辦好群眾身邊的老年大學

□李 瑩 武學軍 郭啟民

浙江金華市委、市政府高度重視老干部工作，始終把老年教育工作放在重要位置，市委老干部局緊緊圍繞打好民生改善持久戰的總要求，提高站位，主動作為，強化系統謀劃和督導落實，以“家門口老年大學”建設為主抓手，多舉措拓展辦學渠道，豐富社區精神文化供給，切實打通老年教育“最后一公里”，較好滿足了老年人日益增長的精神文化需求。

應勢布局 增點擴面

緊緊圍繞新時期老年人學習需求，全面推行“1+X”辦學模式，建立起覆蓋廣泛、運轉靈活、布局均衡的老年教育體系。

為金華老年大學社區教學點授牌

一是高位謀劃，完善頂層設計。將老年教育納入全市公益類事業發展規劃，把“家門口老年大學”建設作為“三服務”舉措之一，出臺建設規劃和目標任務，梯度化、項目化推進。召開全市“家門口老年大學”建設現場會，市委常委、組織部部長鄭敏強出席會議，為市區10個社區教學點集中授牌。鄭敏強要求全市老干部工作部門切實增強“家門口老年大學”建設的緊迫感，貫徹開放辦學理念，擴大老年教育有效供給，滿足老年群體精神文化和學習需求。義烏市下發《關于推進鎮（街道）老年大學分校（老年學堂）建設的意見》，永康市下發《關于扶持創辦“家門口老年大學”的意見》，助推鎮（街道）老年大學全面覆蓋。

二是高效推動，建立靈活機制。完善組織領導機制，成立由組織、教育、衛健等13個部門組成的校務委員會，定期研究破解發展難題，落實辦實事項目。完善工作推進機制，建立市級統籌指導、縣（市、區）抓落實、鄉鎮（街道）抓保障、社區配合支持的推進體系，形成工作合力。完善考核激勵機制，把老年教育納入組織工作考核評價體系，形成層層抓落實的工作格局。

三是高點起步，優化空間布局。樹立全市“一盤棋”的思想，統籌對養老機構、老同志集中的社區、醫院等進行分類施策，因地制宜明確建立分校、建立教學點、開展送學送教等三大辦學層次，實施差異化推進，形成“一核心多節點”的城鄉老年教育新格局，精準滿足老年人需求。目前，全市老干部工作部門主辦老年大學10所，共設分校10所、社區教學點78個。

順勢而為 提質增效

著力固本強基，加大保障力度，改善辦學條件，為基層老年教育發展注入強大動力。

召開“家門口老年大學”建設現場會

金華老年大學開設“空中課堂”，方便學員實時學習、居家學習

一是專款專用，強化經費保障。市本級充分發揮老干部工作領導小組、老年大學校務委員會機制作用，協調財政落實專項經費，集中保障市區教學點的師資經費。各縣（市、區）積極爭取專項資金，大力開展基礎設施提升行動，今年，全市實施改擴建工程的縣級老年大學5所，新建鄉鎮（街道）、社區教學點27個。

二是借勢借力，配強師資力量。以組建老年教育聯盟為契機，與教育、文化、衛健等部門建立師資共享機制，將駐地高校師資力量納入老年教育師資庫，首批62名教師涵蓋29個專業。強化市縣協作，推進師資力量下沉，實施“分校（教學點）提需求、老年大學提供師資”的點單式服務，提高基層辦學水平。去年以來，先后有26名優秀教師到36家分校（教學點）送教130余次，受到基層歡迎。

三是共建共享，整合場地資源。充分整合舊校舍、鄉鎮文化站、社區服務中心、農村文化禮堂等各類場地資源，因地制宜開設分校或教學點。依托老干部品牌工作室、黨建共享基地、民營企業等延伸辦學觸角，先后在陳望道故居、森山健康小鎮等地建立教學實踐基地18個，有效提升了教學效果。

乘勢拓展 突破瓶頸

精準把握時代脈搏，以教學管理改革為牽引，以“信息化+”為主要手段，不斷豐富老年教育供給、回應老同志關切，提升文化養老內涵。

一是“互聯網+招生”，破解報名繳費難。深化“最多跑一次”改革，對報名、繳費、休學等辦理事項進行公示，實現辦事流程、辦事時效一目了然。積極拓展智慧校園建設成果，主動對接社保部門，將退休人員數據導入智慧校園系統，有效減少了報名中各類證明材料和審核環節，實現查詢、報名、繳費“一鍵生成”“一分鐘完成”，助力打造“無證明城市”建設。

二是“互聯網+教育”，破解居家學習難。疫情期間，全市各級老年大學充分利用微信公眾平臺和智慧校園系統開展“空中課堂”教學，通過錄制教學視頻、制作電子課件、實行課程點播、開展在線教學等方式，做到“停課不停學”。今年以來，已制作醫學保健、戲曲音樂、書畫藝術等6大類78個網絡課程，共計960課時，較好滿足了老同志在疫情防控期間的學習需求。

三是“互聯網+培訓”，破解師資短缺難。金華老年大學充分發揮示范引領、輻射帶動作用，專門制定基層老年大學教師培訓計劃，以線上學習為主要方式，開展教學和管理技能培訓，提升專業素質，有效緩解了各鄉鎮老年大學和社區教學點師資力量薄弱、人才流失等問題，為基層文化養老提供堅強力量。