寵物養(yǎng)護(hù)與疾病防治方向畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查

李祥祥 李乙寧

摘 要：隨著十四五規(guī)劃開局和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略推進(jìn)，培養(yǎng)厚植“三農(nóng)”人才，顯得尤為迫切。寵物養(yǎng)護(hù)與疾病防治方向畢業(yè)生在促進(jìn)鄉(xiāng)村振興和社會發(fā)展方面起著積極促進(jìn)作用。農(nóng)類職業(yè)院校寵物養(yǎng)護(hù)與疾病防治方向的學(xué)生在畢業(yè)后仍然保持著較高的就業(yè)率，但就業(yè)后的就業(yè)穩(wěn)定性和長遠(yuǎn)性卻不盡人意，整體就業(yè)形勢不容樂觀。本次實踐通過調(diào)查研究了解農(nóng)類高職院校物養(yǎng)護(hù)與疾病防治方向?qū)W生就業(yè)趨勢，分析動物醫(yī)學(xué)學(xué)生就業(yè)中存在的問題，探析影響問題存在的因素，就如何提高就業(yè)情況提出建議和措施。

關(guān)鍵詞：寵物養(yǎng)護(hù)與疾病防治;就業(yè)趨勢;存在問題;建議措施

一、提出問題

隨著小康社會的全面建成，社會對寵物養(yǎng)護(hù)的需求也與日俱增，寵物養(yǎng)護(hù)行業(yè)對專業(yè)技能人才的需求也不斷增加，也為就業(yè)提供良好社會環(huán)境。農(nóng)類職業(yè)院校寵物養(yǎng)護(hù)與疾病防治方向是以培養(yǎng)有深厚基礎(chǔ)、較強能力、極高素質(zhì)、廣泛適應(yīng)的一線專門技能技術(shù)性人才為目標(biāo)的學(xué)科，同時也是在社會中具有非常高的商業(yè)價值的一門學(xué)科。

就業(yè)，創(chuàng)造美好生活。寵物養(yǎng)護(hù)與疾病防治方向?qū)W生就業(yè)也受到多種元素影響，大部分畢業(yè)生都十分看好寵醫(yī)的發(fā)展前景，目前國內(nèi)寵物養(yǎng)護(hù)與疾病防治方向?qū)W生就業(yè)率呈現(xiàn)良好態(tài)勢，根據(jù)調(diào)查已就業(yè)人數(shù)占專業(yè)總?cè)藬?shù)的71.8%（圖表1）。但部分學(xué)生的就業(yè)后的長期穩(wěn)定性卻有待提高，“跳槽”的現(xiàn)象時有發(fā)生，專業(yè)人才技能優(yōu)勢得不到充分發(fā)揮。因此摸清寵物養(yǎng)護(hù)與疾病防治方向?qū)W生就業(yè)趨勢，如何提高就業(yè)質(zhì)量水平，穩(wěn)得住、留得下專業(yè)技能人才，成為學(xué)生—學(xué)校—企業(yè)—家庭關(guān)心關(guān)注的焦點之一。圍繞就業(yè)，如何就“四維一體”促進(jìn)學(xué)生就業(yè)能力的提升，拓寬就業(yè)空間，實現(xiàn)“三農(nóng)”人才戰(zhàn)略，是專業(yè)人才培養(yǎng)亟需解決的問題。

二、調(diào)查設(shè)計

（一）調(diào)研目的

一是更好了解寵物養(yǎng)護(hù)與疾病防治方向?qū)W生畢業(yè)后的就業(yè)趨勢情況，掌握學(xué)生就業(yè)趨勢的基本情況;另一方面調(diào)查畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃情況，如何實現(xiàn)好課程教育和就業(yè)實踐的有效銜接;再一方面調(diào)查畢業(yè)生在求職過程存在的困難，就學(xué)生—學(xué)校—企業(yè)—家庭如何保障學(xué)生就業(yè)，提高就業(yè)質(zhì)量等，為教育教學(xué)和校企合作提供參考意見。

（二）調(diào)研時間與對象

1.調(diào)查時間：2021年7月19日—9月5日。

2.調(diào)查對象：主要圍繞著廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)動物科學(xué)技術(shù)系寵物養(yǎng)護(hù)與疾病防治方向2015、2016、2017、2018、2019級學(xué)生調(diào)查，其中分為已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生和畢業(yè)班實習(xí)的學(xué)生。

（三）調(diào)研方式

調(diào)查主要采用問卷調(diào)查方式，以抽樣調(diào)查為主，訪問調(diào)查與文獻(xiàn)調(diào)查為輔。通過發(fā)放調(diào)查問卷，針對已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)班實習(xí)的學(xué)生，問卷發(fā)送68份，回收66份，有效問卷66份，問卷抽樣60份。其中男女生比例4：6，畢業(yè)的學(xué)生約占總數(shù)的65%，畢業(yè)實習(xí)占35%。

三、調(diào)研結(jié)果與分析

寵物養(yǎng)護(hù)與疾病防治方向畢業(yè)生就業(yè)情況較好，多數(shù)人從事的是自己本專業(yè)工作，但未就業(yè)和想轉(zhuǎn)行的學(xué)生也占一定比例。許多畢業(yè)生在擇業(yè)時往往會產(chǎn)生迷茫和焦慮的情緒，主要出現(xiàn)的問題表現(xiàn)在薪資待遇、制度管理、個人問題、晉升空間、溝通交流、工作環(huán)境和家庭問題上等。（圖表2）

（一）學(xué)生自身問題因素

一方面，畢業(yè)生對于自身的就業(yè)方向定位不明確。畢業(yè)生對自身認(rèn)識不充分，社會就業(yè)行情瞬息萬變，畢業(yè)生又對行業(yè)缺乏深入了解，導(dǎo)致學(xué)生自身對未來就業(yè)定位不明確。在調(diào)查中，有45%的學(xué)生對未來就業(yè)定位表示不明確并且期望過高。另一方面，畢業(yè)生自身存在的問題不容忽視。部分畢業(yè)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力需要加強和提升，存在自身惰性和安于現(xiàn)狀的滿足感，同更高薪酬待遇的渴望，與企業(yè)人才需求不相匹配。

（二）社會競爭因素日益凸顯

就是成為重要的民生問題，而人才競爭更是行業(yè)競爭的關(guān)鍵，但社會競爭的供過于求，加上往屆畢業(yè)過剩問題和在國內(nèi)外環(huán)境不確定因素增多的情況下，促就業(yè)的任務(wù)更重。在嚴(yán)峻的就業(yè)形式面前，學(xué)歷往往是一塊“敲門磚”，學(xué)校層次越高就業(yè)率會相對更高，職業(yè)院校畢業(yè)生在學(xué)歷方面的短板凸顯。另外，畢業(yè)生就業(yè)中的惡性競爭現(xiàn)象時有發(fā)生，既易擾亂人才市場秩序，又造成企業(yè)或社會人才的流失。

（三）教育教學(xué)因素

專業(yè)技能是學(xué)生的安身立命的本領(lǐng)，專業(yè)技能直接體現(xiàn)在教育教學(xué)上。既有不合時宜的教案內(nèi)容跟不上行業(yè)制定的標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展速度，形成理論和實踐脫節(jié)的現(xiàn)實問題;又有學(xué)校教學(xué)方法、授學(xué)態(tài)度和對學(xué)生的評價等都對學(xué)生的受教育態(tài)度有巨大的影響。教學(xué)態(tài)度不端正的教師會讓學(xué)生對學(xué)科甚至學(xué)業(yè)產(chǎn)生厭惡心理，既導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不佳，又對學(xué)生學(xué)業(yè)產(chǎn)生不良影響。

（四）家庭因素的影響

在家庭關(guān)系上，不良的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣或受溺愛，易促使學(xué)生養(yǎng)成惰性，不利于知識的授漁。家長和學(xué)生缺乏溝通交流和相互理解，或家長式的管教方式等，都影響著孩子的就業(yè)態(tài)度和行為方式。另外，少部分學(xué)生容易對家庭產(chǎn)生逆反心理，對學(xué)業(yè)產(chǎn)生厭惡心理，在同學(xué)間易產(chǎn)生矛盾，都產(chǎn)生了不容忽視的問題。

（五）企業(yè)管理因素

寵物養(yǎng)護(hù)與疾病防治方向畢業(yè)生大多進(jìn)入寵物醫(yī)院進(jìn)行工作，而快速發(fā)展的寵物行業(yè)，尚未有健全的規(guī)章制度衡量一個企業(yè)體裁標(biāo)準(zhǔn)是否。大中小城市的寵物醫(yī)院，醫(yī)資力量的良莠不齊和規(guī)章制度的不健全可能會導(dǎo)致畢業(yè)生在日常工作中感受到非正常的壓力，管理的不規(guī)范化和不合理化會導(dǎo)致企業(yè)的人才流失。

（六）其他因素

戀愛和婚姻，是人類日常生活中的重要組成因素。婚姻在職業(yè)選擇中扮演重要角色。同時，住房、交通、環(huán)境等問題，也成為影響畢業(yè)生職業(yè)選擇的重要參考因素。

四、結(jié)論與措施

畢業(yè)生遇見的問題既反應(yīng)了社會就業(yè)中可能發(fā)生的困難和矛盾，也是教育部門、企業(yè)、學(xué)校、家庭和學(xué)生自身需要重視的問題。

（一）添加創(chuàng)新課程，鍛煉學(xué)生創(chuàng)新意識

調(diào)查結(jié)果顯示，部分畢業(yè)生選擇專升本，認(rèn)為外出就業(yè)后擔(dān)心自身的工作能力以及專業(yè)水平不夠高。因此，涉農(nóng)類院校應(yīng)增設(shè)這方面的專業(yè)課程，學(xué)校需加強輔導(dǎo)學(xué)生心理適應(yīng)能力和幫助學(xué)生提高就業(yè)能力，積極鼓勵應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，拓寬應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道，減小專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)壓力。

（二）注重專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐實習(xí)

注重培養(yǎng)學(xué)生的實操能力和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識是我國素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵，素質(zhì)教育的實施必須基于實操教學(xué)為依托。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，大部分應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)為個人的實操能力和工作經(jīng)驗是在求職過程中占據(jù)主導(dǎo)地位。

調(diào)查顯示，實操能力及工作經(jīng)驗都能在畢業(yè)生實習(xí)時得到一定程度的提高，因此應(yīng)抓住機會，針對寵物養(yǎng)護(hù)與疾病防治方向畢業(yè)生在工作實習(xí)中如何提升實踐能力，農(nóng)類職業(yè)院校要進(jìn)一步明確辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，加強人才培養(yǎng)針對性，以行業(yè)發(fā)展為風(fēng)向標(biāo)、以服務(wù)地區(qū)發(fā)展為責(zé)任、以解決民生為出發(fā)點、以培養(yǎng)奉獻(xiàn)社會人才為核心，切實提高辦學(xué)教學(xué)水平，合作有效調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置，充分利用教育和市場資源，培養(yǎng)社會需求的職業(yè)技能人才。

（三）充分利用企業(yè)關(guān)系

1.學(xué)校應(yīng)積極與企業(yè)合作，做到互利共贏。企業(yè)為了能得到更高質(zhì)量的人才，選擇與學(xué)校合作，參與進(jìn)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的工作中來;學(xué)校在有了企業(yè)的支持與投入資金后，更能利用手中的資源去培養(yǎng)學(xué)生，讓其受到更廣泛的教育，學(xué)生也可因為得到了相關(guān)企業(yè)的幫助，畢業(yè)后選擇與該企業(yè)合作共贏，也解決了應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)困難的問題。

2.加大企業(yè)在學(xué)校的宣傳力度。可以以企業(yè)冠名形式舉辦大型校園活動來加大企業(yè)在校的知名度，一方面是能讓學(xué)生有機會去了解到企業(yè)的基本信息，確立目標(biāo);另一方面也豐富了同學(xué)們的課余生活。

3.了解企業(yè)用人需求，著重培養(yǎng)學(xué)生。應(yīng)在日常教學(xué)中，在專業(yè)及基礎(chǔ)課上，應(yīng)把職業(yè)規(guī)劃和相關(guān)就業(yè)知識融入教育當(dāng)中，在日常課程中給學(xué)生們介紹市場的最新動向以及專業(yè)的就業(yè)前景;學(xué)校應(yīng)多開展日常思想工作，在學(xué)生的就業(yè)意識方面積極引導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的發(fā)展觀、擇業(yè)觀、就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，進(jìn)行科學(xué)的、系統(tǒng)的、正確的職業(yè)生涯規(guī)劃。對準(zhǔn)畢業(yè)生，學(xué)校應(yīng)舉辦各種企業(yè)見面會、企業(yè)招聘會、企業(yè)宣講會等活動，積極為準(zhǔn)畢業(yè)學(xué)生提供就業(yè)的多種渠道。

（四）加大社會關(guān)注和支持力度

就業(yè)是最大的民生問題，高校畢業(yè)生就業(yè)問題越來越凸顯，大學(xué)生就業(yè)仍是我國的一大難題。就業(yè)是學(xué)生真正步入社會最關(guān)鍵的一環(huán)，需要社會與教育部門的聯(lián)合督促。政府應(yīng)加強對人才市場的監(jiān)督，對擾亂人才市場秩序的行為絕不姑息;促進(jìn)社會關(guān)懷的具體落實，也是對促就業(yè)的幫助。

（五）注重個人和家庭的共生和諧

加強家長和學(xué)生的溝通和理解是非常重要的一環(huán)。家長與學(xué)生的溝通是了解學(xué)生內(nèi)心的最有效的方法，良好的家庭氛圍和家長的適當(dāng)引導(dǎo)有利于培養(yǎng)孩子的獨立和自主能力。另外，拒絕溺愛。溺愛不是愛，是促使孩子與社會脫軌的催化劑，習(xí)慣了家里的百依百順的百靈鳥初出社會只會有不適感，更加劇了就業(yè)過程中產(chǎn)生的問題。學(xué)生要擺脫對家庭過度依賴，并了解自身喜好和發(fā)展優(yōu)勢，積極提升閱歷、提高心理素質(zhì)和抗壓能力是初面社會的大學(xué)生們首先要學(xué)會的，結(jié)合自身特征謀劃合適的就業(yè)崗位。

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