艾賓浩斯記憶法在博物館講解中的應用與探索

李晗藝

摘要：艾賓浩斯記憶法具有科學性，周期性與系統性的三大特點，并且廣泛的應用于生產生活中。本文主要結合博物館講解的具體情況，針對參觀者的心理特點，分析在博物館講解過程中如何應用艾賓浩斯記憶法，以及運用艾賓浩斯記憶法所能起到的作用。希望通過理論研究為博物館的講解工作提供一定的幫助。

關鍵詞：艾賓浩斯記憶法;博物館;講解

前言：博物館講解是博物館參觀過程中的重要環節，有了講解才能更加深入地了解館藏物品的歷史與文化價值，從而增加參觀者的人文素養，增強民族文化的認同感與自豪感。但是博物館往往有多個展廳，講解員一場講下來，涉及的歷史及文物點非常多，往往會給參觀者帶來情感倦怠，“一出門就忘了今天參觀了些什么”的情況時有發生。因此在博物館講解中使用艾賓浩斯記憶法有非常重要的現實意義。

一 艾賓浩斯記憶法的特點

（一）記憶法的周期性

根據艾賓浩斯記憶法所闡釋的數據表明，人的記憶并不是一直存在的，而是處于動態的遺忘過程中。合理掌握艾賓浩斯記憶法周期性重復的特點，可以有效地提高人們的記憶深度并且能夠延緩遺忘的速度。充分利用這個周期性，可以延長人們的記憶時間，提高記憶效率，防止出現過早的遺忘[1]。

（二）記憶法的科學性

艾賓浩斯記憶法是一項廣為人知的記憶理論，在學生的學習中，人們的工作中都得到了印證。很多培訓機構還利用艾賓浩斯記憶法展開記憶訓練，使更多的人感受到艾賓浩斯記憶法帶來的益處。由此可見，艾賓浩斯記憶法是具有科學性的記憶法則，是值得應用與推廣的記憶方式[2]。

（三）記憶法的系統性

艾賓浩斯記憶法不是簡單的重復，它是在固定的時間點上進行重復的記憶與鞏固。短期記憶的遺忘速度有先快后慢的特點，艾賓浩斯記憶法就是利用了這一特點，對每個時間點進行精準的把控，具有系統性與整體性，可以有效提高人們的記憶時間，確保知識體系的完整性[3]。

二 艾賓浩斯記憶法在博物館講解中的應用

（一）遵循結構化的講解

博物館講解主要針對的是館內藏品，這些藏品往往具有一定的收藏價值與文化價值，是在一定歷史背景下存在的珍貴文物。因此在講解過程中，講解員可以針對藏品的某一個相同的特性進行分類講解，讓參觀者能夠通過講解員的講解在腦海中形成結構化的概念，從而增加各種藏品的特征交叉點，對藏品的講解梳理一個清晰的脈絡，并且與自己曾經記憶中的知識進行交叉融合，形成一個完整的結構知識體系。（舉例）

（二）科學利用講解的重復性

對于藏品的特點，講解員可以根據艾賓浩斯記憶法的要求進行有規律的重復，比如在有場景布置效果的藏品解說過程中，重復性地對藏品的特性進行重復，都能有效提高參觀者的記憶程度。比如在講解鎮館之寶的過程中（舉例），講解員。。。。讓人們在聽取講解的過程中對特點得以重復，從而增強人們對知識點的記憶。

（三）使用宣傳冊

使用艾賓浩斯記憶法需要有一定的時間間隔，但是對于參觀者而言，博物館只是集中時間內進行的參觀活動，因此博物館可以恰到好處地使用宣傳冊，或者使用微信公眾號、網站、微博等手段進行有效的宣傳，使參觀者在有記憶印象的過程中得到提示與強化，重新回憶起在博物館中聽到的講解內容，通過回憶，可以更加有利于參觀者對內容的記憶。

三 艾賓浩斯記憶法對博物館講解的作用

（一）加深參觀者對展陳內容的印象

艾賓浩斯記憶法是一項針對增強記憶的科學方式。講解員在講解過程中使用艾賓浩斯記憶法可以讓參觀者對藏品的相關知識及背景產生深刻印象，這就大大減少了人們在參觀過程中因為藏品多、展廳大而產生的混亂。通過對重點、特點的重復，增加對藏品的強化認知，加深印象。

（二）加強人們對館藏的理解與認識

博物館的每一件藏品都是歷史與文化的象征，都是國家瑰寶，人們參觀博物館的目的也正在于此。講解員在講解過程中使用艾賓浩斯記憶法，可以讓人們通過講解，對歷史有更深刻的認識，從而對當時物品的生產工藝與文化價值有更全面的認識。巧妙利用艾賓浩斯記憶法，還可以讓參觀者更快地了解藏品的內涵，對于人們對博物館整體藏品的認知有較大幫助。

（三）提高人們的文化素養

艾賓浩斯記憶法可以讓人們在較長時間內對博物館的藏品有較深刻的記憶。配合博物館宣傳冊、微信公眾號、網站等其他相關服務，可以讓人們不斷增強認識，豐富自身知識結構，提高自身文化素養，更加了解中國的歷史與文化，從而培養人們的愛國主義精神及民族自豪感。

總結：在博物館講解過程中使用艾賓浩斯記憶法，可以有效提高人們對講解內容的認知和記憶程度，可以達到文化游覽的目的和價值。博物館應該積極為講解員開設艾賓浩斯記憶法的培訓課程，讓講解員可以遵循可循的記憶規律，盡可能將博物館館藏特點及重要展品的價值傳遞給每一位參觀者，踐行博物館的文化傳播屬性。

參考文獻：

[1] 徐媛. 博物館講解員的語言藝術與講解技能研究[J]. 文物鑒定與鑒賞， 2019（14）：120-121.

[2] 陳慶榮. 淺談博物館講解員的職業修養[J]. 文物鑒定與鑒賞， 2019（9）：130-131.

[3] 趙旖旎. 影響博物館講解工作的幾大關鍵因素[J]. 文物鑒定與鑒賞， 2019（11）.