總目錄

文學人類學研究

盤古之斧鉞續論：從工具到圣物的進化史【葉舒憲】2021.1

飛翔的獠牙：面目獰厲的光明使者——高廟文化白陶藝術的神面獠牙與陽鳥【王仁湘】2021.1

民族學人類學研究

祈福避禍的“符法”：花山巖畫的符號意義和社會功能【何成軒】2021.1

壯族布洛陀與瑤族盤瓠文化的多維比較——以廣西田陽與金秀為中心【李斯穎】2021.1

邊疆語言文化研究

云南元陽瑤族法師經書音系及語音特點【黃瑩洪，李錦芳】2021.1

中越莽語的雙及物結構及其概念空間【王一君，柳 俊】2021.1

東旺藏語基數詞研究【次林央珍】2021.1

方塊白文自造字的文字羨余研究【王 彬】2021.1

區域發展與鄉村振興研究

馬克思主義大眾化視域下紅色旅游國際化發展分析【羅 純】2021.1

鄉村振興背景下暢通農村群體利益表達的政策邏輯【覃春然，李珍剛】2021.1

紅色基因傳承與發展研究

紅歌傳唱：高校推進社會主義核心價值觀大眾化的有

效途徑【馬艷青，曹春梅】2021.1

建黨初期中國共產黨構筑中華民族共同體的探索與成就——中國共產黨構筑中華民族共同體研究之二【張建春】2021.1

傳播學研究

空間、符號與楷模：“黃文秀”與脫貧攻堅記憶生產【湯新部】2021.1

社交媒體平臺自我規制的風險——以網絡信息內容生態治理為例【朱弘毅】2021.1

民族團結視域下民族類媒體的特性、作用與發展【王首敬，于宏偉】2021.1

教育教學研究

智慧教育環境下教師課堂教學行為改進研究【黃龍泉，戴宏明】2021.1

高校教師課堂導入與提問話語研究——以第五屆全國高校青年教師教學競賽決賽視頻為例【劉世民】2021.1

合作思維下審計專業英語教學模式與運用【李曉榮】2021.1

習近平新時代中國特色社會主義思想引領大學生思想

政治教育的路徑【楊 銳】2021.1

文學人類學研究

神話學的反種族主義——當代思想史學習導引【葉舒憲】2021.2

創世神話《天宮大戰》及其薩滿講述的文化意義【張麗紅】2021.2

文化自覺視域中的《玄玉時代：五千年中國的新求證》【張艷蕊】2021.2

民族學人類學研究

少數民族非遺保護傳承體系的構建與完善【彭雪芳】2021.2

清代《百苗圖》呈現的少數民族傳統體育文化考【秦煒棋】2021.2

邊疆語言文化研究

傣語傣繃方言的生態評估【郭萌萌，戴紅亮】2021.2

漢藏語言軟腭擦音的主要來源【燕海雄】2021.2

基于字形拆分的彝文形碼輸入方案設計【胡淇研，趙小兵】2021.2

壯學研究

比較視域下的文化祖先型神話敘事研究——以“布洛陀”和“密洛陀”神話為例【王憲昭】2021.2

布洛陀神話范疇與日月神話比較【吳曉東】2021.2

數據視域下的布洛陀學術研究趨勢與知識圖譜分析——以395篇中國知網論文為例【王 京】2021.2

明朝女英雄瓦氏夫人的歷史考察【黃明標】2021.2

紅色基因傳承與發展研究

百色起義期間黨的群眾工作創新實踐及其當代啟示【張正華】2021.2

百色起義期間鄧小平關于黨的政治建設的探索與經驗【胡艷梅】2021.2

紅色文化：中國特色社會主義文化建設的重要依托【楊香麗，胡 建】2021.2

區域發展與鄉村振興研究

基于旅游生態位測評的桂東南生態旅游圈空間格局研究【鐘 珺】2021.2

紅色旅游扶貧助推脫貧攻堅與鄉村振興有機銜接研究——基于四川省古藺縣的實踐【陳 強】2021.2

以綠色發展理念引領人類命運共同體的構建【姜愛華，高秋妍】2021.2

教育教學研究

高校鑄牢中華民族共同體意識的現狀與路徑——以福建高校為例【項 梅】2021.2

大學英語課程思政建設路徑探討【謝 娜】2021.2

“三全育人”體系在音樂舞蹈類專業人才培養中的融合【劉俊緯】2021.2

校企合作視角下實習就業一體化深度融合研究【王孟軍，白盼盼】2021.2

民族學人類學研究

中式哲理：土地生長糧食的道理【彭兆榮】2021.3

理解農民與土地的多重價值——以重慶D村土地流轉為例【劉建民，王 雨】2021.3

壯族民間信仰的傳承與再造——基于武鳴羅波廟的田野考察【覃慧寧，熊 冰】2021.3

少數民族民間文藝研究

少數民族民間文藝研究與多民族文學格局的建構（1949—1966）【毛巧暉】2021.3

多民族國家的建構與少數民族曲藝的形成——以20世紀五六十年代為核心的考察【祝鵬程】2021.3

達斯坦奇社會地位的變遷——以新疆民間職業演述藝人為中心的討論【阿比古麗·尼亞孜】2021.3

邊疆語言文化研究

隆林彝語語音詞匯概況【陸淼焱】2021.3

侗臺語分類詞單用現象的補證【陳卓蘭，覃鳳余】2021.3

跨文化研究

中美競爭合作新態勢對中外人文交流的影響及其應對【蔣芳菲】2021.3

基于文化特征論的遣唐留學僧道昭、玄昉與法相宗傳播的考察【卜朝暉，楊 玨】2021.3

1980年以來日本學者明代詩學研究述論【胡建次】2021.3

區域發展與鄉村振興研究

人口流失、城市收縮與中國邊疆地區經濟發展困境【王 垚】2021.3

新業態新模式引領欠發達地區消費扶貧發展探索——基于廣西上林縣的實踐分析【李軍諭，溫順生】2021.3

鄉土背景下的六堡“農家茶”【劉 華，連 濤】2021.3

創業型互聯網企業的審計風險及其管理策略【劉維政】2021.3

教育教學研究

高校思政課程網絡教學質量提升研究【王文君】2021.3

互聯網環境下紅色文化融入高校思想政治教育的價值、阻礙與策略【向麗娟】2021.3

對大學新生心理健康課程融入思政元素的教學反思——基于SCL90測評焦慮因子分析【田 雪】2021.3

紅色檔案文獻賦能高校“四史”教育——以百色起義檔案文獻為例【陳洪誠】2021.3

智能教育背景下高校英語移動教學模式創新實踐探究【蘇婷婷】2021.3

職業教育治理現代化的理念與路徑【陳 瑞，蘇莉莉】2021.3

文學人類學研究

“文”與“論”的文化之根——《文化大傳統與中國早期文論精神》序【葉舒憲】2021.4

儀式敘事研究：民族文學研究的新維度【楊杰宏】2021.4

麼經與貝葉經：壯族《布洛陀經詩》與傣族《巴塔麻嘎捧尚羅》比較研究【屈永仙】2021.4

仰韶文化發現暨中國考古學誕生一百周年“玄玉時代”專家論壇綜述【王婧婷】2021.4

民族學人類學研究

中國人類學的薪火相傳——《新生代人類學家之路》序言集【徐杰舜，王明珂，彭兆榮，周大鳴，簡美玲，趙旭東，韋小鵬】2021.4

傳統的重構：滄源佤族“摸你黑狂歡節”的賡續與創新【宋小飛】2021.4

網絡音樂版權保護研究

中外網絡音樂的交互影響與版權法制的構建及優化【周顯寶，楊怡婷】2021.4

中國數字音樂版權保護與產業發展的現狀與對策【鄢雨晴，王偉華】2021.4

美英日韓的數字音樂版權保護考察分析【張希敏，謝舒音】2021.4

傳播學研究

“臉書”新聞信息治理經驗對全球網絡信息治理的啟示【李佳文】2021.4

“推特”新聞信息治理經驗對全球網絡信息治理的啟示【代詩琪，李 杰】2021.4

區域發展與鄉村振興研究

左右江革命老區水庫移民可持續生計策略研究【覃慶華，周叮波】2021.4

鄉村振興背景下的農村傳統文化空間營造【張 戈】2021.4

扶貧資金對滇黔桂邊脫貧農戶可持續發展能力的影響及其對策——鞏固拓展脫貧攻堅成果長效機制系列研究之三【陳 麗】2021.4

教育教學研究

“三全育人”背景下大學生成長與發展調查研究——以百色學院為例【蔣 平，樊紅蘭，韋順國】2021.4

紅色基因傳承與高校學生工作的契合【肖 瑜】2021.4

基于多元導師制的市場營銷專業本科人才培養機制探究【李細枚，陳健超，嚴夢潔，徐丹霞】2021.4

大數據時代應用型本科院校商務英語專業翻譯教學創新研究【王萬榮】2021.4

民族學人類學研究

書院：中式教育遺產——以朱熹與武夷山書院為例【彭兆榮】2021.5

海南牌坊：一種區隔性的資本【張繼焦，吳 玥】2021.5

西部地區“非遺抗疫”的主題創作與藝術治療——以云貴川桂四省區為例【巴勝超】2021.5

邊疆語言文化研究

語言接觸下的民族交往交流交融——以羅城仫佬族為例【陳國玲】2021.5

獨龍語動詞的互動范疇——兼論藏緬語互動范疇的歷史演變【楊將領】2021.5

美壩白語的體標記x?55和語氣詞l?32【李 煊】2021.5

葛頗彝語的焦點結構【姜 靜】2021.5

“一帶一路”研究

史詩與菲律賓傳統社會——以《呼德呼德》的主題程式為例【鄭友洋】2021.5

稻田“空間”與稻作文化記憶——菲律賓活形態史詩《呼德呼德——阿里古榮之

歌》文本研究【烏哈娜】2021.5

菲律賓蘇洛德人史詩《西尼拉烏德》中的英雄人物特征【范宗朔】2021.5

紅色基因傳承與發展研究

革命時期中國共產黨培養少數民族干部路徑管窺（1921

—1949）【周競紅】2021.5

堅持“黨指揮槍”原則，突出人民軍隊新使命——鄧小平領導百色起義與傳承紅色基因研究之二【羅志發，薛 斐】2021.5

紅色文化助推民族地區中華民族共同體意識培育研究【黃煥漢，黃息息】2021.5

鑄牢中華民族共同體意識視角下的國家意識與民族意

識關系【寧亞芳】2021.5

區域發展與鄉村振興研究

論堅決守住防止規模性返貧底線【李玉田】2021.5

從民間文化到旅游景觀：文化記憶視角下壯族布洛陀

文化的創造性轉化——以田陽敢壯山布洛陀景區為例【吳德群】2021.5

廣西宏觀經濟運行監測研究——基于SEM的實證分析【戴 俊】2021.5

教育教學研究

“三全育人”背景下高校資助育人的路徑優化——“三全育人”背景下大學生成長與發展調查研究之二【廖燕群，張志巧】2021.5

紅色文化融入高校課程思政建設研究【楊 鈴，蘇玉瓊】2021.5

退役復學大學生校園再融入的機遇、挑戰與對策【伍 煒，唐金造】2021.5

文學人類學研究

周人尚赤綜考【易 華】2021.6

射日神話中的女性英雄形象及其性別秩序隱喻——以壯侗語族民族與臺灣少數民族為例【周 翔】2021.6

《六道輪回圖》的“人觀”表述【王 艷】2021.6

民族學人類學研究

梧州與封開：嶺南文化古都考【徐杰舜】2021.6

歌謠與政治：時政嘹歌的現代興起及其啟示【李 萍】2021.6

桂西龍坪高山漢族傳統村落文化遺產整體保護與融創發展【潘彩娟，秦煒棋】2021.6

邊疆語言文化研究

八江語言路 濃濃古道情——中國民族語言學家孫宏開先生之茶馬古道語言文化專訪【龍國貽（問），孫宏開（答）】2021.6

祿勸納蘇彝語松緊元音研究【蘭正群，沙 娜，阿呷克哈】2021.6

瑤語核心詞“耳”研究【歐陽瀾】2021.6

“一帶一路”研究

從《達冉根》看菲律賓英雄史詩的特點——兼與中國南方史詩比較【史 陽】2021.6

文本形式翻譯初探【周秀苗，祝遠德】2021.6

印尼伊班語的音節類型【Maria Magdalena Sinta Wardani，張會葉】2021.6

區域發展與鄉村振興研究

廣西農村空心化問題的表征、成因與對策【緱文學，龐 鈴】2021.6

基于RMP分析的廣西邊境文化旅游資源開發研究【黃幼霞，玉 妮】2021.6

基于橫縣南山白毛茶的鄉村旅游產品開發【劉 迪，李衛東，馬 蕊，謝 雨】2021.6

民族地區失地農民文化自覺意識培育探究【劉勝蓉】2021.6

教育教學研究

大學生學業規劃教育存在的問題及其對策探究【黃梅珍】2021.6

新媒體發展對高校校園媒體與網絡思想政治教育的影響研究【田貫輝】2021.6