以黨建工作引領(lǐng)大學生思想政治教育

任斌

（中國石油大學勝利學院，山東 東營 257000）

在大學生思想政治教育與黨建融合的過程中，學校提供的教育活動包括心理文化建設(shè)、理論學習、體育藝術(shù)、志愿服務、公益宣傳、智力活動等。這些豐富的形式對學生思想政治素養(yǎng)的提升具有重要的促進作用。在持續(xù)的發(fā)展中，應當繼續(xù)堅持黨的領(lǐng)導，深入貫徹落實習近平總書記重要指示批示精神，筑牢思想根基。

一、概述

（一）內(nèi)涵

本文提出了新時代背景下黨建的引領(lǐng)作用。黨建代表國家、社會和個人的三個發(fā)展方向，為學生的思想政治教育提供有力的支持和示范，為社會經(jīng)濟活動提供動力，因此討論黨建與大學生思想政治教育十分重要。

（二）意義

1.有利于樹立育人的意識

加強學生黨建與思想政治教育的融合，就能對內(nèi)對外給大家留下良好的形象，那么在這同時也促進了育人意識的培養(yǎng)。在這個過程中，教師充分激發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造性。同時在可以鼓勵教師制定相應的計劃，在相互監(jiān)督的基礎(chǔ)上，樹立教師以德育人的理念，再進一步的促進黨建與思想政治教育融合水平的提升。

2.有利于完善學校的職業(yè)道德體系

在教育改革的沖擊下，加強學校職業(yè)道德修養(yǎng)的建設(shè)，也能強化黨建與思想政治教育的融合，有利于加強學校職業(yè)道德修養(yǎng)的建設(shè)。

3.有利于科研活動的進行

在高校發(fā)展中，不能僅僅滿足于課上的教書?？蒲谢顒右彩翘嵘逃降闹匾绞健Ｆ渲锌赡軙龅礁鞣N各樣的誘惑或者是各式各樣的難題，需要學?？朔Ⅻh建與思想政治教育相融合，對科研活動效果更加明顯。

二、黨建具體做法

（一）強化思想建設(shè)

中共十九大報告指出，“思想建設(shè)是黨的根本建設(shè)”，有意識地加強思想建設(shè)和不斷提高思想認識是把握發(fā)展方向，發(fā)展道路的有力思想保證。在新形勢下，高校要繼續(xù)做好業(yè)務發(fā)展，就要不斷進行黨建中的思想建設(shè)。從思想根源出發(fā)，帶領(lǐng)高校認真做好教育工作。

加強思想建設(shè)的戰(zhàn)略，是建立和實施教育的關(guān)鍵。高校面向黨員干部，培訓基本知識以及重要內(nèi)容。通過對各級學習進行指導和監(jiān)督，不斷強化思想結(jié)構(gòu)，思想體系。提高黨員干部的水平，使他們能夠從戰(zhàn)略和總體的角度看待教育的發(fā)展。

（二）貫徹隊伍建設(shè)

第一，創(chuàng)新學習教育載體，提高黨員綜合素質(zhì)。同時，根據(jù)高校內(nèi)部黨員的不同特點，如年齡結(jié)構(gòu)、學歷、工作經(jīng)驗等，建立黨支部小組，共享黨的建設(shè)理念，政策法規(guī)和系列內(nèi)容。并通過開展各種主題的聚會和在線學習活動，進一步實現(xiàn)黨員學習和教育形式的多樣化。

第二，要突出黨的建設(shè)地位的載體，為黨員活動創(chuàng)造高地。嚴格按照基層黨組織標準化建設(shè)，結(jié)合學校建設(shè)工作，建立一個統(tǒng)一、規(guī)范、功能齊全的黨員活動室。依托微信、QQ 等現(xiàn)代網(wǎng)絡平臺的宣傳載體，廣泛開辟形式新穎，主題鮮明，內(nèi)容豐富的黨建宣傳專欄，營造濃厚的黨建文化氛圍。

第三，要豐富黨的建設(shè)活動的載體，集中基礎(chǔ)發(fā)展的力量。根據(jù)實際情況，適時組織一些容易組織和安排的活動，例如唱紅歌，匯報優(yōu)秀典型黨員的事跡。鼓勵黨員積極參與，使黨組織的生活真正活躍。

三、黨建融入思想政治教育中存在的問題

（一）思想政治教育組織管理措施不明確

思想政治教育作為學生活動的媒介，凝聚學校文化的發(fā)展，因此由黨委直接管理和指導。但在思想政治教育活動中，管理者難以并行化，現(xiàn)有的教育形式不合理，指導思想不明確。由于組織管理措施不明確，在教師教學、學生活動開展時會受到一定的阻礙。因此，學校應當明確思想政治教育與黨建融合的組織策略，推動二者發(fā)展。

（二）教師隊伍教育意識的偏離

學校教育活動中的思想政治教育活動管理需要學生更多的“自主”。除了這種模式，教師的幫助和指導也是必不可少的，但目前，學生思想政治教育的領(lǐng)導是統(tǒng)一的，教師的教育意識不足。對學校而言，教師隊伍在其教育使命和教育效果上還有所欠缺，應該加強教師素養(yǎng)。

四、黨建融入學生思想政治教育的策略

（一）提高認識，增強理論學習

一方面，從學校的角度，充分提高黨建與思想政治教育相結(jié)合的實效性，首先要著眼于思想政治教育，而不是僅僅著眼于專業(yè)知識的培養(yǎng)。其次，專業(yè)教師應當不斷提高對思想政治課程的重視程度，從各個專業(yè)明確思想政治教育的重要性。在擴大高等教育的過程中，還應確保教師分配的各個方面的協(xié)調(diào)，以避免出現(xiàn)考慮不足的現(xiàn)象?？梢栽趯W校設(shè)立思想政治教育管理部門，加強高校思想政治工作人員的配置，既有利于教學活動的合理有效開展，也有利于提高專業(yè)政治工作的實效性。從現(xiàn)階段院校思想政治教育的發(fā)展情況來看，學校應當結(jié)合目前的發(fā)展水平建立完善的思想政治課程體系。例如，目標方案、效果、如何處理，都需要專業(yè)的部門去研究分析。此外，教師要能夠不斷提高網(wǎng)絡教育的技術(shù)水平，利用網(wǎng)絡相關(guān)的教育資源，進一步推動工作的全面發(fā)展。

另一方面，為了提高教育效果，教師必須在教育過程中積極引導。要提高大學生踐行黨建的教育效果，通過開展講座比賽、藝術(shù)展覽、文化教育等多種形式的活動，結(jié)合不同的思想政治教育活動和不同的學習內(nèi)容。教師可以結(jié)合現(xiàn)有學校思想政治教育文化類型進行有目的的課程設(shè)計。通過課程讓學生明白思想政治的重要性，從而運用到個人的生活實踐中去。例如，在學習法律基礎(chǔ)一課時，教師可以讓學生學習一些具體的法律理論知識，然后給學生提供一些案例讓學生分析。在理論的基礎(chǔ)上，學生能夠更好地理解課程的內(nèi)涵，從而更深刻地對思想政治與黨建進行理解。

（二）提高思想政治教育精神文化建設(shè)

充分發(fā)揮高校學生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，通過專題黨課，圍繞習近平總書記重要講話和指示批示精神，向廣大師生講清楚制度優(yōu)勢，建立獨具特色的思想政治教育文化教育。同時文化創(chuàng)新能力要逐步提高。目前，思想政治教育活動已經(jīng)實現(xiàn)了大范圍的開展，但有的學校還沒有樹立鮮明的思想政治教育精神品牌。品牌思想政治教育建設(shè)因未能發(fā)現(xiàn)其深層文化潛力而放緩。因此應當不斷進行立德樹人制度建設(shè)，充分補充思想政治教育法規(guī)制度。對于這一點，最重要的是完善教育管理體系，一是有針對性的，分層次、分類別、分班級實施人才培養(yǎng)計劃，進一步提升人員結(jié)構(gòu)，聚焦培養(yǎng)緊缺人才。二是開展學生前期準備工作，提升學生技能水平，切實滿足社會發(fā)展對人才的需求。三是持續(xù)推進培訓資源開發(fā)，打造更具活力的教育資源平臺。

（三）利用信息技術(shù)發(fā)展思想政治教育文化

學校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，高校思政體系的教師黨員，要承擔起這個職責和使命，在網(wǎng)絡信息化教育“軟環(huán)境”建設(shè)中，為改變學校缺乏主流社會意識教育的局面，教師改變“重專業(yè)知識，輕思想教育”的不良態(tài)度，思想政治教育要成為弘揚主旋律的主要場所。通過辯證科學的分析，挖掘主流思想的內(nèi)在價值，引導學生對各種網(wǎng)絡媒體進行辯證分析。從建設(shè)性的角度，要思考建設(shè)學生的思想政治教育精神文化，在學生開展思想政治教育活動過程中加強深度發(fā)展，提高敏感性和差異化能力。

建立良好的督導機制、建設(shè)文化自覺、科技創(chuàng)新是學生思想政治工作品牌化的集中體現(xiàn)。思想政治課程品牌化能夠為學生網(wǎng)絡思想政治教育提供更堅實的基礎(chǔ)。思想政治課的教育任務要始終圍繞一個根本問題，即如何為人、為誰著想。讓教師發(fā)揮領(lǐng)導作用，運用現(xiàn)代科學技術(shù)與時俱進，創(chuàng)新教學方式。一是明確師生馬克思主義信仰，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)傳播和教育馬克思主義理論，打造文化活動品牌。教育開展工作，從工作中總結(jié)實踐規(guī)律，打造獨具特色的校園文化。二是在思想政治文化品牌的基礎(chǔ)上進行網(wǎng)絡思想政治課程的建設(shè)，通過現(xiàn)代信息技術(shù)，將科技與課程相結(jié)合，有效教育的實效性。同時利用新媒體宣傳建設(shè)學習工程網(wǎng)站，充分開發(fā)思想政治網(wǎng)絡資源。

（四）始終以黨建為主導

文化領(lǐng)域受到多元價值的沖擊。應當調(diào)整相關(guān)思想教育政策。首先，在對大學生進行講解的時候要結(jié)合典范總結(jié)出有效的教育體系；其次，要根據(jù)大學生實際的需求總結(jié)經(jīng)驗，豐富教育內(nèi)容，發(fā)揮實際效應。最后管理者在教育過程中，不能僅僅是教給大學生基本的知識和技能，而是要根據(jù)每個大學生的特點，激發(fā)他們的潛能，為發(fā)展培養(yǎng)人才。

此外，切實踐行黨建，不能單單從思想上改變，還要與社會運行過程中的實際相結(jié)合。不能僅僅對大學生進行思想教育，同時也要將其落到實踐中。具體表現(xiàn)為應用到大學生考核之中。要建立統(tǒng)一的管理與考試機制，不能以傳統(tǒng)的理念來選拔和考核人才，而是要進行創(chuàng)新。教師要注重學生的知識體系補給，觀念的革新等，關(guān)注大學生的深造，切實的為大學生帶來實際利益。同時積極的傾聽大學生在生活和學習中面臨的問題，包括物質(zhì)問題和思想問題。也應當積極處理大學生提出的發(fā)展意見和建議，使大學生能夠意識到自己正積極參與到社會發(fā)展中。當前，為了面對社會多元價值的發(fā)展，高校也不斷革新教育方法。對教師來說，拓展對大學生的教育手段和形式，將發(fā)揚職業(yè)素養(yǎng)與規(guī)范大學生行為相結(jié)合。在保證符合黨建的前提下，開展相關(guān)文化的建設(shè)工作，并在工作過程中,及時加強行為規(guī)范的開展與推行,將文化的具體內(nèi)容融合到教育、管理、考核的過程中去,以增強大學生對文化的重視程度,增強其認同感，以促進學生整體發(fā)展水平的進一步提高。

（五）提高教師自身水平

高校應加強領(lǐng)導和組織建設(shè)，努力打造一支思想政治工作隊伍。首先，在融合過程中教師應當樹立先進的教學意識。當今的教學，就不應該拘泥于某種目的或者單純的傳授某項知識。在時代背景下，順應我國科教興國的政策，教學思想政治教育也應該注重培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才。那么教師就要樹立這種現(xiàn)代化教學意識，結(jié)合黨建，承擔高校教育改革的主體責任。

其次，教師應當以學生的利益為核心。教師的職業(yè)就是圍繞著學生展開的，那么提升思想政治教育與黨建和學生之間肯定也是有聯(lián)系的。每個學生都是一個不同的個體，教師應當維護學生的根本利益，以學生為中心，站在學生角度思考。這是每個教師都應當做到的。

五、總結(jié)

綜上所述，加強思想政治教育是十分必要的。因為只有這樣我們才能夠有效的探索出新時代背景下思想政治教育工作的特征和主要規(guī)律，并以此找出所需解決的主要問題。隨著教育的不斷深入，學生思想政治教育要想長期處在良好的環(huán)境下發(fā)展，就要深入進行黨建教育。只有在黨建的指導下，才能取得良好的長期生存環(huán)境和進步空間,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮重要作用。在這個背景下，本文從幾個方面提出解決對策：進行精神文化建設(shè)；發(fā)揮價值觀指導作用；增強理論學習；運用信息技術(shù)進行發(fā)展。希望通過本文的研究，為黨建融入學生思想政治教育提供理論和實踐基礎(chǔ)，以促進學生綜合政治素養(yǎng)的提升。