高校文明校園創(chuàng)建的長(zhǎng)效機(jī)制的探究

周瑜 劉春玉 李超

摘要：高校文明校園創(chuàng)建是為了健全工作體制，增強(qiáng)師生文明修養(yǎng)，提高校園文化生活質(zhì)量，營(yíng)造出和諧文明的校園環(huán)境。通過(guò)對(duì)文明校園創(chuàng)建現(xiàn)狀的分析，找出文明校園創(chuàng)建的制約因素，提供文明校園創(chuàng)建的措施，最終建立高校文明校園創(chuàng)建的長(zhǎng)效機(jī)制。

關(guān)鍵詞：校園文明創(chuàng)建;制約因素;長(zhǎng)效機(jī)制

高校文明校園創(chuàng)建是深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要載體。2018年中央文明委印發(fā)了關(guān)于《全國(guó)文明校園創(chuàng)建管理辦法》的文件，同時(shí)中央文明辦、教育部制定和修訂了《全國(guó)高校文明校園測(cè)評(píng)細(xì)則》，隨后全國(guó)高校都陸續(xù)提出了創(chuàng)建文明校園的相關(guān)任務(wù)要求，一時(shí)間文明校園在中國(guó)各高校創(chuàng)建得紅紅火火，在新的形勢(shì)下，探索建立高校文明校園創(chuàng)建的長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)于充分展示師生文明風(fēng)貌，營(yíng)造和諧文明的校園環(huán)境，推動(dòng)文明校園創(chuàng)建向縱深拓展具有重要意義。

一、高校文明校園創(chuàng)建現(xiàn)狀及制約因素

1.高校文明校園創(chuàng)建現(xiàn)狀

1.1學(xué)生思想教育不到位

學(xué)生對(duì)思想教育不在意，比如學(xué)院要求各班開(kāi)展主題班會(huì)，意在加強(qiáng)學(xué)生思想教育，由于學(xué)生的不配合以及部分班委的不負(fù)責(zé)，主題班會(huì)流于形式，學(xué)生思想出現(xiàn)滑坡。

1.2教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)需要加強(qiáng)

教風(fēng)學(xué)風(fēng)相互影響，教風(fēng)會(huì)在一定程度上影響學(xué)風(fēng)，如果教師自己不重視自己課程，任由學(xué)生放縱，考試也草草了事，部分自制力不強(qiáng)的學(xué)生自身會(huì)墮落，甚至去影響周邊的學(xué)生，從而導(dǎo)致學(xué)風(fēng)不正。而壞的學(xué)風(fēng)也會(huì)影響教風(fēng)，學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)，會(huì)打擊教師上課的積極性，導(dǎo)致教風(fēng)受到影響。

1.3學(xué)生管理制度不健全

高校文明校園建設(shè)離不開(kāi)優(yōu)秀的管理制度。一套完善的管理制度可使高校學(xué)生工作的管理井然有序。但是現(xiàn)在不少的高校還處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，規(guī)章制度不健全，很多事情無(wú)“法”可依，或者是管理人員講情面，有“法”不依。

1.4網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)不夠重視

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，學(xué)生接觸到的東西越來(lái)越多，思想可能被污染，可能被輿論錯(cuò)誤引導(dǎo)，在網(wǎng)上以高校學(xué)生身份發(fā)表不當(dāng)言論，給學(xué)校帶來(lái)負(fù)面影響。

2.高校文明校園創(chuàng)建制約因素

2.1思想道德建設(shè)

思想道德建設(shè)是文明校園建設(shè)的根本保證。高校文明校園創(chuàng)建是全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，學(xué)校思想政治工作是否扎實(shí)有力，道德建設(shè)是否廣泛有效，都會(huì)影響全校師生是否能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是否愿意為營(yíng)造美好校園不斷努力。

2.2領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)是是文明校園建設(shè)的重要保障。黨政領(lǐng)導(dǎo)班子作為學(xué)校學(xué)院的“領(lǐng)軍者”、“腦中樞”。不僅是各項(xiàng)政策制度的策劃者，也是樹(shù)立良好的示范作用的帶頭人。只有領(lǐng)導(dǎo)班子被師生信賴(lài)，師生才會(huì)全心全意的去建設(shè)文明校園。

2.3.教師隊(duì)伍建設(shè)

教師隊(duì)伍建設(shè)是文明校園建設(shè)的有力支撐。具有高修養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍會(huì)在文明校園的建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮重要作用。高校的主要組成部分就是師生，而教師在學(xué)校的教學(xué)工作中起主導(dǎo)性作用，教師可以通過(guò)自身道德涵養(yǎng)，言行舉止，在潛移默化中影響學(xué)生，是學(xué)生價(jià)值觀，人生觀，世界觀的重要指導(dǎo)者和引路人。教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)從側(cè)面影響著文明校園的創(chuàng)建。

2.4.校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)是文明校園建設(shè)的動(dòng)力源泉。校園文化是校園建設(shè)的靈魂，它不僅可以展示校園形象，也可以凝聚人心。校園文化會(huì)對(duì)學(xué)生的品性形成產(chǎn)生潛移默化的影響，優(yōu)秀的校園文化對(duì)構(gòu)建學(xué)生人格，提高學(xué)生素質(zhì)具有深遠(yuǎn)意義。校園文化直接關(guān)系著文明校園建設(shè)。

2.5.活動(dòng)陣地建設(shè)

活動(dòng)陣地建設(shè)是文明校園建設(shè)的重要基礎(chǔ)。其中網(wǎng)絡(luò)陣地隨著時(shí)代的發(fā)展在文明校園建設(shè)更為重要。建好管好用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可以把握正確導(dǎo)向，確保高校環(huán)境和諧穩(wěn)定，提高社會(huì)認(rèn)可度，使師生對(duì)學(xué)校有強(qiáng)烈的自豪感和歸宿感。

二、建立高校文明校園創(chuàng)建的長(zhǎng)效機(jī)制

高校文明校園創(chuàng)建機(jī)制，是指在文明校園在創(chuàng)建歷程中，作用其建設(shè)的各要素的結(jié)構(gòu)、功能及他們之間的相互關(guān)系，以及這些要素產(chǎn)生影響、施展功能的運(yùn)作方式，它是引導(dǎo)和制約文明校園建設(shè)并與師生、學(xué)校相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)的基本準(zhǔn)則和相應(yīng)制度，是決定文明校園創(chuàng)建的內(nèi)外因素及相互關(guān)系的總稱(chēng)[1]。建立文明校園的長(zhǎng)效創(chuàng)建機(jī)制首先根據(jù)已有的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)提出措施，進(jìn)行實(shí)施創(chuàng)建，創(chuàng)建完畢后通過(guò)一定方式來(lái)對(duì)校園文明建設(shè)的效果進(jìn)行評(píng)估，并將結(jié)果及時(shí)反饋，最后根據(jù)反饋的結(jié)果去修改文明校園創(chuàng)建的措施，不斷進(jìn)行修改、評(píng)價(jià)、反饋，再修改，最終讓文明校園建設(shè)達(dá)到理想的效果，這也表明這種機(jī)制是動(dòng)態(tài)的，隨時(shí)可變的。

1.采取靈活教育方式，推動(dòng)師生思想道德建設(shè)

一是加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課、道德與法治課教學(xué)，端正思想愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。二是班級(jí)每次開(kāi)展主題班會(huì)，都要發(fā)揮班委責(zé)任意識(shí)，將主題班會(huì)落實(shí)，對(duì)于尸餐素位，無(wú)所作為的班委，及時(shí)更換。三是開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)， 弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿者精神， 提供一個(gè)學(xué)生接觸到社會(huì)弱勢(shì)群體機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在志愿服務(wù)過(guò)程中不斷完善自我。

2.完善領(lǐng)導(dǎo)班子工作機(jī)制，規(guī)范管理制度

領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)直接影響到學(xué)校的整體風(fēng)氣，加強(qiáng)和完善監(jiān)督管理機(jī)制對(duì)文明校園的建設(shè)至關(guān)重要，首先要做到完善領(lǐng)導(dǎo)班子的工作機(jī)制，好的作風(fēng)必須通過(guò)好的制度設(shè)計(jì)來(lái)引導(dǎo)[2]。民主集中制是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，使用好民主集中制，就可以有效規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)。學(xué)校黨委需要健全民主決策運(yùn)行機(jī)制、完善民主決策程序，同時(shí)也要建立決策失誤糾錯(cuò)改正機(jī)制和責(zé)任追究制度。

3.建立以人為本的管理制度

一是完善教師隊(duì)伍評(píng)價(jià)機(jī)制，師風(fēng)不正必定導(dǎo)致學(xué)風(fēng)不正，建立一個(gè)平臺(tái)能夠隨時(shí)接受學(xué)生反饋，并及時(shí)處理答復(fù)。二是嚴(yán)格紀(jì)律，對(duì)違規(guī)學(xué)生零容忍，比如遲到早退，該處理就處理，不需要講情面。三是加強(qiáng)輔導(dǎo)員和班導(dǎo)與學(xué)生之間的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀態(tài)，在違規(guī)之前能夠勸阻，習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)：“人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。”大學(xué)一樣如此，加強(qiáng)對(duì)大一新生的思想教育，讓學(xué)生在進(jìn)大學(xué)之初就確立奮斗的目標(biāo)和努力的方向，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)幫助他們完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，使他們盡早適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，早日加入校園文明建設(shè)行列中。

4.依托寢室文化建設(shè)打造校園文化氛圍

學(xué)生寢室是大學(xué)校園最基本的集體組織，是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)生活、人際交往的主要場(chǎng)所，同時(shí)還是培養(yǎng)自我管理、自我教育，自我服務(wù)能力的實(shí)踐課堂，是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的“第一社會(huì)，第二家庭，第三課堂”[3]。寢室文化建設(shè)直接影響學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的文明素質(zhì)、文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的效果，同時(shí)也關(guān)系到校園文化建設(shè)。寢室文化建設(shè)可以從現(xiàn)有結(jié)構(gòu)設(shè)施來(lái)實(shí)現(xiàn)，第一，督促寢室長(zhǎng)履行職責(zé)，注意寢室衛(wèi)生及安全，發(fā)揮樓長(zhǎng)作用，如由成立學(xué)生宿舍管理委員會(huì)，監(jiān)督各寢室長(zhǎng)履行職責(zé)。第二，加強(qiáng)宣傳力度，提高大學(xué)生參與文明寢室建設(shè)的積極性，比如每層樓都設(shè)置文明寢室稱(chēng)號(hào)，由委員會(huì)進(jìn)行評(píng)選，計(jì)入德育考核。第三，充分利用學(xué)生公寓黨員工作站，除起到先鋒模范作用以外，還可以設(shè)置愛(ài)心驛站，提供一個(gè)同學(xué)以物易物的機(jī)會(huì)，以“關(guān)愛(ài)、互助、節(jié)儉”的公益精神為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樂(lè)于助人、勤儉節(jié)約的高尚品質(zhì)，同時(shí)也是響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記的綠色校園的倡議。第五，豐富學(xué)生寢室生活，積極開(kāi)展“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”活動(dòng)，倡導(dǎo)健康文明的宿舍生活方式;開(kāi)展宿舍文化節(jié)系列活動(dòng)，挖掘宿舍文化建設(shè)典例，并充分利用新媒體手段進(jìn)行宣傳報(bào)道，營(yíng)造積極的宿舍文化建設(shè)氛圍。

5.互聯(lián)網(wǎng)+下的活動(dòng)陣地建設(shè)

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代， 每一個(gè)人都是媒體， 每個(gè)人都是信息的發(fā)布者，引導(dǎo)學(xué)生積極健康的使用網(wǎng)絡(luò)工具，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)制度顯得尤為重要。利用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段必不可少，搭建內(nèi)網(wǎng)交流平臺(tái)，古人云：“家丑不可外揚(yáng)”，學(xué)校內(nèi)部的事情可以通過(guò)此平臺(tái)反饋給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或者學(xué)生互相交流，學(xué)校內(nèi)部處理，不必發(fā)酵到外界，引起不必要的麻煩。同時(shí)也要設(shè)置網(wǎng)絡(luò)輿論應(yīng)急小組，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上與學(xué)校相關(guān)的輿論，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，遇到危機(jī)事件，進(jìn)行科學(xué)的分析， 制訂有效的策略，正確引導(dǎo)輿論走向。

三、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前社會(huì)狀態(tài)下，建立高校文明校園創(chuàng)建的長(zhǎng)效機(jī)制需要多種舉措、多方式、多關(guān)聯(lián)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)+，建立以人為本的科學(xué)管理制度來(lái)提供保障。高校文明校園建設(shè)是一項(xiàng)持久性工程，并非一日之功，需要師生的共同努力，同時(shí)它需要在實(shí)踐工作中不斷積極探索，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，達(dá)成文明校園建設(shè)的長(zhǎng)效化、常態(tài)化。

參考文獻(xiàn)：

[1]張樂(lè)涵，何彥云.高校文明校園創(chuàng)建的內(nèi)容及機(jī)制研究[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（9）：213～214.

[2]劉青.關(guān)于加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J].管理學(xué)家，2013（12）：143.

[3]周震.構(gòu)建高校文明寢室建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的探索與研究[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2014，（17）：432～453.