模擬交際語(yǔ)境，精準(zhǔn)完成任務(wù)

李璐琳

【文題展示】

閱讀以下材料，按照要求完成作文。題目自擬，觀點(diǎn)自定，不少于800字。

一稻濟(jì)世，萬(wàn)家糧足。2021年5月22日，“雜交水稻之父”袁隆平院士與世長(zhǎng)辭，但他的事跡和精神將永遠(yuǎn)流傳：

袁隆平讀書的時(shí)候其他成績(jī)不錯(cuò)，但數(shù)學(xué)怎么也學(xué)不好。

袁隆平擅長(zhǎng)體育，他保持著充沛的體力，工作到生命的最后階段。80歲時(shí)，他戒了煙。

我國(guó)三年困難時(shí)期，袁隆平經(jīng)歷了饑餓。他立志研究高產(chǎn)稻種：“中國(guó)人的飯碗要端到自己手里面，不要靠人家。”

袁隆平說(shuō)他培養(yǎng)研究生第一個(gè)要求是要下田，因?yàn)殡娔X和書本知識(shí)雖然很重要，但是里面長(zhǎng)不出水稻。

袁隆平有兩個(gè)夢(mèng)，一個(gè)是“禾下乘涼夢(mèng)”，一個(gè)是雜交稻覆蓋全球。

袁隆平身家千億，卻生活樸實(shí)。正式場(chǎng)合穿的西裝都只有幾百塊一套。

袁隆平性格耿直，語(yǔ)言幽默。他經(jīng)常“耍寶（搞笑）”，逗得眾人開(kāi)心大笑。他稱自己為“90后資深帥哥”，網(wǎng)友戲稱他為“梗王”，說(shuō)他“自帶流量”。

在學(xué)習(xí)袁隆平院士的事跡時(shí)，你覺(jué)得哪一點(diǎn)觸動(dòng)了你，讓你認(rèn)識(shí)到你最欠缺的地方？請(qǐng)你寫封信給你的知心朋友談?wù)勀愕母惺埽愕姆此肌?h3>【思路點(diǎn)撥】

這篇作文有豐富的切入點(diǎn)可以選擇，如面對(duì)學(xué)習(xí)中的弱勢(shì)科目不應(yīng)氣餒、要重視體育鍛煉和身體健康、面對(duì)困難要自立自強(qiáng)、重視書本學(xué)習(xí)，但更要重視實(shí)踐、有夢(mèng)想才有動(dòng)力、正確對(duì)待金錢和物質(zhì)、要培養(yǎng)開(kāi)朗率直的個(gè)性……袁隆平院士的精神光芒萬(wàn)丈，我們?cè)趯懽鲿r(shí)只需選擇其中一點(diǎn)即可，結(jié)合袁隆平院士的事跡和精神，反思自己在認(rèn)知觀念或具體行動(dòng)中的不足。

另外，文章要求給知心好友寫信，要符合信件格式要求，有主體意識(shí)和對(duì)象意識(shí)。

【原文展現(xiàn)】

實(shí)踐，我所最缺失的

□湖南省長(zhǎng)沙市南雅中學(xué) 李佳琪

親愛(ài)的小明：

你好！

今天，袁隆平院士與世長(zhǎng)辭，生活在長(zhǎng)沙的我第一次覺(jué)得名人離我是那么近。在收到這個(gè)噩耗之后，整個(gè)國(guó)家都陷入了悲哀，一位跨時(shí)代，用一粒小小的稻米拯救了整個(gè)社會(huì)的巨人，轟然倒下，這是全中國(guó)乃至全人類都該感到悲傷的啊！（從袁老離世后的自身感受談起，但缺少對(duì)話的語(yǔ)境。）

袁隆平爺爺一生做過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，他是一名科學(xué)家，但他更愿意說(shuō)自己是一個(gè)農(nóng)民，他的實(shí)驗(yàn)從不是僅靠在設(shè)備儀器堆滿了的實(shí)驗(yàn)室就可以完成的，更多的是下田實(shí)踐，親自耕種，這種求真務(wù)實(shí)的實(shí)踐精神正是我所缺失的。（正文第一、第二段過(guò)渡有點(diǎn)生硬。）實(shí)踐不僅給我們帶來(lái)了動(dòng)手能力的提升，更是對(duì)事實(shí)真相的探求，實(shí)踐還可以增強(qiáng)我們的行動(dòng)力。袁隆平爺爺?shù)膶?shí)踐不也是他成功的秘訣之一嗎？（談“實(shí)踐”的重要性，切題，結(jié)合袁老的工作和研究來(lái)談更好。）

不重視實(shí)踐，就猶如趙括紙上談兵一樣，只喊不做，本質(zhì)上與不做所導(dǎo)致的結(jié)果是一樣的，正如同學(xué)習(xí)上的“三分鐘熱度”，最終的結(jié)果就是行動(dòng)力下降，養(yǎng)成了拖沓的不良習(xí)慣，所以，實(shí)踐還可以增強(qiáng)我們的行動(dòng)力，讓我們成為高效的學(xué)者。

作為新時(shí)代的青少年，我們過(guò)于依賴科技給我們帶來(lái)的便利了。化學(xué)實(shí)驗(yàn)不想做，以為上網(wǎng)看過(guò)視頻就可以了，但是這樣便失去了對(duì)真相探求的機(jī)會(huì)，我們看了氫氣還原氧化銅的視頻，其實(shí)真正的反應(yīng)根本沒(méi)有網(wǎng)上呈現(xiàn)的那么快，只是源于里面加了還原性更強(qiáng)的乙醇。其實(shí)還有許許多多的事例發(fā)生在我們身邊，實(shí)踐不僅給我們帶來(lái)動(dòng)手能力的提升，更是對(duì)事實(shí)的追求。（結(jié)合自身情況談實(shí)踐的必要性非常好，但這部分內(nèi)容可以再多一點(diǎn)，因?yàn)檫@是文章的主要內(nèi)容，而且要談到袁隆平爺爺?shù)木袷侨绾螁l(fā)“我”的。）

實(shí)踐是我所最欠缺的，而為了養(yǎng)成實(shí)踐的好習(xí)慣，成為國(guó)家棟梁之材，我們應(yīng)該心中有一個(gè)目標(biāo)，積極去實(shí)踐目標(biāo)，不依賴其他手段的幫助。養(yǎng)成實(shí)踐的品質(zhì)，并不是一日能成，也不是說(shuō)說(shuō)就行，更是要長(zhǎng)期性地去努力與付出，用實(shí)際行動(dòng)去做。當(dāng)然，這會(huì)很難，但去完成這項(xiàng)任務(wù)的過(guò)程不就是實(shí)踐嗎？（結(jié)尾重申實(shí)踐的意義，但未考慮書信體要求，缺少對(duì)話感。）

2021年5月22日

你的好友：xxx

【診斷報(bào)告】

文章審題精準(zhǔn)，結(jié)構(gòu)清晰，有針對(duì)性地結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況進(jìn)行論述，同時(shí)聯(lián)系歷史背景和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，非常有啟發(fā)性。

作者對(duì)材料的把握非常準(zhǔn)確，可是忽視了任務(wù)語(yǔ)境，“觸動(dòng)”不夠明顯；“最欠缺的地方”的“最”也沒(méi)有很好地體現(xiàn)，“寫封信給你的知心朋友談?wù)勀愕母惺堋钡囊笠餐瓿傻貌患眩](méi)有體現(xiàn)書信體風(fēng)格，也沒(méi)有與知心朋友對(duì)話的意識(shí)。這是可以修改和完善之處。

【升格指津】

如何完成任務(wù)語(yǔ)境中規(guī)定的任務(wù)呢？我們可以試著精準(zhǔn)審題，明確題目中所要求完成的任務(wù)，并且在行文中時(shí)刻注意：

一、緊扣“最”字。作文不僅要談到對(duì)“實(shí)踐”這一點(diǎn)最有感觸，也可以適當(dāng)?shù)芈哉勂渌麕c(diǎn)，突出“最”字。在說(shuō)作者欠缺實(shí)踐精神的時(shí)候，為了突出“最”，也可以多舉幾個(gè)例子，強(qiáng)調(diào)欠缺實(shí)踐精神的程度；或者多加闡述，為什么最欠缺實(shí)踐精神。

二、體現(xiàn)書信體要求。對(duì)方是“知心朋友”，所以在交流中要體現(xiàn)一些朋友之間的對(duì)話語(yǔ)氣，也可以多用第二人稱“你”來(lái)拉近距離，體現(xiàn)讀者意識(shí)。既然是書信體，又是跟朋友交流，可以不僅寫自己的欠缺和收獲，也現(xiàn)身說(shuō)法勉勵(lì)對(duì)方進(jìn)步。囿于沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和優(yōu)裕的家庭條件，“實(shí)踐”本身也是當(dāng)代青年人比較欠缺的，所以寫作中還可以由小及大，由“我”及“你”，到“我們這一代人”。

三、要結(jié)合袁隆平院士的事跡和精神，反思自己在認(rèn)知觀念或具體行動(dòng)中的不足。在闡述的時(shí)候，可以對(duì)袁隆平的“實(shí)踐”精神加以描述，對(duì)其榜樣力量加以闡釋。出發(fā)點(diǎn)在袁隆平院士，落腳點(diǎn)是對(duì)自己的反思。不要把袁隆平的事跡和自己的反思完全割裂開(kāi)來(lái)。

【升格佳作】

實(shí)踐，我所最缺失的

□湖南省長(zhǎng)沙市南雅中學(xué) 李佳琪

親愛(ài)的小明：

你好！

你聽(tīng)說(shuō)了嗎？袁隆平院士今天與世長(zhǎng)辭了。生活在長(zhǎng)沙的我第一次覺(jué)得英雄偉人離我是那么近。一位時(shí)代巨人就這樣離我們而去，真不敢相信這是真的！好似還能看見(jiàn)袁爺爺和藹可親的笑容，還能聽(tīng)見(jiàn)袁爺爺堅(jiān)定地說(shuō)出自己的兩個(gè)夢(mèng)想。（對(duì)話感增強(qiáng)。）

回想起袁隆平爺爺?shù)囊簧烧媸莻髌姘。∷囊簧鲞^(guò)無(wú)數(shù)次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，毫無(wú)疑問(wèn)，他是一名科學(xué)家。但他更愿意說(shuō)自己是一個(gè)農(nóng)民，他的實(shí)驗(yàn)從不是僅靠在設(shè)備儀器堆滿了的實(shí)驗(yàn)室就可以完成的，更多的是下田實(shí)踐，親自耕種，這種求真務(wù)實(shí)的實(shí)踐精神正是我所欽佩的。反觀我自己，卻是羞愧難言。（從袁爺爺?shù)木衿焚|(zhì)寫到“我”自己，過(guò)渡自然。）

你一定記得，我們看過(guò)氫氣還原氧化銅反應(yīng)的視頻。你告訴我真正的反應(yīng)根本沒(méi)有那么快，為了現(xiàn)象更明顯，里面加了還原性更強(qiáng)的乙醇。而只記住了反應(yīng)方程式的我根本不知道這一改動(dòng)，若不是你告訴我，我應(yīng)該到現(xiàn)在都蒙在鼓里。科技的急速發(fā)展，給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了便利，但我們過(guò)于依賴科技給我們帶來(lái)的便利了，使得我們失去了對(duì)真相探求的機(jī)會(huì)。其實(shí)，真相可能并不是我們表面看到的那樣，它矗立于山峰之上，被團(tuán)團(tuán)迷霧圍住。而實(shí)踐所做的就是化作一股狂風(fēng)吹開(kāi)一團(tuán)團(tuán)迷霧，好讓我們看到山峰上的真相。我的生活、學(xué)習(xí)中還有許許多多類似的事情：寧愿去背記公式而不親自實(shí)踐推導(dǎo)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)信手拈來(lái)，做實(shí)驗(yàn)卻無(wú)從下手、很清楚有規(guī)律的作息有多重要，但就是懶得付出行動(dòng)……（結(jié)合自己的實(shí)際情況，反思自己“最欠缺”實(shí)踐的品質(zhì)。）

古有趙括談兵，今有學(xué)生空喊不做。袁隆平爺爺倘若沒(méi)有實(shí)踐，那么雜交水稻只會(huì)是科學(xué)家口中的不可能，糧食困難仍是中國(guó)向前發(fā)展的一塊絆腳石。倘若糧食無(wú)法自給自足，中華民族偉大復(fù)興又從何談起呢？實(shí)踐不僅是解決問(wèn)題的必經(jīng)之路，還是對(duì)事實(shí)真相的探求。（結(jié)合歷史和現(xiàn)實(shí)，理論和實(shí)際，緊扣袁爺爺給“我”的啟發(fā)，來(lái)闡述實(shí)踐的必要性。）

回憶過(guò)去，我已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到，實(shí)踐是我最欠缺的。往往不是沒(méi)有目標(biāo)，而是心中定下了目標(biāo)卻沒(méi)有實(shí)施。為了養(yǎng)成實(shí)踐的好習(xí)慣，成為對(duì)國(guó)家有用的人，我應(yīng)當(dāng)積極地去實(shí)踐目標(biāo)，并且減少其他手段的幫助。然而，養(yǎng)成實(shí)踐的品質(zhì)，并不是一日能成，也不是說(shuō)說(shuō)就行，更是要長(zhǎng)期性地去努力與付出，用實(shí)際行動(dòng)去做。當(dāng)然，這會(huì)很難，但去完成這項(xiàng)任務(wù)的過(guò)程不就是實(shí)踐嗎？（小結(jié)，表達(dá)自己努力增強(qiáng)實(shí)踐品質(zhì)的期待。）

袁爺爺雖然已經(jīng)離開(kāi)了我們，但他的精神始終激勵(lì)著一代代中華兒女奮勇前行，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。先輩用血汗換來(lái)了國(guó)泰民安，吾輩當(dāng)勤勉護(hù)衛(wèi)這盛世中華。我深知我的實(shí)踐精神還遠(yuǎn)不如你，所以我需要更加努力去追上你，你也好好地監(jiān)督我，我們共同進(jìn)步！（有了對(duì)話和溝通，有了書信語(yǔ)境，讀信人如在眼前，緊扣題目要求，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿闪巳蝿?wù)。）

此致

敬禮！

2021年5月22日

你的好友：xxx

【教師點(diǎn)評(píng)】

升格后的作文，不僅緊扣題目中要求的“最”，也改自說(shuō)自話的語(yǔ)氣為與友人對(duì)話的口吻，既有對(duì)往事的回憶，又有對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思，更有對(duì)未來(lái)的期待，更像是一篇與知心朋友對(duì)話的書信。