大學生返鄉創業與鄉村產業振興的聯動關系

劉 姍

（河南工業大學，河南 鄭州450001）

2020年，高校畢業生達874萬人，較2019年增加40萬人，大學生就業難問題依舊突出，解決大學生就業問題難仍需社會各界的支持。產業興旺是實現鄉村振興的重點和前提，發展鄉村產業有利于推進農業農村現代化，而鄉村產業振興的實現又離不開人才的支撐［1］。鄉村振興戰略的提出不僅為“三農”問題的解決提供了政策支持，也給大學生返鄉創業提供了歷史性機遇。為此，準確把握大學生返鄉創業與鄉村產業振興的聯動關系，提出大學生返鄉創業助推鄉村產業振興的有效路徑尤為重要。

1 大學生返鄉創業與鄉村產業振興的聯動關系

大學生返鄉創業為鄉村產業振興提供了必需的勞力和智力支持，對于鄉村振興目標的實現具有良好的促進作用。同時，鄉村產業的持續向好發展給大學生創業提供了更多的機會，對于緩解我國當前嚴峻的就業形勢具有積極影響，二者之間互相關聯、相互促進。

1.1 大學生返鄉創業對鄉村產業振興的促進作用

1.1.1 有利于破解人才瓶頸制約。人才是帶動鄉村產業發展、促進鄉村產業興旺的第一生產力。黨的十九大以來，高校根據鄉村振興戰略要求，并結合大眾創業、萬眾創新的環境，紛紛成立鄉村振興戰略研究所，定期組織召開學術交流會議，增加大學生參加農業科研創新類實踐項目的機會，通過形式多樣的教育引導手段，鼓勵大學生參加專業的鄉村創業培訓，深化大學生對農業、農村、農民的認知，為鄉村產業振興培養一支經驗豐富、思想前衛、敢于創新、技術精湛的專業化大學生隊伍，破解阻礙鄉村產業發展的人才瓶頸制約。

1.1.2 為鄉村產業發展提供先進的生產力。鄉村產業發展需要技術、資金、信息等多個資源要素的支持［2］。大學生相較于普通農民，除了具有較為系統的知識體系，還有在城市生活的經驗，眼界更加開闊，思想觀念更加超前，加之得天獨厚的體力和智力優勢，在學習新技能、接受新事物、傳播新理念方面要優于農民。他們通過將其在大學期間所學到的知識技能、所積攢的人脈資源、所積累的數據信息帶回家鄉，用于自己的創新創業項目，能夠轉化為推動鄉村產業發展的先進生產力。

1.1.3 促進鄉村產業轉型升級。鄉村產業發展面臨一些挑戰，如發展方式較為粗放、創新能力總體不強、鄉村產業轉型升級任務艱巨［3］。大學生具備扎實的科學文化知識，掌握著先進的科學技術，有著與時代發展速度相匹配、與國際發展現狀相接軌的思維方式、管理理念和眼界格局，能夠為鄉村產業發展注入新鮮活力，是典型的知識型、技能型、創新型人才。在信息革命不斷深化的當下，人們的學習、工作、生活領域越來越依賴互聯網，當代大學生作為“網絡原居民”，在處理信息技術與傳統農業相融合的問題方面具有一定優勢，能有效利用5G、云計算、人工智能、區塊鏈等前沿技術，引領鄉村產業轉型升級。

1.2 鄉村產業振興對大學生返鄉創業的積極影響

1.2.1 緩解大學生與日俱增的就業壓力。隨著鄉村振興戰略的提出和落實，當前鄉村產業發展面臨著環境不斷優化、市場空間巨大以及新產業、新業態、新模式不斷涌現的難得機遇，為大學生提供了更多可供選擇的創業項目，滿足了不同專業大學生的創業需求，緩解了大學生“畢業就等于失業”的無奈與辛酸。官方數據顯示，我國大學生就業現狀主要表現為市場小、區域集中、地區分布不均，城市就業市場供大于求。與此同時，與城市創業相比，大學生返鄉創業具有成本較低的顯著優勢，從這個層面來說，大學生返鄉創業成功率更高。

1.2.2 拓寬大學生自我價值實現的途徑。在中國特色社會主義新時代，鄉村是一個可以大有作為的廣闊天地，迎來了難得的發展機遇［4］。“三農”問題是黨和國家工作的重中之重，一直以來備受關注，隨著改革在鄉村的全面深入，更多有利的資源要素流向鄉村，鄉村的基礎設施建設更加完備，城鄉基本公共服務均等化水平進一步提高，創新創業環境不斷完善，產業得以快速發展，這些勢必會吸引更多大學生返鄉創業，激發大學生將自己建功立業的一腔熱血灑在振興家鄉產業上的熱情，促使其在創業過程中大顯身手，實現自我的人生價值和社會價值。

2 大學生返鄉創業助推鄉村產業振興的路徑選擇

鄉村產業內涵豐富、類型多樣，農產品加工業提升農業價值，鄉村特色產業拓寬產業門類，休閑農業拓展農業功能，鄉村新型服務業豐富業態類型［3］。大學生返鄉創業要重點從農產品加工業、鄉村特色產業、休閑農業、鄉村新型服務業4個方面的實際情況出發，在積極把握國家和政府優惠政策的基礎上，充分發揮自我的主觀能動性和創造性。

2.1 注重創新驅動，促進農產品加工業提檔升級

農產品加工業是指對人工種養業產品進行初加工、深加工和綜合利用加工，提高農產品附加值的工業生產活動。農產品加工業是提升農產品競爭力、構建農業產業鏈、吸納人員就業、增加農民收入的關鍵，是關乎國民經濟發展的重要支柱產業之一。在農村，農產品加工業在技術創新、設備配備上嚴重不足，發展遇到了瓶頸，面臨著轉型升級困難的問題。大學生返鄉創業的首要任務就是充分發揮創新精神，利用在校期間積累的師生資源，通過聯合大中專院校和科研院所進行關鍵的技術瓶頸攻關，研究開發出一批綠色化、信息化、智能化的新型實用技術和先進加工技術，集成組裝一批國產化水平高、適用范圍廣、科技含量足的裝備，為農產品加工業提檔升級奠定堅實的基礎。

2.2 注重品牌引領，創響鄉土特色品牌

鄉村特色產業具有原生態氣息濃厚、鄉土特征鮮明、地域特色突出、小眾多樣等特點，是鄉村產業的重要組成部分。隨著人們生活水平的不斷提高，大眾的消費需求日益多元化、綠色化、健康化和個性化，鄉村特色產業所具有的特點剛好滿足了大眾需求，因此具有巨大的發展潛力。“走出去”是提升鄉村特色產品市場影響力和競爭力的決定性一環。大學生返鄉創業可以根據鄉村特定的自然生態環境、歷史人文因素，按照“有標采標、無標創標、全程貫標”的要求，培育出具有鮮明地域特征、獨特功能屬性、良好質量信譽的產品品牌。同時，通過科學的品牌管理理念和營銷推廣手段，不斷提升鄉村特色產品的市場影響力和競爭力，創響一批“文化牌”“工藝牌”“土字號”的鄉土特色品牌。

2.3 注重深度挖掘，打造休閑旅游精品工程

鄉村旅游業是農業功能拓展、鄉村價值發掘、業態類型創新的新產業，橫跨一二三產業、兼容生產生活生態、融通工農城鄉，發展前景廣闊［3］。在這難得一遇的機遇面前，大學生返鄉創業可以借助鄉村的人文環境、自然風光、民俗民風、傳統建筑等資源開發獨具特色的鄉村休閑旅游業。近幾年，隨著需求量的增長和政府的支持，鄉村休閑旅游業得到蓬勃發展，休閑農業園區、鄉村休閑農莊、民族風情游等景區、景點迅速增多［5］。但鄉村休閑旅游業大規模興起和高速度增長的背后，也暴露出定位模糊、建設同質化、形式簡單、管理不規范等問題。因此，大學生返鄉創業應該在深入實地調研、分析當地發展現狀的基礎上，有重點地發掘特色化、差異化、多樣化的鄉村休閑旅游項目，實施規范化管理，完善配套設施，注重項目的品質和服務水平的提升，打造鄉村休閑旅游精品工程。

2.4 注重“聯動”優勢，發展鄉村新型服務業

服務業是勞動密集型產業，就業門檻低、門類廣，是農村富余勞動力的良好歸宿。大學生返鄉創業可以利用這一優勢，立足“互聯網+”概念，探索“線上交易+線下服務”的新型模式，吸引各類服務主體將服務網點延伸到鄉村，緩解農村“空巢老人”無人贍養、“留守兒童”無人撫養的困境［6］。電商創業具有成本低廉的優勢，可以彌補大學生創業資金不足的缺陷。大學生通過電子商務，如F2C（農場直供）模式、C2F（訂單農業）模式，拓展農產品的進城渠道，節約生產資料下鄉的成本，幫助農民足不出戶就可以實現創收。