淺析外語電影配音與二語習得

張瑋

摘 要：外語電影配音是學生二語習得的重要方式，因其有趣性而被外語愛好者喜愛。每年的外語電影配音大賽總能涌現出很多優秀的作品，成為英語愛好者展現其對英文語言駕馭能力的舞臺。本文旨在梳理外語電影配音大賽作品存在的問題，并提出可行的建議，以期學生呈現出更好的配音作品并獲得更好的二語習得效果。

關鍵詞：外語電影配音;英語學習;問題;對策

作為每年外語文化節的重要部分，配音大賽是拿手好戲。為一個電影作品配音的過程，考察的是學生的發音、情緒等多方面的綜合素質，對于學生外語學習很有意義。這種二語習得的方式，既是一種學習，又是一種娛樂，極大豐富了學習者學習英語的方式，也提高了學習者的學習興趣。

一、外語電影配音作品簡析

總體來看，學生呈現出的配音作品相對豐富，作品題材涉獵相對廣泛，如《哈利波特》、《神偷奶爸》、《后媽的茶話會》、《無敵破壞王》、《冰雪奇緣》、《老友記》、《阿甘正傳》、《小王子》、《沉睡魔咒》、《魔法奇緣》、《愛寵大機密》、《了不起的菲力西》、《瘋狂動物城》、《白雪公主》等，既是一場比賽，又是一場精彩絕倫的表演，選手們通過聲音為角色賦予生命，讓默片中無聲的人物“活”了起來，對觀眾來說，更像是一場精彩的視覺和聽覺盛宴。更加值得欣慰的是，選手們不僅準備了各色“聲音”，也在服裝道具上下了一番功夫，比如為電影《后媽茶話會》配音的幾位選手都精心著華麗的蛋糕裙，使得整場比賽似乎更像是一個精彩的表演，再比如為電影《西游記》配音的選手們還根據劇中人物的特質，準備了“鐵耙子”“金箍棒”等道具上臺，這些都使得緊張的比賽氛圍得以中和，也增強了舞臺的觀賞性。

二、學生配音作品出現的問題

通俗的講，一個外語配音作品配的好不好，最高的評價就是配的像不像，這里像抑或不像的比較對象自然是原劇當中的原配音。那么像不像具體又是說的什么呢？其實囊括了很多方面的東西，比如臺詞發音是否標準，比如情緒是否到位，比如配音是否流暢.......等等，那么從這些方面考量，學生呈現出的配音作品還存在一些問題，仍有很大的提升空間。筆者從以下幾個方面來簡單梳理：

（一）發音不夠精準地道

一個好的配音作品，聲音要對的上口型這些自不必說，除了要配的流暢，最基礎的也最重要的就是要發音精準且地道。從這個方面來看，學生們在半決賽呈現出的大部分外語電影配音作品其實都存在發音不夠標準的情況，只有極個別作品是發音非常標準的，大部分發音都是有待提升的。為什么發音標準如此重要？毋庸置疑，當一個外語電影作品讓人聽起來充斥著太多中式發音的話，觀眾看起來這個作品一定會非常出戲的，也就是聲音和視頻是分離的，而不是融合在一起的。總體來看，學生發音存在以下幾個情況：一是發音不清楚，含糊不清，二是發音不夠飽滿，似準非準，三是并沒有區分英音和美音的區別，配的不夠細致。最后一點尤其重要，把握不準的話非常影響整個作品呈現出的基調。比如，作品《哈利波特》的配音明顯應該是英音，但是選手們明顯沒有注意這一點，在整個配音過程中，夾雜著美英和英音兩種發音，這就大大削弱了作品與原配的貼合度。

（二）情緒不夠飽滿

配音不僅僅是說說臺詞那樣簡單，好的作品是用聲音去為角色賦予生命。而這里的“生命”，很大程度要依賴配音者在配上臺詞的同時，也要將角色該有的情緒配上去。加上這一層，角色才會鮮活，才會立體，才會飽滿豐盈。更值得一提是，作品當中的幾個角色，都是各不相同的，是可愛的，是奸詐的，是兇狠的，是狡黠的，是性感的.....都要通過聲音配出情緒去體現角色形象，這一點是在臺詞功底打好之后又一重要的環節，非常的考驗配音者的功力。當然，能做到的話，配音也就成功了大半。因此，在角色情緒上的推敲，非常值得花費時間和精力。

（三）音色的把控不準

學生在選擇所配音的角色時，定位不夠準確，比如為電影《阿甘正傳》主角阿甘配音的是女孩子的聲音，再比如為《西游記》中孫悟空配音的也是女孩子聲音，再比如為《神偷奶爸》配音的是女孩子聲音，這里并非是說配音區分性別，女生必須為女性角色配音，男生必須為男性角色配音，而是要選擇與自己音色相近的角色去為其配音，如若你不能發出與所配音人物一樣的音色，那么選擇與你自己想接近的聲音則相對占優勢。很顯然，很多作品都存在這個這個問題，首先對自身音色適合為什么樣的角色配音都配對錯誤。

三、優化配音作品的幾點建議

（一）打磨角色的臺詞

配音者需要在臺詞功底上繼續下功夫，不能把配音理解為能讀出來這句話這么簡單，要根據自己所選取的片段，是英劇還是美劇來首先確定其發音，在此基礎上，反復的觀看原配，然后去打磨自己的發音，去盡可能的貼近原配。

（二）情緒要充沛飽滿

在臺詞發音標準的基礎上，就要為角色加上最重要的元素——情感情緒。要根據人物形象的性格特點來為自己的聲音附著上情緒，在這里尤其要分析自己所配音角色的性格特質是什么樣的？整體是一個什么情緒？另外角色在說每一句話的時候又是什么情緒？這些細節都是使得配音出來的角色豐富立體起來的關鍵因素。

（三）提高自身音色與角色音色的匹配度

相比于很吃力的去模仿跟自身音色相差很大的角色，選擇與自己本身音色相近的角色去配音無疑是相對容易一些，更占優勢一些的。這就要求配音選手首先要對自己的聲音條件有非常清晰的定位，知道自己的聲音更適合為什么樣的角色配音，然后去跟可選擇的角色做一個適配，在這樣的基礎上再去打磨自己的發音，再去賦予情緒，再去反復練習，才是有意義的嘗試，也更加能提升自己的外語綜合水平，長此以往，練出有自己特色的發音。

四、總結

外語電影配音是二語習得的重要方式，好的配音是用聲音去為角色賦予生命，配音的過程更是學習者多方面能力的體現。要充分利用好這種有趣的英語學習方式，培養學生對外語的興趣，讓英語學習變成一種享受和快樂。