大數據時代下新型職業農民培訓探討

柴沙沙

（四川大學錦城學院（通識教育學院），四川 成都 611731）

農業一直以來都是我們國家經濟的重要支柱。隨著大數據時代的到來，農民的新職業培訓打開了新的機會。本文分析了大數據對新職業農民的作用，研究基于大數據培育新專業農民的方法。

1 新職業農民發展現狀

在全國各地農民的職業培訓方面，資金由每年提供額外補貼的中央財政和省級政府資助；大部分師資力量由高校和農業技術服務機構合作企業建立的培訓地為主要基地，同時邀請專家學者，組建雙師教學團隊類型；基于政策而言，政府會基于農村農業發展狀態來制定支持政策，鼓勵新型職業農民培訓計劃。而且，地方政府在土地轉讓經營農業農村、農業產業基礎、設備配套的財政捐助的國家信用貸款等也采取應對的措施以改進職業培訓新的社會工作環境，為農民解決根源上的問題。農村中許多農民沒有接受過教育，無法輕松地找到合適的工作，也會因此無法對農業發展起到很好的作用。然而，一旦建立了一個新的農民職業，對創新、創業技能和綜合質量的認識就得到了有效地提升，從而有助于建立農村經濟。

2 大數據對于新型職業農民培訓的幫助

2.1 大數據可以促進信息和農業發展

新型職業農民培訓可以在大數據的支持下建立教育平臺，綜合利用從多元平臺培訓中獲得的農業信息，幫助農民自學且提高資源使用效率。

2.2 大數據背景下有助于更新培訓新職業農民的方法

新職業農民農民以前的培訓非常有限，因此要普及新型職業農民的培訓工作，讓更多的新型職業農民參與到培訓中。

3 新型職業農民培訓方式

3.1 大數據宣傳鼓勵年輕人反鄉

由于農村老齡化問題越來越嚴重，新型職業農民培養工作主要是提高農民現代化建設能力，讓農村青年實時了解農業現代化生產知識和技術，掌握先進的農業經營管理方法模式。目前，在我國廣大農村，論是養殖大戶還是種植大戶或者合作社帶頭人，一般由農村青年領頭，可仍有大部分青年選擇進城務工或創業，造成農村新型農民培養對象大量流失。可根據當前大數據的趨勢發展和分析進行新型農業技術傳播和指導，鼓勵農村青年返鄉務農。為有效促進新型職業農民培訓的發展，政府可適當予以政策扶持，為新型農民培養工作助力。

3.2 以發展成人教育來提升新農民素養

總的來說，現代社會的農民群體平均職業素養仍處于低下水平，成人教育可以促進農民發展多元主義、提高農民的職業技能，讓職業農民認識到農業現代化的好處、鼓勵農民重視現代農業技術，提高農業生產力。

3.3 加快遠程教育基礎設施建設工作

在培養新職業農民的工作中，重點是大數據的效率，積極地農村數據基礎設施建設能夠確保農村人民可以通過大數據在網上學習，獲得遠程教育，改善新職業農民的培訓。首先，必須特別注意農村地區的寬帶安裝，鼓勵在農村地區建立寬帶，鼓勵農村居民安裝寬帶并擴大農村地區的覆蓋范圍。第二，政府需要增加支持，特別是在建立遠程教育組織方面，使遠程教育工作更加順利，為新的農業工作奠定堅實基礎。

4 新型職業農民培訓發展對策

4.1 全面整合現有職業教育資源

在新型農民培訓工作中，農村地區的現代化顯然很重要，但在實際生活中，仍然有許多問題有待提高，促使開展穩定的教育工作。如今，全國各地都提供了針對農民的積極新培訓形式，并將培訓活動納入民生項目，以提高當地農業現代化，實現扶貧致富目標。在許多地區，培訓新農民方面的問題影響了農民參加培訓的熱情。培訓的主要目的不在于提高職業化程度，而是為了增加農村人力資本存量，從而建立專門針對特定方向文化的發展的團隊。加強團隊建設老師和員工都是培養人才的關鍵。譬如政府和相關機構開展相關方向的農業主題座談會，講解農業發展形勢，展開職業道德、創業方針的訓練。

4.2 新型職業農民培訓模式

農民創新的職業培訓模式是提高教育質量的關鍵。目前可以使用三種模式：政府管理、政府企業合作和市場運作。通過比較不同模式的特征，選擇最合適的教育模式，才可以真正發揮教學的作用。到目前為止，政府和企業協調的培訓模式可以充分發揮農民和市場新職業培訓之間的合作優勢，確保理論知識和實踐應用的得到很好的結合。

5 結語

為了更快、更順利地開展新農民培訓，應該利用大數據資源建立更穩定的教育平臺，激勵年輕人學習現代化技術和知識體系，幫助農村年輕人返鄉，并且要讓農村基礎設置得到保障。同時開展成人教育，使農民接觸到現代化的技術和知識，提高農產業效率。以此來促使農民成長為真正的新型職業農民，從而促使我國的經濟技術發展提升。