納西族“闊授”

楊曉林

（麗江市非遺中心，云南 麗江 674199）

一、納西族“闊授”簡介

麗江位于云南西北部，云貴高原與青藏高原的結合部橫斷山區，東與寧蒗、永勝縣毗鄰，南與鶴慶、劍川縣接壤，西與蘭坪、維西縣相連，北隔金沙江與迪慶州及四川木里縣相望，居住著以納西族為主的漢、白、傈僳、普米、彝、藏、苗等20 多個民族。自古就是多民族文化的匯集交融區域。納西族“闊授”流傳于廣泛流傳于麗江市古城區和玉龍縣，目前主要留存在麗江古城周邊附近的村落麗江市古城區開南辦事處貴峰社區大來村委會，大來村委會海拔2450 米。位于麗江東南部，離麗江市區8 公里。東靠震青山，西臨金山壩子，南接七河鄉西關，北面與麗江大壩子相連。大來村委會轄大來上、大來下、三元等 5 個村民小組，居民戶528 戶共2207 人，90%都是納西族居民。

“闊授”是納西語，納西語稱（Kuo l Shel）。“闊”指場景、場面、心境等；“授”就是敘述、述說、告白。納西族“闊授”，直譯為“納西說唱”。其最初含義就是指民間口耳相傳下來的俗語。多在紅事婚喪嫁娶慶生祝壽等群聚場合演唱、吟唱。“闊授”可以述說此時此地的時光場景、祖訓遺風，風土人情，事主家庭的家事家史等。在喪葬場合，對逝者表示追思哀悼，對喪親給予安慰勸導；在婚嫁場合，對家庭表示祝賀，對新人給予祝福；在其它群眾聚會場合可以渲染氣氛，宣講道理、講授習俗等。納西族“闊授”以單口、對口和眾口說唱為主。根據說唱的特點，內容可編制故事、描述和塑造人物形象，明白曉暢，令人一聽就懂。是一門納西族口頭綜合性藝術，集說、學、唱、演為一體的口頭傳統，一人和多人在行路、勞作、聚會等不同場合進行。納西族"闊授"有著極強的時代適應性。宣講形勢，宣揚風尚。

二、納西“闊授”的歷史淵源

納西族“闊授”的產生具體年代已無法予以確鑿考證。納西族口頭傳統源于納西族先民的生產生活，依靠世代口耳相傳、集體再創造成，通過納西族先民世世代代的流傳，傳統上“闊授”可以借助“講聚”“喂么達”“啊麗麗”“喂仁仁”“涵哦哦”和快板書等民族歌舞、說唱形式進行。大家圍聚在一起，聽“闊授”能人講授知識。“闊授”一般由村里的東巴、長者或能言善辯嗓音嘹亮口齒伶俐的人來擔綱主唱（誦），不論是敬天敬地敬祖宗。還是生老病死，婚喪嫁娶，祝壽慶生，用大家認可的語言，即興創作。比如在祝賀場合，說到天氣物象都用“太陽今天最溫暖，月亮今天最明亮，草兒今天最蔥綠”；用于婚嫁場合，常用“好女嫁好男，早日開花結果”和“養兒養好兒，男兒都能干，養女養好女，女兒都勤巧”來祝賀。2919 年8 月10 日，居住在麗江市古城區貴峰居委會大蘭下村62 歲的和繼軍老人講述，和繼軍的爺爺和其信生于1906 年，是大來村“闊授”能手，80 歲尚能歌詠，懂理識儀俗，擅長用納西族“闊授"講道理。小時候他的爺爺經常告訴他，每逢節日就開展“闊授”。“闊授”時用言誦來表達自己所希望的一切。人們祈求風調雨順，五谷豐登，六畜興旺，家境幸福移植到世俗的生活中，融入了人們對幸福美好生活的憧憬和期待。納西族“闊授”在麗江古城以及周邊村社非常普遍，但是麗江旅游業興起后，古城居民逐步外遷，闊授能手越來越少，隨著信息的高度發展，交通的便利快捷，與外面世界的交往日益增多，傳統口頭文化受到現代文化元素的滲透、現代文化的沖擊日趨沒落，面臨著十分嚴峻的形勢，處于消亡式微的邊緣。現在闊授能手越來越少，只有少數老人會唱納西族傳統闊授。納西族“闊授”也將步入危險境地，保護傳承已勢在必行。在大來村，闊授能手非常多。大來村民歌手和其信，闊授能手和錫典，和順良、和則秀、和世太都已經去世；和福社擅長祭祀納西語祭文。開南街道的和汝昌是闊授能手，1970 年生和國昌也有很高的闊授水平。此外，我們在調查中得知。許多大來村“闊授”能手在懂理識儀俗，擅長用納西族“闊授"往往簡潔精煉、生動易懂的話，揭示出事物的本質或規律，對人具有教育啟發、訓誡勸導的作用。

三、納西族“闊授”的主要內容

（一）“闊授”沒有完全的固定格式，在納西族民間流傳很廣，內容豐富多彩，旋律和諧,詞句對稱而富有強烈的節奏感,。“闊授”有助于傳承納西族語言文化。納西族用民歌闊授時，內容上又十分的自由廣泛，體現闊授自由寬廣的一個特征。例如：NGVLV CHUAL CO DDAIQ 《雪山跳鹿場》Ngvlv chual co ddaiq雪山跳鹿場；Chual co ddailvq loq 鹿舞故地喲，Me co halshherq seig 不舞已久遠，Co lei huahuaq lu,合舞來聯歡,Yiggvq gguqqil gv 麗江唱山歌處，Gguqqil gguqzzer gv 吟歌故鄉喲，Me zzer hailshenq seiq,1s lon 不唱已久遠，Zzer lei huahuaq lu!對歌來聯歡！Ngvlv Yulhuqheel 雪山玉湖池，Heel yi me welwe；玉湖不圓范;Heel ku lv nee siai 湖邊鑲面石,Siai lei welwe yel 請鑲成圓湖,Meeddaiq saizieif lvq 大研三層樓，Lvg ceel me sseessai,高樓不閃耀,Lvq gv haiQ cher keel 樓尖添寶鼎Keel lei sseessai hol 祝愿閃金光！“闊授”常常運用排比、對偶、比喻、設問等多種修辭手法，往往以一句簡潔精煉、生動易懂的話，揭示出事物的本質或規律，例：《解放之歌—可憐的黃鷹》先描述了黃鷹被捕鷹人用鴿子引誘投入了網羅，失去了自由的痛苦，以此比喻在舊時代壓迫下的人民的苦難生活，然后以雄雞一唱天下白，引出人民群眾翻身解放的日子已來到：Mieqddoq aina juq 黎明雄雞唱，Ddiug lei bbu tee ni 天下大白時,Sseiq bbu lei liug bbee 共享陽光亮，Jjiqzhul lei ddag bb 自由去飛翔！Neenaq we leilgaiq 黑心黑烏鴉，Wef zheeq jil dder leq 小心鷹爪吧，Gguherq wef yi’v綠身阿鸚鵡，Weq nvl jil dder leql 小心鷹嘴吧！用見到陽光的黃鷹比喻人民的覺醒，獲得自由，當人民群眾舉起正義的旗幟，拿起武器，那些黑暗社會的剝削階級就會受到應有的下場。納西族“闊授”是一種納西族民間膾炙人口、廣為傳誦的納西說述表演。是納西族 人民在長期的生產生活中形成的文化積淀，具有十分悠久的歷史。它敘述內容包羅萬象，詩體語言通俗易懂，藝術性強，誦之朗朗上口，易于銘記。

納西族“闊授”是納西族廣大勞動人民在長期的社會勞動實踐中，用語言凝練創作出來的一種藝術化和定型化的口頭文學樣式。例：《美名天下》傳Cheqmee ceiddiuf gge,Gguchuq cheq tv cee,Tv luq cheq tv ceeq;Soqni la golsee,Gguq leijuq bbee nie,Tvl luq leiq me juq,Ceiddiuq ssojil tee,Jji lei che tv ceeq,Koku cheqnieq shel,Soqni la golseel,Sso keijiuq bbee neif Koku leiq me jiuq,Koku mailnieq ji,Mailmieq ji zo waq.遠方來的客人呀，騎著駿馬來到這，艱辛跋涉來到這里；明天或后天，駿馬會歸去，蹄印去不會歸去；好男來到這，在這把調唱，明天或后來，好男會回去，歌聲回不去；調子留下來，美名永流傳。

（二）對納西族的處世哲學進行了全面、深入的詮釋，通過一個個生動而有趣的事例，把平凡生活中深藏的學問展示給人們，讓人民從中汲取對自己有益的東西。例：Bbaba seeI gelpv，goq me mi Ⅰ meddu：Ssoee seeI geIpv，rheeq me tv meddu。粑粑翻三番，不會心不熟；好男三磨折，不會不逢時。又如，粑粑烤火邊，不會不沾灰；洋芋燜火底，心卻不會黑。和漢族成語“常在河邊走，哪有不濕鞋”，“出淤泥而不染”有異曲同工之妙。起源于勞動，因此歌詠勞動，敘述勞動過程，傳授勞動經驗，是納西語言的一個重要內容。

（三）生活哲理。如：“縱有十棟樓，夜寐一張床”Cuoshuaq cei cuo jju,huq yil zhua ddee zhuq；“馬兒有尾不需要顧后，男兒沒尾卻一定要顧后”Rua yi maidal zzeeq,mail zee zel me dder,sso yi mai me zzeeq,mail zzee lei zel dder；白云過處沒深壑，駿馬蹄下無長路ji gai loq me hol,gguq gai ree me sherq。這些語言不但生動形象地總結了生產生活經驗，具有令人折服的說理性和訓誡性，而且從不同的角度說明了生活中一些簡單的哲理，作為語言素村，它們都可以應用到“闊授”中去，言簡意賅，道出深刻的人生道理。

（四）生動風趣。常常把民俗諺語、俗等融入其中，達到意味深長的效果。納西族習俗諺語不僅體現了納西族各種各樣的生活習俗和獨特的生活情趣，而且還保留著濃厚的民族特色和地域特色。納西族習俗諺語的內容十分廣泛，涉及生產勞動、歲時節氣、婚喪嫁娶等方面。如：“臘月納西瘋”（Ddawa naqxi nv），“立夏撒灶灰,做事沒譜氣”。（Liqxial eel nee pvl,pvqil oq me yi ）

（五）學習知識。納西族“闊授”是傳授知識，勸人學習。訓誡晚輩積極上進，追求知識與完善人格重要途徑和方法。如：“人人生學不完，時光莫虛度”（xiyuq soq me sei,nilwa bvl me niq）“火塘的火，不吹不燃；人再聰明，不學不懂”。（Mi me muq me rhee,xi me soq me see）。把這些人們在生產生活中傳承下來的智慧語言用于“闊授”中，在具體的話題和語境中，人們可以深刻地了解和學習到做人的道理。

四、納西族“闊授”的主要特征

（一）句式結構靈活，組合自由。“闊授”篇幅可長可短，短則三五言，長則數十句，在意思完整的前提下，可以自由表達，在句式結構上也比較靈活自由，體現了“闊授”的靈活多變、不拘一格的自由形式。如：天井不圓范，踏歌來團圓。會唱來隨舞，不會來看舞。（jjigai me welwe,co nee lei wolwo.zzer gvl co zul lu,me gvl co liuq lu.）又如：在電視節目《可喜可樂秀》中，和繼軍主持人說到納西語言瀕于危機時，用了“江邊日頭落，尚可趕回家；山區日頭落，雞也難回窩”（Rerddiuq nimei ggvq,goqddiuq lei tv maiq;goqddiuq nimei ggvq aiq hal lei me maiq）,鼓勵人們行動起來，不忘母語，從每一個人做起，千萬不能“狗丟了再去堵塞墻洞”（Kee lei bbvq see ko lei zeel）。

（二）豐富多彩的比喻手法；在修辭上，納西族“闊授”還常常運用排比、對偶、比喻、設問等多種修辭手法，以增強其藝術上的感染力和理論中的說服力。如著名民歌手和興典的《挽歌Go BVL JIQ』Lu 把鶴送云間》Meeleel jiperq zhul 天空白云間,Goperq jiq rhuq heq,白鶴隨云去,Jiqzhul goperq ddeeq 藍天尊白鶴,Go leiju me leq 白鶴永不回；Gosso gelsso he 小鶴小鷹呀Go bvl jiq ji lug來把白鶴送。Heelsheeg heellee dee 茫茫大海里，Bbainag heel rhu heq 墨鴨隨海去，Heelkol bbainaq ddeeq 碧海尊墨鴨，Bbai leiju me leq 墨鴨永不回；Zeelsso bbaisso he 鶘鸕小鴨們，Bbai bvl heel ji lu!來送墨鴨去！這首歌曲里，用納西民間藝人彈奏納西古樂“白沙細樂”時配唱，用白鶴和黑鴨作比逝去的老人，情真意切，哀傷動人。

（三）講述可短可長。根據場合對象和所要表達的意思意愿說事，納西族“闊授”是最短小精煉的民間文學作品，對人具有教育啟發、訓誡勸導的作用。

（四）靈活應用，不斷創新。比如和繼軍講課時，用納西《人有三為難》：“羊與牛同犁，自討苦吃，——那是能力不夠；走得好的馬被人騎，自找苦吃——因為氣度不夠；大男人找小女人做老婆，自討苦吃——時不我待”（Ceel nee ee gol ueq,wu jjef wu lei shuq;rua mei jjitvl ee,wu jjef wu lei shuq,ssoddee miljil shuq,）來比喻領頭人的自我修養很重要。

（五）納西族“闊授”中也可靈活適當借用外來詞匯，尤其以漢語借詞為多，并由隱趨顯，由少成多，如：《KEEQER BBEI NEE GAL 狗屎被埋》Gaini sherlni loq 以前日子里,Ceejuq bbei perq gg 冬天下白雪，Bbei perq gee teel rheeq 瑞雪豐年時El quiqzhul gge 咱們群眾的，Befzhuai naiqzhuai tiaig北莊南莊田。《AINAQ BBAQ KEE PAIL 黑雞扒花根》Goperq reip zeel bbq 白鶴人字飛，Quaiq gef reiqmiq全國人民哪，Lv naq wu hua sheet 彩色五花石，Sheef niaiq me ggv nee 不到十年Dalli dal taiq hua 理大唐花，Daltaiq modai huay 大唐牡丹花。

五、納西族“闊授”的傳承保護對策

納西族“闊授”具有廣泛的群眾性，納西語“唱調子不能唱過牧人，講道理講不過東巴"凡一切鋪陳其事，表情達意的諷誦，講述，詠唱的完整的藝術的口頭文學都可歸入"闊授”，不論其篇幅大小。納西族“闊授”具有多樣化的傳承性，經文，經典的作品，口耳相傳，代代傳授，在各種場合都可以以唱代傳，以聽習得。“闊授”節目形式豐富多彩，隨著社會進步，電視欄目等等脫穎而出。納西語電視節目《可喜可樂秀》，《納西講聚營》都是納西族“闊授”創新的代表作品。"闊授”具有極大的包涵性，大可說天地之道，可說民族歷史，家國情懷，小可說人倫五常，家庭境況，個人境遇，感遇情懷。納西族“闊授”是語言藝術的象征，目前，納西“闊授”也如諸多其它優秀傳統民族文化一樣面臨失傳的危機。在大來村，許多家庭開始重視傳承，由于認識到危機，人們自幼教授納西話，從納西話開始傳承保護這一遺產，沒有母語的支撐，就沒有非物質文化遺產的保護土壤，納西族闊授的文化功能直接影響和決定著傳統民歌的傳承模式。據調查，年輕一代納西人更多沉醉于現代信息網絡等交友手段，對世代相傳的納西族“闊授”這一獨特文藝方式知之甚少。因此，如不及時進行加以保護和傳承，納西族“闊授”這一納西族珍貴的文化遺產將面臨消亡。麗江市對納西族“闊授”進行系統調查，收集相關文字、影像、照片、實物資料。建立完善納西族“闊授”文字、圖片、資料數據庫；制作出版納西族“闊授”學術論文專著及音像制品。培養傳承人，確定重點保護傳承對象，選定中青年傳承人進行培訓和培養。建立專業人員、代表性傳承人、民間藝人、國內外學者、政府部門、研究機構、新聞媒體參與互動的保護體系。建立納西族“闊授”培訓機制、傳承保護機制和投入長效機制。