文 趙盼盼
小凡是一個很有個性的孩子。記得上學期,他對我說:“趙老師,我不喜歡你。”因為我總是讓他吃不喜歡的飯菜,所以他就不喜歡我,甚至害怕我。我打趣道:“那你什么時候會喜歡我?”他說:“不知道啊,等我喜歡了就告訴你。”
就幼兒愛不愛吃蔬菜這個話題,我特地做了一個簡單的調查。經過調查分析,我發現,大部分孩子知道蔬菜是有營養的,但是有的幼兒認為它的味道不好,有的幼兒認為蔬菜不好咀嚼,還有少數幼兒是因為家長不愛吃蔬菜而受其影響所致。
基于此,我開始嘗試能讓這部分幼兒喜歡吃蔬菜的方法,設想從蔬菜的香味、顏色等方面吸引幼兒吃蔬菜。每天午飯前,我都會向幼兒介紹當天的蔬菜,并用生動形象的語言講解這些蔬菜的外形特征、內在營養。我還用游戲的形式引發幼兒吃蔬菜的興趣,表現好的幼兒都會得到一朵小紅花。就這樣,那個“不喜歡我”的小凡開始吃起了蔬菜,雖然遇到不愛吃的會皺皺眉頭、撇撇嘴,但還是會嘗試把它吃完。
一天,小凡媽媽給我打來電話,只聽電話那端傳來小凡媽媽的聲音:“你說呀,你自己跟老師說。”我又問道:“是寶寶今天在幼兒園發生什么事了嗎?”小凡媽媽說:“沒有,沒有。小凡說想你了,要跟你聊天。”這時,小凡接過電話:“老師,我在家里看到海里不僅有大鯊魚,還有鯨魚和海獅,它們都特別厲害。所以,小黑魚和小紅魚必須團結起來,不然它們就會被吃掉。”原來是因為白天講了繪本《小黑魚》,我讓幼兒回家閱讀一些關于海洋的繪本,所以小凡急著要跟我分享他閱讀的內容。
小凡愿意主動向我分享他的生活,說明他已經接納并認可了我。第二天到園后,我問小凡:“你還怕我嗎?”他笑著說:“不怕了,現在有點喜歡你啦!”