選擇遠方

文/河北省石家莊市井陘縣第一中學高三9班 吳亞安

指導老師：單雨燕

遠方，是一條充滿美好風景的路；遠方，是區別于當下、眼前，可清楚看見風景的地方，是迷霧籠罩的未來；遠方，是充斥著孤獨、寂寞，甚至需要獨自摸索前行的洞穴；遠方，是已然觸手可及的成功；遠方，是鋪滿鮮花的領獎臺……

遠方是什么，我說不清楚，可是，我還是要選擇遠方。

選擇了遠方，我們需要更堅定的信念。遠方是看不清楚的，所以我們需要比選擇近處的人有更堅定的信念。選擇近處的人像驢拉磨一樣，總有一根胡蘿卜在前面獎勵，那么他們可以一直有動力，可是選擇了遠方的我們沒有。我們仿佛在伸手不見五指、黑魆魆的山洞里艱難地前行，需要不斷的自我鼓勵，并堅信光明即將來臨。

選擇了遠方，我們需要加倍的努力和拼搏。常言道：機會只給有準備的人。選擇遠方的我們，為了全面迎接未知的挑戰，必須充分準備，且要付出更多的汗水。選擇近處的人們或許可以臨陣磨槍，可是我們不行。遠方就像終究會來的高考，在分數出來的那一刻，失敗和成功高下立判、涇渭分明，失敗就是失敗了，沒有借口。或許你會說，高考只是人生的一部分，分數不能決定一切。但是，你必須承認，在這場比賽中，你確實輸給了同一起跑線上的人。當然，高考成功的同學可能會選擇“近處”，那么高考失敗的我們，就不得不選擇下一個“遠方”了。

選擇了遠方，我們需要有異于常人的堅持。作家格拉德威爾的“一萬小時定律”告訴我們，天才并非天生卓越非凡，只是比常人多了至少一萬小時的堅持和錘煉。自古有所作為的人大都有異于常人的堅持：祖逖有聞雞起舞的堅持，才有北伐的成功，收復黃河以南的大片土地；狄更斯每天堅持到街上去觀察行人的言行，才能在《雙城記》中描繪逼真的社會畫卷；愛迪生在做燈絲實驗第1 000多次失敗時，助手勸他放棄，但是他依舊樂觀地堅持，最后經過6 000多次的嘗試，實驗終于獲得了成功……

選擇了遠方，我們需要耐得住孤獨和寂寞?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！闭\然，一個人要想擔當重任，意志必須受到磨煉，筋骨必然勞累，甚至備受窮困之苦。在這過程中，我們不能放棄，我們要忍受常人難以忍受的孤獨，不受外界誘惑，甘于寂寞，然后才有可能到達遠方。如果我們為路邊的風景停留，那么必將被后來者超越；如果我們選擇了便捷的岔路口，那么我們必然沉湎于安逸。我們想登高，想看到懸崖峭壁處絕美的風景，那么就不能分心，只能堅韌而勇敢地向上、向上！

…………

遠方究竟有什么，我說不清楚，套用汪國真的一句話：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！”

點評：

何為“遠方”？每個人心中都有不一樣的遠方。遠方或許是充滿無限未知的未來，或許是觸手可及的成功……作者以高考作比，告知讀者失意者的遠方，必然艱辛、孤寂，而“勇于堅守、甘于寂寞”方能抵達夢想花開之地。全文立意清晰、意境深遠，是一篇難得的佳作，值得一讀。