革命文化：中華優秀傳統文化的大江大河

趙建華

（作者系江蘇省南通市經濟技術開發區實驗小學集團總校長，江蘇省語文特級教師）

在即將迎來中國共產黨建黨100周年之際，教育部印發《革命傳統進中小學課程教材指南》（以下簡稱《指南》），對中小學課程教材加強革命傳統教育作出部署，強調素養導向、系統規劃和全科覆蓋。《指南》中指出，語文是落實革命傳統教育的重要課程，在傳承和弘揚革命文化和社會主義先進文化中發揮重要作用。當我們與孩子們一起捧起語文課本，從刀耕火種到游牧文明，從經史子集到英雄史詩，不禁心潮澎湃，支撐五千年中華文明延綿至今的，正是奔騰于我們這個民族血脈深處的文化江河。

誕生于革命戰爭年代的革命文化，是文化自信的重要源頭。革命文化傳承著中華民族的優良傳統，對中華優秀傳統文化進行了再生再造和凝聚升華，并在繼承弘揚中華優秀傳統文化中得到了熔鑄。

江河，源遠流長，閱歷華夏文明。從“天地人”順流而下，讀盤古話女媧，贊神農敢為人先嘗百草，歌愚公立志移山改天地。

江河，浩浩湯湯，鑄就崇高信仰。從“你我他”溯源而上，難忘岳飛“精忠報國”，難忘顧炎武“天下興亡，匹夫有責”，難忘譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。

江河，波瀾壯闊，譜寫卓越輝煌。從紅船精神、井岡山精神、古田會議精神、長征精神、遵義會議精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精神，到新中國成立后的抗美援朝精神、“兩彈一星”精神，再到改革開放以來形成的特區精神、抗洪精神、抗震救災精神、抗疫精神等，滔滔歷史長河，巍巍豐碑聳立。一代代奮斗者不馳于空想，不騖于虛聲，讓開天辟地、敢為人先的首創精神，與堅定理想、百折不撓的奮斗精神，和立黨為公、忠誠為民的奉獻精神，匯入文化江河，浩蕩奔騰，生生不息。

中國傳統文化涵養了我們民族的底氣，革命文化砥礪了我們民族的骨氣。在歲月長河里，黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化與社會主義先進文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐，領導我們積蓄千里奔涌、萬壑歸流的洪荒偉力。

傳承弘揚革命文化，要走進語文課本。語文課本中的革命傳統內容就是生動的教育素材。讀《吃水不忘挖井人》，體會軍民魚水情；讀《青山處處埋忠骨》，感悟革命者的家國情懷；讀《為人民服務》，樹立全心全意為人民服務的思想。傳承弘揚革命文化，還要跳出語文課本。打造精品的革命文化教育課程，精心設計豐富多彩的主題教育活動。如圍繞“航天精神”主題，設計師生共賞“北斗”成網、“嫦娥”攬月、“奮斗”深潛等活動。以這樣的方式，培養能夠擔當民族復興大任的時代新人。

國家之魂，文以化之，文以鑄之。在新時代的壯闊征程中，革命文化必將因積淀、傳承、創新和發展，匯聚起實現中華民族偉大復興的磅礴力量。