高素質農民信息化培訓實踐與操作要點

為了實現農業收入最大化，基于中國飛速發展的農業環境，組織高素質農民培育與信息化培訓，成為適應行業發展最為關鍵的一種手段。基于此，本文以培養高素質農民為前提，討論信息化培訓在實踐中應注意的要點。

1高素質農民信息化培訓現狀

中國于2019年開始實施“網絡賦能信息助力決戰決勝脫貧攻堅戰”項目，其目的在于擴大農村網絡覆蓋范圍，相關數據顯示試點地區平均下載速率大于70 M，基本上實現了農村城市“同網同速”。在信息化時代下農業發展離不開高素質農民的支持，根據相關數據，截止到2019年，中國農村網民規模僅達到2.25億，在所有網民數量中占比為26.3%，在所有農村人口中占比40.76%，可見城鄉之間的網民數量差距巨大?？偨Y農村信息化建設存在的問題，與農民信息化水平與素質有直接關系。

基于此，開展高素質農民信息化培訓工作十分重要。海南省于2020年開展了高素質農民培育工作，根據農業農村部要求與鄉村振興戰略，以實現海南省農民教育培訓提質增效為目標組織培訓，培訓重點為“愛農業、懂技術、善經營”3個方面。海南省農民科技教育培訓中心2020年依托全國農業科教云平臺“云上智農APP”對新型農業經營主體和創新創業帶頭人培訓班試用“線下80學時+線上40學時”培訓模式，共組織了500余人參與了線上學習。采用集中授課、實踐教學、模擬演練及線上學習等方式，培育高素質農民，獲得了良好的效果。

2高素質農民培育信息化培訓內容

2.1信息道德

信息化高素質農民培訓包括信息道德素養這一內容，盡管高素質農民專業技術、知識量、文化素養均可以通過培訓得到提升，但其本質是重視信息道德。培訓中的信息道德素質，應該要以加強高素質農民道德規范為目標，杜絕私下泄漏他人隱私或分享違法信息等行為。

2.2信息觀念

高素質農民在培訓中應具備信息觀念，提高信息化技術應用、檢索等能力。另外，作為信息化時代的高素質農民，面對不斷變化的農業發展環境，也應該具備主觀能動性與敏感性，認識到信息化培訓在農業發展中的重要意義。

2.3信息技術

關于信息技術的培訓，包括信息檢索、分析、處理等內容，作為高素質農民，必須要具備信息開發、分析與采集的能力，篩選出適合農業決策的有效數據。

3高素質農民信息化培訓的實踐方法

3.1在實踐中優化信息化培訓制度

近年來，高素質農民信息化培訓得到有關部門的廣泛關注，但實際上總結培訓工作實施進度難免會存在內容重復、對象重復等問題，導致培訓資源應用效率較低。與此同時，農民對信息化培訓缺乏全方位的認知，阻礙了信息化培訓在農村地區的推廣。另外，高素質農民信息化培訓需要諸多部門共同參與，導致培訓內容與對象重合。為此，所有參與培訓的部門必須要加強溝通與協調，實現培訓資源共享，組建農村信息化培訓制度，著重強調不同部門在高素質農民信息化培訓中的特點，建立針對性的培訓檔案，通過資源共享避免培訓內容重合。利用信息化平臺采集農民培訓的要求，作為調整培訓內容的依據，通過實踐使信息化培訓制度更加完善，也有利于實現高素質農民信息化培訓推廣。

3.2采用分層培訓方法

農民信息化培訓與傳統課堂教學存在本質差別，表現在農民群眾文化素質、現代化思想觀念等方面。參與信息化培訓的對象具有多層次化的特點，例如村干部、農業技術人員、養殖戶、種植戶等。面對不同知識水平的培訓對象，建議采用分層培訓方法，加強培訓內容與模式的針對性，立足于多個途徑、多種形式展開信息化培訓。

例如針對帶領農村實現現代化建設的人員，主要提高其專業知識水平與技能，在選擇培訓內容時，應將重點放在政策、科技、管理經營觀念等方面，同時采用普遍培訓、針對性培訓2種模式，幫助其了解操作經營管理技能，提升信息化素養；針對農村技能服務型人員，要立足于時事政策、科學技術、市場環境、經營管理等方面選擇培訓內容，不僅要提高服務人員的專業水平，還應重點推廣科技服務，提升農村信息化建設、農民群眾整體素質；針對農村生產經營領域的工作人員，要將培訓重點集中在技術實踐應用與推廣、現代化農業生產管理、電子商務等方面，提升其個人的生產經營實力，實現信息化發展；針對青年農民的信息化培訓，要在培訓過程中幫助其梳理今后參與工作的思路、方向，明確作為新型高素質農民需要具備的技術、素質；針對農村留守人員，應該在培訓中普及手機軟件、智能設備操作等內容，引導其樹立信息化理念，具備基礎信息化素養。

3.3科學選擇培訓內容

組織高素質農民信息化培訓應遵循因地適宜的原則，選擇當地資源展開培訓，加強信息化培訓工作的針對性與效果。在培訓開始前收集農民需求，再結合當地農業發展特色及產業方向需求，對應的區域產業領域內選擇合適的內容。與此同時，立足于農時季節特征、農民培訓需求，加強信息化培訓地點時間的靈活性。在農閑時節進行信息化培訓，培訓重點是基礎知識與技能，進入農忙時節后便可將側重點放在實踐培訓上，從而滿足農民群體參與信息化培訓的需求。

3.4結合行業發展加強信息化培訓創新

信息化環境下，作為高素質農民需認識到當前社會環境與農業發展的趨勢，展開信息化培訓的內容也要與市場環境變化相適應。在農村信息化發展建設背景下，需及時更新培訓內容，考慮到農民群眾的接受程度，加強指導，使農業信息化技術與農業生產實踐緊密聯系起來，立足于各個層次普及農業知識與技能，幫助廣大農民群眾了解掌握農村電子商務、互聯網金融與互聯網+現代農業等全新行業動態，從而提升自身專業水平。

綜上所述，現階段開展高素質農民培訓，需結合農業環境適時展開。按照農業發展環境的變化調整培訓內容與模式，促使所有參與培訓的農民群眾了解信息化技術、互聯網金融等新內容，緊跟行業發展趨勢，更加高效的完成農業生產實踐，為今后中國農業信息化、數字化、智能化建設作出貢獻。

（海南省農民科技教育培訓中心劉賢文）