“南征北戰、東西互搏”戰略下校政企深度融合機制探索

吳婧婧 馮萍

摘要：為了積極響應江陰市“南征北戰、東西互搏”戰略部署，推動地方高職院校“十四五”規劃發展，鍛造江陰經濟永續發展提堅實保障強引擎。江陰職業技術學院積極發揮黨組織的領導核心和政治核心作用，加強黨建引領，推進黨建和科研的深度融合，將自身創新能力培養和地方發展需求緊密結合起來，抓住校企項目“牛鼻子”，廣泛開展校企合作、學科交叉，跨界整合。開創政府、企業、高校聯合培養人才的新模式，更好服務江陰市經濟發展。

關鍵詞：東西互搏 ? 校政企

2021年江陰市正式推動實施“南征北戰、東西互搏”戰略，旨在把江陰打造成全球資源集聚之地、科技創新應用之地、高端產業承載之地、開放樞紐承載之地，突出產業支撐，聚焦資源要素，營造最佳環境，強化智慧互聯，助推江陰經濟社會實現更高質量發展。科技創新是經濟社會發展的首要推動力，人才是科技創新的核心驅動力，高等教育對全社會知識水平、創新能力的提升起著重要作用。

一、研究意義

新發展格局下，企業選才、用人乃至整體管理從文化層面上對高職教育人才培養提出了一系列的要求。課題研究在于積極探索基層黨支部建設模式，圍繞江陰重大戰略展開探索，培養自身科研創新能力，時刻與社會經濟發展真正同頻共振。同時在項目實施中充分展示高?？蒲袑嵙统晒Ｒ云髽I需求為導向，融合江陰地方文化、企業文化元素，為培養社會急需的大量高技能人才提供智力支撐和保障，不斷激發辦學活力，形成辦學品牌，培養高質量需求人才，以回應江陰當地經濟社會可持續發展的迫切需要。

二、基礎條件

前期在市政府的推動和支持下，已構建起江陰市委職能部門、江陰市職業院校和江陰本地知名企業三者強強聯合的“政校企”和“校校企”產學研合作平臺，與江陰市中職學校開展3+3中高職銜接合作培養，在江陰市委組織部的推動下，有序推進學院黨委黨支部與紫金社區，黨支部與黃山社區、海瀾集團、揚子江船業、澄江環衛所等校外黨組織的共建工作，激發黨員教師隊伍活力，不僅為老年大學、黨校授課、為社區舉辦講座，還為江陰企業轉型升級提供技術服務做出積極貢獻，切實構建“共享優質資源、共同服務群眾”黨建聯動共建模式，不斷提升黨建質量水平和社會影響力。在理論研究上，高校教師與相關校企合作企業和兄弟單位聯合開展相關研究，真正以研促培，把課題研究和工作實踐推動相結合，抓實過程管理，把課題的研究和江陰企業人才需求解決的培養問題結合起來，促使研究落到實處，以保證課題的研究取得理想的效果。

三、開展實施情況

2021年學院在前期已經取得各項成果的基礎上，深入推進基于江陰市“東西互搏”戰略下“黨建+校政企”深度融合機制探索。目前學院有大量設計類、營銷類學生供職或實習于金三角區域，并由部分設計類教師參與聯盟下的企業項目合作，當下學院行政黨支部已與中共江陰市南閘街道金三角市場支部委員會簽訂“黨建引領、多元融合”合作共建框架協議，并與該支部聯盟下的相關商行開展科研項目研究，擬通過項目研究，加強引導，吸引優質人才資源，提升非公企業黨組織科研能力，深化校企協同育人，推進教學與生產高度融合。一是在引進行業企業標準的同時，將企業最新的生產技術、研發成果引入專業教學內容。在專業知識授課中加入企業最新成果，實施知識精準滴灌。二是吸納行業企業優秀專家，充分利用企業的實踐教學資源，全面實施“現代學徒制”，實現職業能力與崗位要求之間“無縫”對接。三是深入推進企業專家參與教學，把最前沿的實用技術、最新的人才市場需求融入到教學中。四是加強職業能力建設。實施職業技能提升行動，加強高技能人才培養基地載體建設，積極開展群眾性創新活動，拓寬企業工人上升通道。

四、總結

新發展格局下，企業選才、用人乃至整體管理從文化層面上對高職教育人才培養提出了一系列的要求。高校需要將自身創新能力培養和地方發展需求緊密結合起來，制定教育發展與人才培養計劃，廣泛開展校企合作、學科交叉，跨界整合，更好服務地方經濟發展。通過該項目實施研究，也進一步創建、培植新的復合型文化，從優質企業的文化理念中吸收有價值的元素，豐富拓展校院文化建設內容，打造創新特色高職專業文化，培養高質量需求人才，不斷推動當地經濟社會可持續發展。

參考文獻：

[1]錢志芳.校企合作背景下創新人才培育機制研究——評《校企合作教育對創新型人才創造力的影響研究》[J]，2020（6）

[2]葛崇勛.“校政企協同”：高校創新創業人才培育模式改革研究[J]，中國成人教育.2018（17）

作者簡介：

吳婧婧，1983年生，現任教于江陰職業技術學院，擔任黨政辦副主任，職稱為副研究員，研究方向：教育管理與思想政治研究、黨團建設等。

課題來源：江陰市科協科技創新服務項目《“東西互搏”戰略的“黨建+校政企”深度融合機制探索》