小穆薩的飛翔

這本書講了一個什么故事

少年穆薩生活在一個寧靜閉塞的小山村里，他一心想造出一架小飛機，并讓小飛機騰空而起，翱翔在藍天中。為了實現這一飛翔夢，他利用課余時間在爺爺的木工房里面敲敲打打。弟弟爾薩為了幫助哥哥，替他去放羊，和他一起在風雪地捕鳥，拆掉奶奶珍視的柜子……故事真實有趣，勾勒出西部回族少年的成長圖景，也展現了西部的風土人情、民族風俗，更展現了西部少年單純善良、堅韌不拔的精神面貌。

1是誰寫了這本書

馬金蓮，1982年生于寧夏西吉，18歲開始文學創作，曾在《十月》《花城》等期刊上發表文學作品上百萬字。出版有小說集《父親的雪》《長河》，長篇小說《數星星的孩子》《馬蘭花開》等。曾獲《飛天》十年文學獎、首屆西北文學獎、首屆茅盾文學新人獎、第七屆魯迅文學獎短篇小說獎等多種獎項。《小穆薩的飛翔》是她的第二部兒童長篇小說。

2原書精華摘選

心兒飛

這年冬天的最后一場大雪真是下得結實，足足下了三天兩夜，把各家各戶的門封得嚴嚴實實。

幸好爺爺趕在雪落的前夜回來了。他背著他那個小號的木工箱子，像個長途跋涉歸來的游子，腳步沉重地停在大門口。爺爺把箱子放在地上，一屁股坐在炕沿邊，雙手湊近火爐烤，一邊烤，一邊咝咝地吸冷氣，說：“冷死了，差點把我老漢凍死在外頭了。”

聽到爺爺回來，我們都喜滋滋地趕來迎接，只有哥哥沒露面兒，他肯定還躲在木工房里搗鼓他的飛機模型呢。

伴隨他的是滿地的刨花鋸末子、弄亂的木工箱子、錛了口的鑿子和推刨刃、弄折的一把小鋸子……

爺爺還沒顧上到木工房看一眼， 就有人冒雪找上門來了。

隊長清清嗓子，喝一口奶奶剛剛熬出的罐罐茶，“老巴巴啊，我可算把你等回來了，這事情我想著只有跟你說才合適。娃娃們嘛，肯定不拿事兒——我養的一只鵓鴿不見了，好像聽人說見過你家套住了一只，脖子里掛著一個黃銅鈴鐺。那不是一般的鵓鴿，它是一只信鴿，值錢得很，我養著耍呢。你看能不能跟娃娃說說好話，把它還給我？”

爺爺的目光挨個兒看我們，看著這凌厲的目光，我頓時渾身發軟，抖得厲害。我不由自主地哆嗦著說：“不是我，是穆薩，是他，他抓了養起來，說要觀察鵓鴿是咋樣飛的，他要參照著制造飛機呢。沒想到它死了，我們沒有餓它也沒有欺負它，是它自個兒死的……”我嗚嗚哭起來。我也不知道自己在委屈什么，似乎只有大哭才能緩解我內心的害怕。

爺爺站起身，抬腳出門，直奔他的木工房。

爺爺很快就從木工房里沖出來，氣哼哼的，聲音都在顫抖：“我靠在墻根下的那堆木料呢？我留著要給馬家姑娘打一個梳妝臺呢，那可是一些上好的木頭，我沒舍得用，它們到哪里去了？還有我的鋸子呢，怎么折的？斧頭呢，怎么錛口兒了？”

爺爺的聲音里含著明顯的震怒，我們紛紛出去看。父母趕來了，奶奶也小跑著趕過來，大家的目光齊刷刷瞅著站在板凳前的那個身影。那是我的哥哥穆薩，他正在埋頭為飛機模型上最后幾個榫卯。他顯得很安靜，一點都不害怕，也不驚慌。他用一把尖嘴鉗子夾起削得十分細碎的小木屑子，蘸上膠，再用小錘子頭輕輕地打，往每一道縫隙里打，往每一道細碎得哪怕是只有風才能鉆過去的小空隙里打。他要讓這架飛機牢固、結實，就算摔下來也不會摔壞。

隊長端著茶碗也跑過來看個究竟，他的目光一落在哥哥身前，就再也挪不開了，幾步跨進門，弓下腰，張大嘴巴看。看著看著，他忽然猛喝一口茶，嗬嗬地笑，“哎呀老巴巴，這是你做出來的嗎？你老手真夠巧啊，沒想到除了蓋房做門窗打桌椅，你還能做出這么精巧的玩意兒！”

爺爺這才留意到哥哥面前那個振翅欲飛的東西。爺爺抬手狠狠地捋胡子，眼睛瞇成了一條縫，忽然笑呵呵摸著哥哥的頭，“不是我做的，是我這孫子做的。我沒想到啊，這鱉娃子看著耍打溜手的，還學會了這一手呢。”

隊長很小心地把飛機擎在手心里，兩個人撐起來仔細看。看著看著，隊長的笑容從心底流淌出來，“老巴巴， 我知道了，這娃抓那個鵓鴿果然是有用呢。唉，那鵓鴿就不提了，就當沒這回事兒。你也不要怪娃娃，我看這娃手巧，以后說不定會當啥科學家呢。老巴巴，叫娃好好念書啊，將來最好上個航空學校啥的，做一個飛行員，去開真正的飛機。”

我覺得這肯定是我們一家人這些年聽到隊長說過的最有水平的話了。

送走了隊長，爺爺叫哥哥把飛機抬到上房炕上去，他要好好查看一下，看哪里做得不夠精細，他再給指導指導。

奶奶一看爺爺忘了繼續追究那堆木料的事兒，趕忙用笤帚把一堆廢木渣子掃進麻袋，叫母親拿去燒火。

爺爺不愧是經驗豐富的大木匠，他對著哥哥的飛機看了又看，夸贊木活兒做得精巧，銜接細致，木板光滑，線端正，唯一的不足是木板用了合成板，不夠結實。

哥哥撓著頭，只是嘿嘿嘿地傻笑。夜風吹得窗外的草簾子呼啦啦響，透過窗口的白光，我看到雪片正像花朵一樣亂紛紛飛揚。

三天后雪停了，天晴了，穆薩的飛機正式試飛，孩子們比上次來得還要多。田老師也來了，把畫夾子支在山頭最高處，他要把今天的場景畫下來，帶到北京去。他說他要告訴更多的人，這兒的深山里有一群可愛的孩子，一群熱愛生活、熱愛生命、熱愛創造的孩子，這樣的孩子是有理想、有夢想、有抱負的。

理想是什么？夢想和抱負又是什么？我抬頭望著高遠的藍天。大雪落定，晴空萬里，綿延群山就是一個蓋著雪被子酣睡的孩子，我們在大山的脊背上跑啊，跳啊，鬧啊，笑啊，它照舊香甜地睡著。

藍瑩瑩的天幕下，白雪覆蓋的原野上，一只白色的鳥兒飛起來了。它沿著清風，馱著陽光，一點一點地、一寸一寸地往前飛，往高處盤升。清風撫摸它的面頰，它親熱地笑笑；暖陽親親它的脊背，它嬌憨地望著陽光。

哥哥在地面上捏著遙控器，他按下白色按鈕，飛機輕靈地盤旋著，慢慢向右旋轉。等哥哥按下黑色小鍵，它又懂事地掉頭，向著左邊畫出一個大大的圓圈兒。

哥哥的手在顫抖，我們的心在顫抖，孩子們像羊群一樣嘩啦啦跟在哥哥身后。大家跳躍著，呼喊著，小小的巴掌拍得呼啦啦響。

田老師跪在雪地上，他揮舞著筆，一刻不停地畫著。我知道他要把這場大雪留在紙上，把我們的笑容也留在紙上。 我雙手伸展，一邊仰望著高遠的蒼穹，一邊追著飛機跑。它飛得越來越快，越來越高，像一朵輕靈的云朵。它飛啊飛啊，越飛越高，要飛到哪里去呢，是要飛到云朵之上更高遠、更遼闊的世界里去嗎？我不知道，我跑啊跑，不停地追趕。