淺析全媒體時代下廣播電視播音員主持人的語言創新之路

樊坤敏

（重慶市永川區融媒體中心，重慶 402160）

引言

全媒體對廣播電視行業發展的影響，一方面體現在廣播電視欄目形式和傳播方式上，另一方面則體現在廣播電視播音員主持人語言規范與創新上。基于此，本文旨在研究：在全媒體時代背景下，探索出一條廣播電視播音員主持人的語言創新之路，為實現廣播電視行業跨越式發展注入新鮮動力[1]。

一、全媒體時代對廣播電視播音員主持人的語言要求

互聯網等新興媒體的更新換代，源源不斷為媒體行業提供了技術性的支撐，從而加快了全媒體出現在大眾視線的速度，極大程度上豐富了大眾常態化的生活娛樂多樣化，也給傳統廣播電視行業帶來前所未有的挑戰。因此，需要對廣播電視播音員主持人的語言能力提出更高的要求。

（一）個性化語言風格

獨特的個性魅力是全媒體最主要的特征。在多樣化全媒體面前，大眾有極強的選擇性，放在首頁或收藏關注節目，屏蔽不感興趣節目，這些操作隨時可以根據大眾自身喜好來改變，沒有固定的章程可循。獨特的個性魅力刺激著全媒體內部的激烈競爭。擁有個性化的語言風格，已經成為廣播電視播音員主持人的共識，也成為提升節目質量、擴大大眾范圍的必經之路。新興媒介的不斷發展壯大，全媒體表現形式的不斷多樣化，創新語言風格的可選之路不斷增多，提供給廣播電視播音員主持人更為廣闊的展示平臺。廣播電視播音員主持人可以借助全媒體技術支撐，大數據歸納分析大眾個人喜好，改進節目內容、形式，助推語言風格個性化發展同時，逐步縮短廣播電視播音員主持人與大眾距離[2]。

（二）豐富的語言內容

全媒體表現形式的不斷多樣化，促使大眾角色發生轉變，從對節目內容的被動接收轉變為主動表達對節目效果、受眾面、態度、見解等信息，有效拓寬了廣播電視的信息傳達和傳播途徑，也在一定程度上提升了廣播電視播音員主持人信息反饋的容納性和全面性。基于此，廣播電視播音員主持人應充分借助全媒體中視頻、音頻、圖文表述等廣泛地傳達力量，結合節目不同題材和環節最大程度豐富主持語言風格，讓節目和主持充滿價值感和意義感。

（三）真實性與廣泛性

任何一種媒介的傳播都離不開信息的真實性。廣播電視播音員主持人是節目的“顏面”，在節目呈現中，無論是靈活多變的，還是傳統守舊的，首要保證的是信息傳達的真實性，廣播電視播音員主持人以事實為準則傳達已經發生的，或是正在發生的事件。在全媒體的影響下，廣播電視節目打造“品牌”，廣播電視播音員主持人的語言創新是“品牌”節目收聽率和收視率的“門面”，具備新穎的語言和良好的表達能力，提高自身競爭力，靈活運用于全媒體，強化與大眾的互動性，提高節目曝光率和收聽率以及收視率，增加流量與關注點擊度，不僅保證節目受到更多大眾的喜歡，還能使節目更加獨樹一幟，脫穎而出。

二、全媒體背景下廣播電視播音員主持人現狀

全媒體背景下，一切與媒體平臺相聯系的事物都是千變萬化的。但是遺憾的是，現階段廣播電視播音員主持人的現狀不容樂觀，飽受以下兩大主要因素的影響。

（一）語言基礎水平薄弱

全媒體背景下，廣播電視播音員主持人的業務能力，即播音員主持人專業能力存在嚴重的問題。作為一名廣播電視播音員主持人，第一必備條件就是：必須通過國家普通話資格考試，具備相應的資格證書才能持證上崗。但是目前，在一些地方臺或者小型廣播電視臺，廣播電視播音員主持人不僅咬字不清，發音還帶有地方口音，不僅嚴重影響信息傳達的準確性，還誤導大眾理解，甚至影響大眾的語言文化素養。在一些偏遠地區，大眾依舊使用收聽地方廣播電視臺節目的方式來練習普通話，如果主持人語言水平參差不齊，就不能成為語言學習的典范。除此之外，受廣播電視臺內經費影響，一些廣播電視臺不具備充足的培養資金與資源，致使廣播電視臺播音員主持人的業務水平停滯不前。

（二）語言規范要求偏低

大型廣播電視臺由于經費充足，具備充足的培養資金與資源，廣播電視播音員主持人具備較高的語言專業能力與自身素養，能夠很快適應全媒體時代下對廣播電視播音員主持人提出的要求和標準。但受廣播電視臺內經費影響，一些中小型廣播電視播音員主持人沒有挖掘和形成自身主持風格，節目里也只是一味地模仿大型廣播電視臺主持人的風格，無法適應全媒體時代的要求。一些廣播電視播音員主持人不具備較強的語言規范能力，并且其所在的廣播電視臺也沒有向主持人提出較高的語言規范要求[3]。由此可見，一些中小型廣播電視臺對主持人的語言規范意識和要求較為淡薄。久而久之，這些中小型廣播電視臺就會與時代脫節，最終被大眾淘汰。

三、全媒體背景下廣播電視播音員主持人語言創新之路

順應全媒體時代的發展，廣播電視播音員主持人應當時刻調整自身狀態，提升業務能力和自身語言規范要求，使之更具有親和力、更具語言藝術性和個性化、更加接地氣，這樣才能滿足全媒體背景下，對廣播電視播音員主持人語言創新的要求和標準。

（一）樹立正確觀念和意識

在任何一個行業，樹立正確觀念和意識是第一位的。全媒體時代下，為使廣播電視節目朝向“品牌”創新化發展。首先樹立正確的廣播電視播音員主持人觀念，充分意識到互聯網等新興媒介應用的廣泛性，有效應用新興媒介所附帶的新設備和新技術，明確傳統與全媒體時代下廣播電視播音員主持人語言存在的差異。有針對性、計劃性的豐富和升華自身廣播電視播音員主持人語言知識，是成為一名合格廣播電視播音員主持人的先決條件。而樹立正確的觀念，一方面需要廣播電視播音員主持人能夠從自身角度積極地、自覺地意識到創新語言發展的重要性和急切性，主動地學習和切實有效地掌握全媒體新技術，放大自身語言優勢，創新地轉變語言風格以滿足創新發展需求；另一方面需要廣播電視臺合理、規劃利用培養資金與資源，加強廣播電視播音員主持人業務能力培訓，把控全媒體時代廣播電視發展的特點，綜合提升廣播電視播音員主持人素質及主持理念，繼而優化工作流程，推進廣播電視行業跨越式發展。

（二）規范語言標準和要求

傳統媒體面臨一系列挑戰，以及遭遇互聯網等新興媒體帶來的沖擊，廣播電視播音員主持人要充分了解全媒體發展特點和具備的優勢，規范語言標準和要求來打造個性化語言風格。隨著全媒體迅速發展，網絡用語層出不窮，生動、形象地描繪出大眾生活和工作的千姿百態，逐漸成為大眾默認的“口頭禪”[4]。廣播電視播音員主持人的語言風格也在耳濡目染中悄悄發生變化。為更好地滿足大眾需求，適當在節目中使用一些網絡用語，提高節目趣味性，拉近與大眾之間的距離。不過，這些網絡用語要謹慎使用，不能顧此失彼而失去了廣播電視播音員主持人的專業性。因為廣播電視代表著傳統媒介，權威性和專業性的地位不容忽視。在節目中大量地使用網絡用語，就可能對節目的專業性產生質疑，甚至還會起到適得其反的效果。把握網絡用語的“度”，對節目的播出能起到事半功倍的效果。

（三）保證語言更有親和力

語言的親和力是主持人自身素養與水平的重要體現，適當調整語調和語氣，使其更加貼合大眾需求。結合現階段廣播電視節目可以看出，一些廣播電視播音員主持人標準、規范地使用語言，并沒有任何差錯，但是節目卻不受大眾喜歡，收聽率和收視率偏低，絕大程度上與節目語言缺乏親和力休戚相關。一些播音員主持人語言風格有特色，表達能力頗佳，但是語言生硬、有距離、缺乏親和力，拉近不了和大眾的距離、節目打動不了大眾，故而節目的收聽率和收視率停滯不前。

在全媒體時代下，了解語言親和力的重要性，充分做到以大眾為主，積極利用互聯網等新興媒介，時刻保持對大眾喜好的掌握和互動，給廣播電視播音員主持人提出了更高的要求。不同的播音員主持人語言風格迥異，但是提高語言的親和力則對每個播音員主持人很有必要。站在大眾的角度上思考問題，通過不斷地調研，了解大眾的想法，更好改進現有風格，在保證專業同時，吸引更多大眾，進一步拓寬廣播電視節目的大眾范圍，提升節目收聽率和收視率。

（四）提升語言藝術性和個性化

在全媒體背景下，創新廣播電視播音員主持人風格，確保語言在傳達過程中一些特色化內容及細節性問題，增強語言的藝術性和個性化的特征，從而更加精準、有效傳達信息，增強廣播電視節目的收聽率和收視率。廣播電視播音員主持人在準備節目之前，多做一些幕后深入工作，加強對一些藝術性語言的認識，有效提高語言的藝術表現力，讓大眾在獲取相關信息時能夠真實地感受到廣播電視播音員主持人語言的魅力[5]。

在信息傳達時一定要保證信息可靠、真實，再結合藝術性的處理方式，融入通俗易懂的語言元素，從而使得大眾可以了解這一信息的主要內容，在節目中合理地加入一些口語，針對一些偏遠區域和民族自治區域，適當使用當地口語或者是本族語言，可以使得信息傳達更加通俗易懂，讓大眾快速、準確地了解信息傳達的內容及重點，從而實現信息的有效傳播。與此同時，處理口語時，要根據自身主持能力和地方語言風格準確地傳達相關信息。

（五）使語言更加接地氣

傳統媒介時代，廣播電視播音員主持人使用語言要規范、合理、標準。全媒體時代要求廣播電視播音員主持人在規范使用語言之余，合理使用一些接地氣的語言，甚至是前面提到的網絡用語，拉近廣播電視節目與大眾之間的距離，提高廣播電視節目傳播的收聽率和收視率。但是，目前一些廣播電視播音員主持人在節目中有心無心地、大量使用和重復使用接地氣的語言，甚至是前面提到的網絡用語，不僅嚴重制約和降低廣播電視播音員主持人語言的標準要求，還嚴重削弱了廣播電視節目在大眾的權威性和輿論導向作用，無法正常發揮廣播電視節目在媒介傳播中的正能量及積極作用。

四、結語

全媒體時代，新的挑戰與機遇是給有準備的廣播電視播音員主持人的。在激烈的全媒體競爭中，牢牢牽住大眾視線，守好穩定的收聽率和收視率是廣播電視節目和廣播電視播音員主持人未來發展的關鍵所在。全媒體時代，廣播電視播音員主持人要與時俱進，順應時代的潮流，除了要具備專業性的理論知識與臺上主持實踐經驗，還要冷靜處理節目中各類意想不到的事件，肩負和履行好一名信息傳達者的職責，通過學習不斷提升自身綜合素質能力，成為具有個性化、規范化、具有親和力的廣播電視播音員主持人。