培養新型職業農民 助推產教融合

摘 要：近年來產教融合模式的推廣運用工作取得了一系列突破性進展，在培養新型職業農民、促進農業發展方面有積極的作用。溧陽當地培訓機構在近年來推出了適度規模經營、土地使用權集中、產教融合模式推廣應用、送教下鄉等一系列實踐探究活動，滿足了溧陽當地蔬菜種植職業農民培育的實際需求。在本文中，主要針對溧陽及周邊地區蔬菜種植業農民培育模式進行探討，并且提出產教融合的具體策略。

關鍵詞：新型職業農民；蔬菜種植；產教融合；有效策略

1 培育新型職業農民助推產教融合的必要性

1.1 幫助農民實現豐收增產愿望的現實要求

溧陽地區具有悠久的蔬菜種植與培育歷史，菜農們迫切需要掌握新的蔬菜種植和管理技術、農藥噴灌技術、生長周期管理技術、病蟲害防治技術。這樣才能真正實現增產增收。這就需要農業技術推廣部門以及社會機構進行更多的幫扶，培育新型職業農民，使得農村的人民群眾能夠實現豐收致富。蔬菜種植管理的新角色要求使得農民們要將產教融合放在首要位置，要懂技術、善經營、會管理。這都需要通過培訓活動和學習活動來加以實現。

1.2 農村勞動力結構性優化調整的必然選擇

城鄉二元化發展使得二者之間的距離在逐漸地加大，農村的勞動力正在加速轉移到城市。農村現有的勞動力結構需要進行優化和調整。如何調整？如何在勞動力數量、質量每況愈下的情況下來實現農業農村的高效發展呢？這就需要相關部門培養大量的新型職業農民，提高農業生產資料和生產信息的利用率。雖然勞動力結構呈現出老齡化、婦兒化的趨勢，但是通過產教融合模式的推廣運用以及新型職業農民培育活動可以讓生產水平得到提高，生產資料利用率得到增長。同時政府制定幫扶政策和措施，可以吸引更多外出打工的農村。農村青壯年勞動力回歸農業勞動，經過專項培訓和學習，成為新型職業農民，可以促進勞動力結構性優化調整工作的進行。

1.3 溧陽地區產業調整和農業發展的必然要求

溧陽地區近年來推廣和扶持新的產業，緊跟國家扶貧步伐，進行產業調整，將更多綠色產業、陽光產業、循環產業納入到規劃范疇。這就需要大量的適齡勞動力來作為產業發展和調整的支撐和保障，培育新型職業農民。助推產教融合工作的順利進行。溧陽市政府、農業技術推廣部門、職業院校、農資企業都在對于如何培養蔬菜種植職業農民進行實踐研究，從而適應產業調整的步伐，以及產業更新換代的頻率和周期。

2 培養新型職業農民，助推產教融合的具體策略

2.1 合理選擇新型職業農民培養目標和方向，開設有針對性的專業和課程

在培育蔬菜種植職業農民的過程中既要體現產教融合的相關理念，又要突出農民的核心需求，這就需要對于產教融合模式進行深入探討。產教融合，具體是指職業院校根據所設專業積極開辦專業和產業，將產業和教學工作緊密結合，從而達到相互促進的目的，將學校作為人才培養、科學研究、科技服務為一體的產業性經營實體，提高學校和企業之間的契合度。農業院校要根據溧陽市蔬菜種植業發展的實際需求以及產教融合的相關原則來選擇人才培養的方向。

培養生產經營型職業農民主要以專業果農大戶、農業合作社帶頭人、家庭農場主為主。培養社會服務型職業農民則主要以蔬菜種植經紀人、農村信息員為主。培養專業技能型職業農民則要以蔬菜種植工人、雇員為主。為了科學地優化農村勞動力的結構，解決農業人口年齡偏高、人才斷層等問題，要加強新生代職業農民的培育，樹立培育的目標，助推產教融合模式的順利推進。社會培訓機構要和農業院校開展有針對性的合作，體現出產教融合的本質特征，開設與蔬菜栽培管理、水果產品推廣營銷、信息化科學化種植相關的專業，完善課程體系，使得新生代農民可以得到更多的教學資源，也可以為各個年齡階段的新型職業農民提供適宜的培訓活動。

2.2 制定完善的政策法規，提高新型職業農民培育效率

在進行產教融合模式推廣運用以及蔬菜種植職業農民培育的過程中發現培育資金浪費嚴重、培訓活動格式化、培訓理念僵化、培訓機構教學質量參差不齊，以及準入門檻較低等一系列問題。這需要政府加強宏觀調控，有關部門要嚴格落實相應的政策法規。可以首先推行執業資格證書制度以及行業準入制度，對溧陽地區的職業農民培訓機構和相關單位進行考察，如師資力量、辦學水平、基礎設施建設是否符合相關法律以及文件的要求，對不合格的機構進行懲處或限期整改。才能真正地提高行業的準入門檻，優化培訓競爭環境，才能從根本上提高新型職業農民培養效率，助力產教融合活動的順利進行。各級人大代表、政協代表要發揮積極作用，對于蔬菜種植職業農民培育的現狀和問題進行更加積極的調研和反饋，早日以法律的形式來鞏固培訓成果，提高培訓效率。政府以及相關部門要對農業合作社、蔬菜種植大戶、家庭農場主進行有力支持，制定扶持度較高的政策，從而實現新型職業農民教育活動和新型農業發展工作的高效結合，體現產教融合的根本理念。

2.3 制定中長期新型職業農民培訓與發展規劃，提高人才培養水平

在對于溧陽以及周邊地區蔬菜種植職業農民培育現狀調查研究以及問題反饋以后相關部門以及培訓機構對于如何提高職業農民培訓效率，助推產教融合活動的順利進行，達成了一致共識。即首先需要根據實際情況來制定中長期發展規劃，將農村職業教育以及新型職業農民培養活動納入到當地經濟和社會總體規劃過程中去，并且將其作為政府工作是否有效的重要指標。政府應加強長遠規劃。對于溧陽地區的蔬菜產業的發展情況以及發展遠景要有清晰的認知，結合國家陽光扶貧、綠色扶貧的相關要求，以及鄉村振興戰略的指導要求來制定中長期發展規劃，并且將年度計劃、三年度計劃、五年度計劃，以及十年度長遠規劃進行落實。在政府層次進行嚴格把控，相信可以為溧陽地區的新型職業農民培訓工作注入源源不斷的動力，同時也可以讓社會各界養成尊重職業農民、尊重農業勞動者的良好風貌，從而達到移風易俗的效果。

2.4 開展送教下鄉活動，提高產教融合水平

溧陽地區的蔬菜種植職業農民培育機構在近年來嘗試了一些新的教育教學模式，如送教下鄉模式。這需要培訓者調整辦學思想和辦學思路，結合各個區縣的政策以及當地農業經濟發展的需求，按“學校辦在農民家門口，把專業辦在產業上”的辦學思路來進行送教下鄉活動，提高產教融合的整體水平。可以和農資企業、蔬菜栽培技術推廣與服務管理企業進行高效合作，由他們提供部分教學設施與師資力量，深入鄉村和果園，開展送教下鄉活動，以及一村一員工作，爭取每一個有蔬菜種植的村莊都配備一名技術員和宣講員。如此一來可以將蔬菜種植職業農民培育工作和新型職業農民培養活動緊密結合，幫助廣大菜農在家門口解決蔬菜種植栽培、蔬菜管理等一系列問題。在此過程中實現了產業和教育的高效融合。學校辦到了農村，辦到了田間地頭，為廣大菜農們培養了大量留得住、用得上、懂經營、會管理的實用型人才，大大提高了新型職業農民培養的整體效率。在無形之中提高了果農的整體素質。帶動了當地經濟的發展，調整了蔬菜產業結構，為農村勞動力利用率以及生產力水平的提高奠定了堅實的基礎。

3 結束語

總而言之，新型職業農民培訓工作取得了突破性的進展，這與溧陽當地蔬菜種植技術推廣部門的工作人員、培訓機構的教師、政府有關部門的努力密不可分。在接下來的產教融合模式推廣運用，以及新型職業農民培育模式探索的過程中需要開展更多的現狀調研和問題反饋工作，制定更優更有針對性的培訓模式。培訓者應根據溧陽當地蔬菜和其他農產品生產經營的實際情況來調整培訓內容，安排培訓資金，制定培訓方案，使得在線培訓、果園現場培訓、電話交流培訓、微信公眾號定向推廣培訓、宣傳手冊培訓等形式真正地發揮其作用，助推產教融合，實現新型職業農民的快速成長。

■作者簡介：葛樂（1986-），女，江蘇溧陽人，本科學歷，講師，研究方向：有機蔬菜發展動態。