經典人物

★編者按★

2020年高考全國Ⅰ卷作文題目，罕見地以齊桓公、鮑叔牙、管仲這三個歷史人物的故事為任務驅動，完成一篇發言稿。這再一次警示我們：經典人物故事、觀點、態度一直是寫作的寶庫。其實，不只是寫作，于我們的人生而言，了解歷史人物，對我們的成長也多有裨益。本期8個歷史人物，故事各異，身份不同，愿同學們可以梳理并運用之。

魏太武帝拓跋燾：天子歷頌群臣

魏世祖太武帝拓跋燾，字佛貍，鮮卑族，北魏第三位皇帝。他在位期間，“性又知人，拔士于卒伍之中，惟其才效所長，不論本末”。他建立基業的經驗，就是虛心求賢。431年，拓跋燾下詔停武修文，讓各州郡推薦賢良之士，欲選拔為師為輔的人。并以殷宗夢賢于版筑之時的殷勤，來比喻自己求賢若渴的心情。

皇上咨詢有關部門，都說范陽盧玄、博陵崔綽、趙郡李靈、河間邢穎、渤海高允、廣平游雅、太原張偉等人，是賢良俊杰之士。他們為州郡百姓所稱道，有翼護朝廷的才能。《詩經》曰：“鶴鳴九皋，聲聞于天。”如果給這些人委派以政事，相信他們一定能干得很好。《易經》也說：“我有好爵，吾與爾縻之。”像盧玄這樣有才華卻隱居于市井山林的賢士，各州郡都要把他們請到朝廷來。

皇上下旨，各州郡自然要竭盡全力地挖掘人才，可有些賢才卻不愿拋頭露面，辦事官員便強迫其出山。

拓跋燾知道后，批評辦事官員失職，說這不是為皇上增光，反而是抹黑，要以禮相待，讓賢俊自愿效力。得知世祖舉薦賢能的禮事之后，一大批賢俊之士奔攏而來。為了調動賢臣為朝廷效力的積極性，拓跋燾竟然放下身段，為群臣歌功頌德。上黨王長孫道生為官廉潔，生活樸素；左光祿大夫崔浩多謀善斷。太武帝便讓歌工作詞作曲演唱他們，“智如崔浩，廉如道生”。（《北史·長孫道生傳》）

▲續說：自古以來，都是人臣為天子歌頌功德，拓跋燾竟然反其道行之，為臣子賦詞，實屬明君。現在，社會分工細化，專才多而通才少，只有分工合作，才能事半功倍。敞開胸懷，接納優秀人才，向其學習，才能讓自己更優秀。學習亦是，借鑒他人所長為自己所用，我們會進步得更快。

本則素材可以運用在以“學會傾聽”“對自己負責”“讀”“真心換真情”“對話”“超越自我”“對話”“勇氣”等為話題的作文中。

李世民的“文治之師”

唐太宗李世民文韜武略，勵精圖治，開創了“貞觀之治”。我們知道，皇子自幼有師傅教導各項技能，李世民也不例外，但這是被動的灌輸，李世民的成功，更多是靠自己的主動學習。早在起兵反隋之前，李世民就積極招攬人才，成立了一支戰斗力強盛的鐵軍。

天下形勢平定，李世民專心于儒家經籍，建立文學館，用來招攬接納四方的文士。行臺司勛郎杜如晦等十八人，輪流值宿于秦王府，李世民放下尊貴的身份，與各位學士討論經義，直至夜半時分才作罷。

文學館中有十八學士，分別是杜如晦、房玄齡、于志寧、蘇世長、薛收（死后，補劉孝孫）、褚亮、姚思廉、陸德明、孔穎達、李玄道、李守素、虞世南、蔡允恭、顏相時、許敬宗、薛元敬、蓋文達、蘇勖。為了給“十八學士”以禮遇，李世民特地讓人記下他們的名字、爵位、鄉里等明細，以及之后的贊語，一起編輯成書。當時，十八學士所享受到的榮譽被外界人士所羨慕，他們覺得入選文學館是高不可攀的，就如現在進入北大、清華之類的學校讀書一樣，是天賦異稟、勤奮賢士的人才能達到的境地。而這些學士也非常敬仰李世民的智略善斷的才能和禮賢下士的德行，暢所欲言，各顯其能。李世民通過這種方法招攬的人才，成為他日后奪取帝王、君臨天下的智囊團，為其開創“貞觀之治”立下汗馬功勞。

▲續說：賢良才俊既有不凡的才能，也有異于常人的自負，沒有萬分的誠心是得不到他們的青睞和幫助的。求賢就得放下身段，低調做人，坦然面對自己的不足，這樣才能做成大事。舍得付出，才有收獲。

本則素材可以運用在以“真誠”“助跑線”“禮貌”“真心換真情”“為別人喝彩”“執著”等為話題的作文中。

狄仁杰保良薦賢

狄仁杰是歷史上有名的賢臣，他在上承貞觀之治、下啟開元盛世的武則天時代，做出了卓越的貢獻。狄仁杰不但自己賢能，更為朝廷保良薦賢。他推薦的張柬之、姚崇、桓彥范、敬暉都是唐朝中興的名臣。

狄仁杰曾對桓彥范說：“以你的才能，一定能擔當重任，不限于當初的門蔭。”并對他以禮厚待。不久其升任監察御史，后又任御史中丞。

長安年間，武則天詢問狄仁杰推薦一位賢能之士輔佐公務。狄仁杰沉吟思慮后說：“荊州長史張柬之雖然年事已高，但是宰相之才，相信他能為國家竭盡全力。”武后便任命張為洛州司馬。過了幾日武后又求薦人，狄仁杰說：“臣下曾推薦的張柬之，還沒有用呢！”武后說已任命司馬。狄仁杰說：“為臣推薦的是宰相，不是司馬。”于是任其為司刑少卿，遷升秋官侍郎。張柬之在位成績斐然，不負眾望，后又經姚崇推薦，終任宰相。

狄仁杰不但在文臣上薦賢，在武臣上也不拘人格，保薦良將。

李楷固、駱務整本是契丹部將，多次挫敗王師，后投降。當時司法部門有人提出按律處死，狄仁杰反對，說其驍勇善戰，可任用為將，必定感恩戴德，建立功勛。果不然，二人不久便討伐并攻克契丹凱旋，武后向狄仁杰舉酒，稱贊他知人善用。

▲續說：狄仁杰慧眼識才、薦才，是能力所致，也是心胸所致。賞識他人的優勢，不也是讓自己變得更優秀嗎？

本則素材可以運用在以“成功的門是虛掩著的”“美德”“境界”“感恩”“幫助”等為話題的作文中。

士人隱居“不嫁”，蒯通“借火”

蒯通是漢朝有名的辯士和謀士。在齊國封地，曹參任相國，禮賢下士，請蒯通為上客。當時齊王田榮怨恨項羽，謀劃舉兵反叛，脅迫齊地士人東郭先生、梁石君跟從，二人無奈勉強相從。等田榮失敗后，二人慚愧，一起隱居深山。蒯通去求見曹參，說：“丈夫去世，有的婦人三天后便改嫁，有的婦人幽居守寡不肯出門，您如果要娶妻，會娶哪一種呢？”曹參說：“娶不嫁的。”蒯通說：“是啊，求賢臣也是同樣的道理，那東郭先生、梁石君是齊國的俊杰之士，隱居不‘嫁’，沒有卑躬屈膝地求著做官。希望您派人以禮對待他們，任用他們。”曹參同意蒯通的建議，聘請二人待為上賓。

蒯通把這次薦賢稱為“借火”，這到底是什么意思呢？

有客人建議蒯通推薦齊士二人，蒯通講了一個故事：“我的同里有個婦人，與街坊相處融洽。里婦家夜里丟了一塊肉，婆婆認為是她偷吃了，一怒之下趕走了她。婦人離去之前，與要好的老婦告別，順便講了這件事。老婦則讓她慢走，說有辦法讓家人找她回去。老婦拿了一束麻，向失肉的那家討火，說自家的狗昨天傍晚因為一塊肉爭斗而死，借火烹調狗肉。失肉的那家趕忙追回里婦。老婦不是游說之士，拿麻討火，也不是讓婦人回去的辦法，但物類有感應，事情可以互相影響。我現在就向曹相‘借火’。”

▲續說：原來蒯通是借曹相的影響力顯賢薦能。蒯通不愧是有名的辯士，推薦賢良的緣由講得充分，而且淺顯易懂，所用論據皆來自生活中常見的事例，讓人不得不信服。生活中有不少好心辦壞事的例子，真是冤枉至極，歸根結底，還是方法不對。

本則素材可以運用在以“為他人開一朵花”“境界”“責任”“美德”“方法”等為話題的作文中。

裴度知人之明

裴度，河東聞喜（今山西聞喜）人。唐代中期杰出的政治家、文學家。

唐憲宗時，內廷宣徽院設有鷹、狗、雕、鶴、鵲五坊，其首領多由宦官擔任。每年秋天，宣徽院的五坊小使都要到京城附近試放宮廷的鷹犬行獵。他們所到之處，百姓必須小心出入，稍有不慎，便會被冠以“驚嚇皇家鳥雀”而問罪。地方官吏對這些小使也都阿諛奉承，盛情相邀，厚物相贈，唯恐伺候不周到。小使年年如此，上至官吏，下至百姓，均對其懼怕至極。

這一年，五坊小使到下邽縣試放鷹犬。縣令裴寰執法嚴明，嚴厲苛刻，除向小使提供公務館所外，并無其他奉承之處。小使們極為不滿，便向憲宗進讒言，誣陷裴寰藐視朝廷。憲宗震怒，令人拘捕裴寰。眾臣以理勸解，但都無濟于事。裴度進入延英殿奏請政事，趁機以理陳述裴寰無罪，卻更惹惱了皇上。憲宗一怒之下說：“按你的意見，裴寰無罪，就處決五坊小使；如果小使們無罪，就處決裴寰。”裴度回答說：“論罪，確如圣上所言，任用裴寰為縣令，他替陛下憂心、顧惜百姓才至于此，怎么可以加罪于他呢？”憲宗聽后，龍顏大悅。次日，便下令釋放了裴寰。

▲續說：裴度之所以具備識人品行的能力，是因為其敢于打擊跋扈驕橫的宦官，唯舉賢人為朝廷所用，并無私心，正所謂“無欲則剛”。“身正不怕影子斜”，做自己應該做的事，把應該做的事做好，之前的阻礙都會變成鼓勵和贊同。

本則素材可以運用在以“慧眼識人”“堅持原則”“思考與盲從”“從大局出發”等為話題的作文中。

燕昭王：卑身厚幣鑄中興

眾所周知，自燕昭王始，燕國中興，成為“戰國七雄”之一。而且，我們也知道，燕昭王是從招賢納才這個關鍵因素入手的。他深知得人才者得天下的道理。那么，燕昭王是用什么妙招儲備到人才的呢？

燕昭王之王位得來不易，以卑身厚幣，來招納賢士。可到底如何才能收留人才的心，讓他們甘愿俯首，全心付出呢？燕昭王表現出了誠意，他為自己看重的第一個人才郭隗建造了豪華的宮殿。而且據《戰國策》記載，很快，燕昭王就“筑黃金臺，置千金于臺上，以延請天下名士”。如此，樂毅、鄒衍、劇辛等天下英才競相來投奔。當鄒衍到燕國時，昭王親自拿著掃帚，屈著身子在前掃除路上灰塵，恭敬相迎。

二十八年勵精圖治，精選人才，燕國強盛，成為 “七雄”之一。

▲續說：現實中，小到一個事物的強大，大到一個國家的進步，都離不開人才的作用。但是，如何才能網絡人才的心？法寶即燕昭王領悟到的卑身厚幣——精神上給予人才真誠的尊重、尊嚴，看重人才；物質上給予最大的支持，讓人才無后顧之憂。要知道，除了極少數外，人才總是有一股傲勁的，必須做他的雙面貼，才能讓他還原赤子之心。要得到一樣東西，而且得有其法，這其實也是我們為人處世的一大功課。

本素材適用于“得人才者得天下”“舍得”“尊重”“物質與精神”“以史為鑒”等話題的作文。

趙簡子：馭人有術人附懷

趙簡子，春秋末期晉國正卿，春秋時期政治家，將晉國的趙氏家族推向了復興之路。“三家分晉”中的三家之一即有趙氏家族。而且，司馬遷專門列有《趙世家》，講述了趙國數百年的興亡史。趙簡子的事跡很多，但是其謀略上最突出的，還是馭人有術。在《趙世家》中，我們可以找到很多例子，比如，他接納了一個叫陽虎的亂臣賊子。

陽虎在魯國做官的時候，挪用公款，貪污受賄，最后被魯國國君查封家產，驅逐出國。后來，這家伙又到了齊國，把齊國的軍隊打造成了一支進退有度的精銳之師。結果，又在齊國密謀造反，被告發后，投奔到趙簡子這里來了。看看，如此一個家伙，怎么會被趙簡子重用呢？

原來，陽虎也是一個治國的奇才。趙簡子正是看重這一點，所以才厚待他的。同時，趙簡子對他也沒有放任自流，有一次趙簡子將一個密折給他，上面赫然記錄著陽虎網羅家臣、侵吞金庫的事實。陽虎看過以后，嚇出一身冷汗，從此對趙簡子服服帖帖，不再妄為。

還有一個有名的事例，是關于周舍的。

家臣周舍喜歡直言進諫，周舍死后，趙簡子每每上朝，總是不開心。大夫看到后都向其請罪。趙簡子卻如此說：“你們沒有罪。我聽說一千張羊皮也不如一只狐的腋下皮毛。大夫們上朝，只聽到恭敬順從的應答聲，聽不到周舍那樣的爭辯之聲了，我為此而憂慮。”如此，不僅趙地的人順從他，而且贏得了晉人的心。

▲續說：趙簡子不因噎廢食，啟用陽虎；不喜恭順他，懷念周舍。這當中除了駕馭人才的本領，也體現出他對真人才、真性情之人的愛惜與激賞。而且，從趙簡子身上，我們看到了海納百川的氣量，看到了魚龍混雜社會中如何成長的側影。仔細品味趙簡子對待人才的態度，或許還有更深的感受。

本話題適用于“真正的智慧”“發現”“駕馭人才”“海納百川，有容乃大”等話題的作文。