初探如何提高高職學(xué)生法律素養(yǎng)

【摘要】室內(nèi)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)了一批具有專業(yè)技能的緊缺人才，為當(dāng)前城市化的進程做出了巨大的貢獻(xiàn)。在這種大環(huán)境下，培養(yǎng)室內(nèi)設(shè)計學(xué)生的法制觀念與法律素養(yǎng)也意義重大。本文從學(xué)生法律素養(yǎng)的現(xiàn)狀來進行分析，試探究如何提高高職學(xué)生的法律素養(yǎng)。

【關(guān)鍵字】高職院校;室內(nèi)設(shè)計;法律素養(yǎng);法制教育

在我們當(dāng)今的室內(nèi)設(shè)計行業(yè)中，違法違規(guī)犯罪事件時有發(fā)生，部分設(shè)計從業(yè)者利用信息差對業(yè)主低買高賣、以次充好等，充分侵害了消費者的權(quán)利;同時又有部分設(shè)計從業(yè)者面對就業(yè)中自身權(quán)利被侵害，不知道如何維權(quán)。這說明在我們的專業(yè)教育體系中，關(guān)于法律素養(yǎng)的培養(yǎng)還比較欠缺，學(xué)生法制觀念的建立還存在著一定的問題。因此提高法律素養(yǎng)必須成為當(dāng)前室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教育的重點組成部分。

一、室內(nèi)設(shè)計專業(yè)學(xué)生法律素養(yǎng)現(xiàn)狀

（一）學(xué)生特點分析

高職學(xué)生既具有高等教育院校學(xué)生特點的共性，又具備其個性化的特點，因此在我們的教育中要進行具體的分析和了解，才能做到因材施教，事半功倍，得到更好的教育效果。高職教育的過程中，往往面對的是法律知識欠缺、法律意識不強、法制觀念較為薄弱的現(xiàn)狀。但是與此同時，高職學(xué)生也具備他們的優(yōu)點，他們往往具備接受力較好、自我意識較強、肯干務(wù)實的特征，這就給我們的法律素養(yǎng)的培養(yǎng)提供了很大的機會和空間，可以通過學(xué)生的這些特征加以引導(dǎo)和教育。

（二）學(xué)生法律素養(yǎng)的現(xiàn)狀

1、缺乏法律知識

大多數(shù)學(xué)生在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)中，雖然對法律常識的學(xué)習(xí)也有所涉獵，但是往往伴隨的就是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不牢、掌握的程度不夠等問題，因此室內(nèi)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的現(xiàn)狀大多就是法律常識與法律修養(yǎng)的認(rèn)識較為欠缺，法制精神不強。培養(yǎng)法律素養(yǎng)，必須具備一定的法律知識，在這一層面上，還需要對法律知識進行進一步的學(xué)習(xí)。

2、對法制學(xué)習(xí)的認(rèn)識不夠

在現(xiàn)在的高職院校人才培養(yǎng)體系中，均開設(shè)了法律相關(guān)的課程，但是大多數(shù)學(xué)生對法制學(xué)習(xí)的認(rèn)識不夠，沒有學(xué)習(xí)的熱情，也沒有用正確的學(xué)習(xí)態(tài)度來對待法制學(xué)習(xí)，造成這個現(xiàn)象主要有以下的原因：首先，法律課程的學(xué)校理論居多，較為枯燥，影響學(xué)習(xí)的積極性;其次高職教育是面向就業(yè)的教育，法律課程對于就業(yè)而言并沒有直接的導(dǎo)向作用，沒有和本專業(yè)的發(fā)展前景結(jié)合在一起，學(xué)習(xí)法律知識的目標(biāo)感不強;最后，很多學(xué)生法制觀念還較為單薄，都淺顯的認(rèn)為法律事件和自己的距離很遠(yuǎn)，沒有意識到在今后的職業(yè)生涯中，法律存在于工作中的方方面面。

二、提高學(xué)生法律素養(yǎng)在高職教育中的重要性

（一）預(yù)防校園暴力與違法犯罪事件的發(fā)生

目前，校園暴力與違法犯罪事件時有發(fā)生，一旦校園內(nèi)出現(xiàn)了這種違法犯罪事件，會對每個高職學(xué)生的健康成長產(chǎn)生不利的影響。進行法制學(xué)習(xí)，提高法制素養(yǎng)，可以加強每一位學(xué)生的法制觀念與法律意識，這會在兩個方面起到積極的作用，一是一旦學(xué)生受到了不法的侵害，不會陷入困境，法制學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生知道在受到侵害時拿起法律的武器來保護自己，尋求法制的幫助，另一方面，學(xué)生法律素養(yǎng)的提高，也會減少其有可能對其他人造成的法律侵害、預(yù)防校園暴力、杜絕違法行為，從根本上創(chuàng)造一個安全法制的校園環(huán)境。

（二）提高法律意識

室內(nèi)設(shè)計專業(yè)學(xué)生最終是面向我們社會就業(yè)的技術(shù)性人才，法律意識的程度也對我們社會整體的法律意識起到了重大的影響，在校園學(xué)習(xí)階段，對學(xué)生進行法律知識的培養(yǎng)，提高法律意識，有助于我們社會整體法律意識的提升。同時，學(xué)生走向社會，在工作和生活的各個階段，一旦發(fā)生受到違法侵害的行為，可以第一時間拿起法律武器來保護自己，例如室內(nèi)設(shè)計專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后參加工作的階段，可能會面臨用人單位不提高勞動保障、不繳納社會保險等問題，如果在這個時候，法律知識淡泊，法律素養(yǎng)缺失，就會無法保障自身的合法權(quán)利。

（二）構(gòu)建良好行業(yè)風(fēng)氣當(dāng)前的室內(nèi)設(shè)計行業(yè)整體發(fā)展較為蓬勃，但是也出現(xiàn)了一些不和諧的聲音，有些從業(yè)者由于法制觀念不夠強，損害了消費者的利益。對高職學(xué)生進行法律素養(yǎng)的提升，有助于構(gòu)建良好的行業(yè)風(fēng)氣。

三、提高學(xué)生法律素養(yǎng)的主要途徑

（一）優(yōu)化周邊法制環(huán)境

學(xué)生周邊的環(huán)境對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，優(yōu)化學(xué)生周邊法制環(huán)境可以從最基礎(chǔ)的外部環(huán)境上給學(xué)生一個良好的法制環(huán)境。對于校園內(nèi)主要存在的違法事件，例如校園暴力、校園貸、兼職詐騙等，高職院校要做好一定的防范措施，針對可能存在的情況，提前加以教育和規(guī)避。在日常的教育中，通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)、討論、班會等形式，加強學(xué)生對違法事件的了解，同時老師和輔導(dǎo)員也要對學(xué)生進行密切的關(guān)注，一旦學(xué)生出現(xiàn)某種異常，就要及時的進行干預(yù)。通過對周邊法制環(huán)境的優(yōu)化，為學(xué)生提供一個安全健康的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，避免學(xué)生受到不法侵害。

（二）加強專業(yè)特色的法制教育

高職校園的法制教育建設(shè)，是對學(xué)生最直接的教育和引導(dǎo)。做好校園法制建設(shè)，首先要抓好課堂教育，通過課堂教育學(xué)習(xí)法律知識樹立法制觀念，學(xué)習(xí)馬克思主義理論與社會主義法律精神，樹立正確的法制觀念;其次還要學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)法規(guī)，室內(nèi)設(shè)計專業(yè)學(xué)生，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)的過程中，了解專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，不僅可以有效的提升行業(yè)風(fēng)氣，還可以學(xué)會通過法律的武器解決問題，增強個人的綜合能力。通過多種學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生在教學(xué)過程中的“主體”作用，充分調(diào)動教與學(xué)的積極性，提高課堂教學(xué)的效果。

（三）構(gòu)建多緯度的法制教育體系

對于高職院校的學(xué)生而言，法律素養(yǎng)的提高，不僅需要學(xué)校的課程教育，還需要社會各方面構(gòu)建多緯度的法制教育體系，主要有以下三個方面組成：

一是國家相關(guān)教育法規(guī)對教學(xué)課程進行規(guī)范，對高職階段法律相關(guān)課程加以規(guī)定，從制度層面上增加保障，保障法律相關(guān)課程在整體課程設(shè)計中所占的比例，增強法律教育在課程中的地位;二是提高社會各職能部門的參與，例如在社會上進行普法宣傳、司法部門聯(lián)合學(xué)校進行法制教育的教育、政府相關(guān)部門為大學(xué)生經(jīng)常遇到的法律問題提供解決方案等，多方面齊抓共管為學(xué)生掃清后顧之憂;三是呼吁家庭層面的教育，家庭教育是貫穿青少年成長的重要組成部分，家庭對人的影響無疑是巨大的，在我們法制教育的層面上，家庭也應(yīng)該參與在其中，家長要多與子女進行溝通和交流，及時發(fā)現(xiàn)子女在生活學(xué)習(xí)中遇到的困難，并與學(xué)校進行反饋和溝通，共同構(gòu)建適合高職學(xué)生健康發(fā)展的教育環(huán)境。

四、結(jié)語

綜上所述，提高法律素養(yǎng)，在高職教育中處于非常重要的地位，通過法律素養(yǎng)的提高可以預(yù)防各種違法犯罪事件的發(fā)生，在提高法律意識的同時也加強了高職學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此我們高職院校更應(yīng)該把如何提高法律素養(yǎng)作為我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的重要組成部分，通過多方面齊抓共管，來共建文明和諧法制的校園，為學(xué)生提供一個安全有秩序的法制環(huán)境，為社會提供優(yōu)秀的建筑裝飾技能人才。

參考文獻(xiàn)

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[2]劉霞.高職學(xué)生就業(yè)法律意識研究[J].法制與社會，2012（11）.

作者簡介：

劉昱嬌，女，漢，安徽，助教，學(xué) 歷：碩士研究生，研究方向：室內(nèi)設(shè)計，藝術(shù)設(shè)計，湖北生物科技職業(yè)學(xué)院 430000