的小河。當(dāng)時(shí)天已經(jīng)徹底黑了，空中有一輪即將圓滿的月亮，皎潔的月光灑在大地上，匯聚成一個(gè)個(gè)銀色的湖泊。我們是第一次參加動(dòng)物的葬禮，所以一切只好按照人的葬禮進(jìn)行。先在林子中間用石頭壘一個(gè)祭壇，摘下一把牽牛花放在上邊，然后圍著祭壇一邊轉(zhuǎn)圈一邊唱孝歌，最后靠著一棵泡桐樹壘起一個(gè)衣冠冢，有人拿出小刀子，把泡桐樹當(dāng)成墓碑，在上邊刻下了“浩之兄弟之墓”。“浩之”，意即耗子。

每次回母校的時(shí)候，我都要去泡桐樹林看看，開始幾次清晰地看到那幾個(gè)字隨著泡桐樹的長大也一起長大了，后來再去看的時(shí)候，由于學(xué)校擴(kuò)建，泡桐樹林已經(jīng)不見了，多出一座教學(xué)樓聳立在那里，宛如一座紀(jì)念碑。

金磊摘自《中國作家》