讀新修訂的《中華人民共和國教育法》有感

蘇芳

“石以砥焉，化鈍為利，法以砥焉，化愚為智”，得知全國人大常委會于2021年4月29日重新修訂《中華人民共和國教育法》，我無比欣喜，一喜我們偉大的中國共產黨能與時俱進，適時的修訂完善教育法規，以推進我國教育事業的發展，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設。二喜我國的教育事業以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，在中國共產黨的領導下，有善法可依，將會更加公平有序的發展。我們每一個與教育相關的人，也將成為新修訂《教育法》的受益者。

2021年8月，14歲的全紅嬋以五跳三跳滿分，總466.2分的好成績打破世界紀錄，奪得2020年東京奧運會跳水女子單人10米跳水決賽冠軍，那一刻，我們歡欣鼓舞，興高采烈，全紅嬋是個天才少女，她14歲就成為跳水冠軍。細數全紅嬋的成才經歷，你就心領神會了。她是出生于廣東省湛江市麻章區麻章鎮邁合村的普通孩子，當她正在麻章鎮邁合小學上一年級時，被湛江市體校的跳水教練陳華明發現，進入體校，從“0”起步學習跳水，經過十年如一日的艱苦訓練，她終于走上了跳水的最高領獎臺，她的成功得益于她所在的團隊體系勤耕不輟的培養，得益于一家人溫暖而堅定的支持，更得益于她成長在一個重視教育，珍惜人才的強大國家——中國。我們的祖國為了提升國民素質，采取多項舉措，立法是基本保障，在新修訂《教育法》第十九條（國家實行九年制義務教育制度，各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學。）就保障了出身貧寒的全紅蟬得以入學，得以被體校教練發現、培養，最終成為跳水冠軍。

21歲的“神槍手”楊倩是清華大學的“00后”學子，15歲就入選國家隊，同時兼顧學習和訓練，2018年考入清華大學，在2021年東京奧運會女子10米氣步槍比賽項目中，為中國代表團奪得首枚金牌，更是創造了新的奧運紀錄。無獨有偶，另一位清華學子史夢瑤，在2021年3月28日，廣州舉行的國家步手槍射擊隊東京奧運會最終隊伍選拔賽女子50米步槍三姿比賽項目中，以總分第一的成績獲得冠軍。楊倩和史夢瑤作為清華大學射擊隊隊員，是清華特色“體教融合”的受益者，在清華大學不僅獲得系統的文化知識，更訓練了自己的體育專長，學習服務訓練，訓練促進學習，“體教融合”在清華射擊隊的試驗探索中，走出了一條培養德、智、體、美、勞全面發展人才的成功之路。高校人才輩出，離不開以習近平為代表的中國共產黨的正確領導，更離不開《教育法》的保障，新修訂的《教育法》第五條（教育必須為社會主義現代化建設服務，為人民服務，必須與生產勞動和社會實踐相結合，培養德、智、體、美等方面全面發展的社會主義建設者和接班人。）為各個學校辦學指明了正確的方向。

近期，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，文件一出，家長們都贊不絕口，細讀文件，可以發現條條政策都是干貨，它不僅明確規定了作業和校外培訓兩個方面，而且對加強課后服務，減輕考試壓力，完善教育質量評價，營造良好的教育生態等方面同樣作出了部署，并把家庭、學校、社會等各方力量整合起來，系統全面減輕了學生過重的作業負擔和校外培訓負擔，減少了家庭教育支出和家長相應的精神負擔，此《意見》與新修訂的《教育法》相輔相成，重在落實立德樹人的根本任務，著眼建設高質量的教育，強化學校教育主陣地的作用，深化校外培訓機構治理，構建教育良好生態，促進學生全面健康成長。

創辦全國第一所全免費女子高中，被親切的稱為“張媽媽”的張桂梅，扎根貧困地區40余年，探索形成“黨建統領教學，革命傳統立校，紅色文化育人”的特色教學模式，用紅色基因樹人鑄魂。她雖然只是一名普通的人民教師，但她所創辦的華坪女子高中自2008年建校以來，已將1804名大山女孩送入大學。作為一名優秀的共產黨員，張桂梅把自己的一切奉獻給了教育事業。她也被譽為全國脫貧攻堅楷模，全國道德模范候選人等。她的英雄事跡證明了中國共產黨的先進性，堅持中國共產黨的領導才是辦好中國特色社會主義教育事業的根本保證。

已經實施的教育扶貧工程，旨在通過加強基礎教育，完善職業教育和培訓網絡，促進高等教育特色發展，提高學生自主水平等舉措，讓連片特殊困難地區的青少年普遍接受現代化文明教育，勞動者人人掌握職業技能，成為服務國家，產業結構調整和當地經濟社會發展的專門人才和產業大軍，提高勞動者的素質，通過人力資源的開發，使連片特殊困難群眾脫貧致富。與教育扶貧工程有異曲同工之妙的是大學生助學貸款和大學生創業貸款，為大學生的自主創業、教育培訓等消費開支提供了諸多便利。同時，我也是大學生助學貸款的受益者，我能走到今天，真正離不開國家社會的悉心栽培，我真摯的感謝黨、感謝祖國。這都印證了新修訂《教育法》第三十八條（國家、社會對符合入學條件、家庭經濟困難的兒童、少年、青年提供各種形式的資助。）和第六十二條（國家鼓勵運用金融信貸手段，支持教育事業的發展。）

另外，國家也特別重視對教師的培養，在我國第37個教師節來臨之際，教育廳組織有關部門開展了首批教育世家學習宣傳活動，全國教書育人楷模推選活動等，除了精神鼓舞，還有更多惠師舉措，切實提高教師的地位待遇。如切實保障教師特別是農村義務教育教師的工資待遇，切實推進“一補兩貼”“兩房”等惠師政策持續落地。大力振興教師教育，吸引更多優秀學子攻讀師范，統籌兼顧各級各類教師隊伍建設改革，扎實做好“國培計劃”，實施公費師范生培養，特崗教師招聘，中小學教師減負，職教教師素質提升，高校教師發展等工作，全面提升教師隊伍質量，著力推進教師評價制度改革，深化教師管理綜合改革，這一系列舉措的推出正是對新修訂《教育法》第三十四條（國家保護教師的合法權益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會地位。）和第三十五條（國家實行教師資格、職務、聘任制度，通過考核、獎勵、培養和培訓，提高教師素質，加強教師隊伍建設。）的切實落實。

為維護教育公平，自2017年以來一直開展的義務教育均衡化發展工作，加快新建、擴建一批學校，加大薄弱學校和鄉村學校的扶持力度，擴大城鄉優質教育資源，全力推進教育資源均衡配置，這一系列舉措正與新修訂的《教育法》第十一條（國家適應社會主義市場經濟發展和社會進步的需要，推進教育改革，推動各級各類教育協調發展，銜接融通，完善現代國民教育體系，健全終身教育體系，提高教育現代化水平，國家采取措施促進教育公平，推動教育均衡發展。）交相輝映。

柏拉圖說：法律是一切人類智慧聰明的結晶，包括一切社會思想和道德。新修訂的《教育法》更加注重維護教育公平，社會正義，是民心所向。這也表明了中國共產黨能夠與時俱進，推陳出新，不斷修訂完善教育法律、法規，堅持中國共產黨的領導才是辦好中國特色社會主義教育的保證。我雖然只是一名普通的一線教師，我也將始終忠誠黨和人民的教育事業，依法履行教師職責，恪守教師職業規范，自我加壓，自我奉獻。為學生提供最優的教育服務，用愛心和智慧來培育，用真心和行動去激勵，用人格和情操去感召學生，用自我全部的智慧和力量為教育事業的發展作出貢獻。努力培養德、智、體、美、勞等方面全面發展的社會主義建設者和接班人。