美妙的半分鐘

?張麗榮

教育間閃現(xiàn)的智慧之光，一定源于最為真切的愛(ài)。

那一天，很冷，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪下個(gè)不停。

那一天，教室里是那么暖。小吉臉上陽(yáng)光般的微笑，讓我的心里有說(shuō)不出的高興。

事情是這樣的——

“老師，我的耳罩丟了！”我剛走進(jìn)教室，就聽(tīng)到小吉的聲音。

“耳罩？什么耳罩？”我充滿疑惑。“我昨天剛買(mǎi)的粉紅色的兔子耳罩，兩個(gè)耳朵向上豎起的，很漂亮的，今天早晨我還戴著呢?！毙〖难劾镆呀?jīng)有了淚花。

“你好好找找看，桌洞里沒(méi)有嗎？”我提醒道。第一節(jié)課上課前我還在教室里，現(xiàn)在第二節(jié)課還沒(méi)有上，這么短的時(shí)間，耳罩應(yīng)該還在教室里。

“沒(méi)有，我到處找都找不到。一定、一定是有人偷走了！”教室里的空氣一下子凝固。

我一時(shí)不知所措。冷靜了一下，我在心里告訴自己：每個(gè)孩子都是好孩子，不能冠以“小偷”的名稱，那樣會(huì)很糟糕。也許，他（她）并沒(méi)有想過(guò)什么偷竊，只是喜歡這個(gè)漂亮的大耳朵兔兔而已。

“好啦，我明白了，同學(xué)們，接下來(lái)，我們先到教室外面集合吧，咱們一起幫小吉找到她最喜歡的兔子耳罩，粉紅色的，軟軟的，老師也很喜歡呢?！?/p>

同學(xué)們站到了走廊里，卻一時(shí)不明白我要干什么?！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在你們每人依次進(jìn)去半分鐘，記住哦，半分鐘，自己估計(jì)一下時(shí)間，半分鐘后就出來(lái)，然后站到原來(lái)的位置?！蔽艺f(shuō)得很輕松。

我讓同學(xué)們?cè)谇伴T(mén)排好隊(duì)，我站在后門(mén)——不給任何一個(gè)人偷看教室的機(jī)會(huì)。

同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)去，半分鐘之后走出來(lái)。我沒(méi)有看向教室，和同學(xué)們一起望向操場(chǎng)，操場(chǎng)上鋪滿雪花，潔白晶瑩。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，所有同學(xué)都進(jìn)教室里站了一會(huì)兒?，F(xiàn)在，似乎什么都沒(méi)發(fā)生，可是什么都發(fā)生了，就在那美妙的半分鐘里。

過(guò)一會(huì)兒，同學(xué)們嬉笑著涌進(jìn)教室，我讓小吉查看一下耳罩找到了沒(méi)有?！罢业搅耍志驮谧蓝蠢?！”小吉驚喜地叫起來(lái)，腮邊的淚花還未干。

我微微一笑：“事情到這就算結(jié)束了，感謝那位幫小吉找到耳罩的同學(xué)。大家準(zhǔn)備上課吧?！?/p>

窗外，雪還在下；窗內(nèi)，孩子們安安靜靜地上著課。一切都那么美好。