新形勢(shì)下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的分析與探討

東安然

（石家莊工商職業(yè)學(xué)院 河北 石家莊 050000）

近年來(lái)，隨著大學(xué)的擴(kuò)招，畢業(yè)生的數(shù)量迅速增加，而他們的就業(yè)壓力也是越來(lái)越大，面對(duì)這種形勢(shì)，一些大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。隨著國(guó)家鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)政策的出臺(tái)，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)熱情高漲，其中有一些成功案例，但也不乏一些創(chuàng)業(yè)失敗的案例。本文對(duì)當(dāng)今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因進(jìn)行了分析，希望能為大學(xué)畢業(yè)生提供一些有效的經(jīng)驗(yàn)和建議。

1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難的具體原因

1.1 缺乏一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并且這一原因?qū)?huì)成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最大的阻礙。雖然大學(xué)生具有一定的理論知識(shí)，但畢竟他們身處校園，對(duì)市場(chǎng)規(guī)律不夠了解，又欠缺一定的經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)、管理能力，甚至在理財(cái)方面也常常會(huì)手足無(wú)措。面對(duì)創(chuàng)業(yè)遇到的種種困難，他們感覺(jué)自己勢(shì)單力薄、力不從心。

1.2 資金不足，這是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最主要的障礙。從調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，很多有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生存在創(chuàng)業(yè)資金不足的問(wèn)題，雖然家庭可以為他們提供一些支持，但家庭經(jīng)濟(jì)條件好的畢竟是少數(shù)。同時(shí)相關(guān)貸款政策支持力度不大，導(dǎo)致大學(xué)生融資困難。

1.3 缺乏足夠的耐心和努力。畢竟大學(xué)生還未走入社會(huì)，對(duì)一些事情想象過(guò)于簡(jiǎn)單，過(guò)于理想化，對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的諸多事情，很容易產(chǎn)生猶豫不決的心理狀態(tài)，進(jìn)而放棄創(chuàng)業(yè)。

1.4 缺乏一定的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。即使畢業(yè)前參加過(guò)一些有關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)，也只是臨陣磨槍，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。知識(shí)單一，又缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，往往會(huì)使創(chuàng)業(yè)者犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。

1.5 自身不適合或家庭不給予支持。并不是所有的大學(xué)生都適合創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)是需要具有一定的知識(shí)和創(chuàng)業(yè)稟賦，是需要得到家庭的支持的，沒(méi)有一定的知識(shí)積累和家庭在經(jīng)濟(jì)上、心理上的大力支持，只憑滿腔熱血，是很難開(kāi)啟創(chuàng)業(yè)之路的。

2 做好創(chuàng)業(yè)功課是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要基礎(chǔ)和前提

走創(chuàng)業(yè)之路并不是一蹴而就的，首先需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者日積月累的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，盡量多地接受創(chuàng)業(yè)方面的培訓(xùn)。比如，在大學(xué)伊始就好好審視自己，了解自己的特長(zhǎng)、興趣，結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)來(lái)確定自己的職業(yè)目標(biāo)，為以后走創(chuàng)業(yè)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再有就是在大二、大三時(shí)應(yīng)積極參加各種社會(huì)實(shí)踐，去了解自己專業(yè)的社會(huì)需求和發(fā)展前景，在此基礎(chǔ)上去反思，有的放矢地去調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃；或者利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，明確自己的發(fā)展定位，結(jié)合自身實(shí)際情況，綜合評(píng)定自己是否適合創(chuàng)業(yè)。其次，創(chuàng)業(yè)方向要選擇好?，F(xiàn)實(shí)生活中，很多大學(xué)生都有自主創(chuàng)業(yè)的想法，但他們卻找不到適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，常常覺(jué)得這個(gè)不錯(cuò)，那個(gè)也行，或者只是看重利益，一心想一口吃個(gè)胖子，卻忽略了市場(chǎng)需求和自身能力，這種盲目的創(chuàng)業(yè)方向，往往是創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因。再次，大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)的考察往往僅限于網(wǎng)絡(luò)和別人經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是一個(gè)需要自己親自去體驗(yàn)、去實(shí)踐的過(guò)程，因此大學(xué)生一旦決定走創(chuàng)業(yè)之路，一定要盡量多地走向社會(huì)，親自去考察市場(chǎng)，去做市場(chǎng)調(diào)研，準(zhǔn)確地掌握市場(chǎng)信息，規(guī)劃自己的經(jīng)營(yíng)思路，對(duì)創(chuàng)業(yè)的籌資、投資、成本、收益等都要做出精準(zhǔn)的預(yù)算，并做好風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估，以做到心中有數(shù)。

3 了解自身情況是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)順利進(jìn)行的有機(jī)保障

目前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)環(huán)境已成熟，但針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這一問(wèn)題，社會(huì)上還存在一些爭(zhēng)議，有的人認(rèn)為年輕人就應(yīng)該多闖、多嘗試，只有這樣他們才能更快地融入社會(huì)；而有的人卻認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)并非一件簡(jiǎn)單的事，需要大量的人力、物力、財(cái)力，與其讓大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中歷練，還不如直接就業(yè)來(lái)的輕松。這些爭(zhēng)議貌似各有道理，但筆者認(rèn)為大學(xué)生還是要根據(jù)自身情況，多了解市場(chǎng)，多積累創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，與此同時(shí)，還應(yīng)具備一定的抗挫能力。因?yàn)橛行┐髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)者僅憑滿腔熱情走上創(chuàng)業(yè)之路，但一遇到困難、挫折和風(fēng)險(xiǎn)，就會(huì)束手無(wú)策，有的甚至一蹶不振，這樣就違背了創(chuàng)業(yè)的初衷。因此，大學(xué)生若選擇創(chuàng)業(yè)，一定要有心理準(zhǔn)備。

近年來(lái)，盡管國(guó)家對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)持肯定的態(tài)度，并制定了一系列的優(yōu)惠政策，各高校為了支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，也積極創(chuàng)造各方面的條件，如開(kāi)展了形式多樣的創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽等，設(shè)立了創(chuàng)業(yè)投資基金。但面對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，有些高校仍是持支持但不鼓勵(lì)的態(tài)度，這就說(shuō)明大學(xué)生走創(chuàng)業(yè)之路不能是頭腦發(fā)熱，而是需要他們對(duì)自身能力、對(duì)市場(chǎng)需求、對(duì)經(jīng)營(yíng)管理等方面都要有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)、調(diào)查和了解，對(duì)于經(jīng)營(yíng)過(guò)程中出現(xiàn)的可預(yù)想或不可預(yù)想的風(fēng)險(xiǎn)都要沉著應(yīng)對(duì)，并積極聽(tīng)取成功者的經(jīng)驗(yàn)，以做到不走彎路或少走彎路。