新時代馬克思主義在青年黨員干部中傳播的現實路徑

張 俊

（合肥市委黨校，安徽 合肥 230000)

一 新時代馬克思主義在青年黨員干部中傳播的重要意義

馬克思主義信仰是共產黨人的政治靈魂，青年黨員干部作為黨和國家建設事業的接班人，新時代推動馬克思主義在青年黨員干部中傳播，對夯實青年黨員干部的馬克思主義素養具有重要意義。[1]

（一）有助于提高青年黨員干部的政治能力

習近平指出政治能力是把握方向、把握大勢、把握全局的能力，辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風險的能力。[2]政治能力不是與生俱來的，也不是一成不變的，在馬克思主義的政黨隊伍中提升青年黨員干部的政治能力，必然要求學習馬克思主義，這是作為提升政治能力最有效、最根本的途徑。

青年黨員干部的馬克思主義理論素養，影響甚至決定著他的政治立場、思維廣度和政治敏銳度。領悟馬克思主義，才能對人民、對黨絕對忠誠，這是青年黨員干部首要政治品質，是政治能力的基礎所在。青年黨員干部提高政治能力，就必須把系統掌握馬克思主義基本理論作為看家本領，讀原著、學原文、悟原理，在學深悟透、融會貫通上下功夫,才能科學認識中國特色社會主義理論體系，創造性地運用馬克思主義立場、觀點、方法來分析和解決工作中面對的實際問題，切實做到用科學思想武裝頭腦、推動工作。

（二）有助于樹立青年黨員干部科學的世界觀和方法論

習近平強調：“馬克思主義是科學的理論。”[3]馬克思主義科學的世界觀和方法論，對中國特色社會主義建設中一系列問題的解決起到重要的指導作用。青年黨員干部學習馬克思主義科學的世界觀和方法論，在認真學習的基礎上堅持理論聯系實際的運用，堅持從理論到實踐再到理論的循環飛躍，才能真正的學會和掌握馬克思主義科學的世界觀和方法論。只有在馬克思主義指導基礎上，才有可能掌握中國特色社會主義建設的規律，才能應對中國特色社會主義建設面臨的現實問題。青年黨員干部是建設中國特色社會主義的重要組成力量，必須不斷推進馬克思主義在青年黨員干部中的傳播，助其樹立科學的世界觀和方法論，才能保證社會主義建設事業向著預定的方向健康發展。

（三）有助于鞏固國家主流意識形態

我國主流意識形態是以馬克思主義為核心內容和理論指導的社會主義意識形態。主流意識形態工作對一個國家穩定發展極其重要，加強主流意識形態的吸引力、凝聚力有利于最大限度地達成社會思想的共識。推動馬克思主義在青年黨員干部中的傳播，是鞏固主流意識形態的題中應有之義。

青年黨員干部是我國干部力量的重要組成部分，實踐中，他們的言行對意識形態建設起到引領作用。青年黨員干部身上的馬克思主義素養，與主流意識形態的感召力和吸引力成正比。青年黨員干部在實踐工作中，其言行一致、勇于擔當、以身作則的精神，是其馬克思主義素養的具體體現，這些言行在社會上形成良好的示范性，能破除人們對主流意識形態傳播的僵化印象，拉近人民群眾與主流意識形態的距離，增進人民群眾對主流意識形態的理解和認識，加強國家主流意識形態的吸引力和凝聚力。

二 新時代馬克思主義在青年黨員干部中傳播遇到的主要挑戰

（一）市場逐利性的挑戰

人是一切社會關系的總和，個人價值觀會受客觀社會環境影響，青年黨員干部亦不例外。改革開放前，黨員干部處于高度集中的計劃經濟體制之下，國家通過行政手段調控社會資源，從而形成相對單一的由上而下管理模式，在這種社會關系中，廣大黨員對馬克思主義價值觀有著深度的認同，社會環境總體與馬克思主義傳播內容契合度高。

相比而言，八零后成長起來的青年黨員干部與老一輩黨員干部處于不同的經濟環境中，他們是伴隨著改革開放成長起來的，他們切身感受到“市場”的力量。隨著社會主義市場經濟的發展，社會利益結構分化，個體利益需求多元化，又由于發展中的市場運作秩序不完善，在逐利性的驅動下產生了一些社會消極現象，私有經濟成分的擴大為拜金主義、享樂主義、功利主義等價值觀的傳播客觀上提供了土壤，部分青年黨員難免會受到這些價值準則的影響。當這些消極價值觀與馬克思主義的價值觀產生沖突時，現實的影響與黨性要求相背離時，一些青年黨員干部會產生茫然的感覺，有些甚至被腐蝕，拋棄馬克思主義的價值觀，將利己主義、自由主義等價值觀凌駕在馬克思主義價值觀之上，腐敗、錢權交易就由此產生，經濟基礎結構的的變化，對馬克思主義在青年黨員干部中的傳播產生重大影響。

（二）網絡化的挑戰

網絡化對于馬克思主義在青年黨員干部中的傳播是把雙刃劍，要充分利用網絡信息傳播的便利性傳播馬克思主義，同時也要應對好網絡化給馬克思主義在青年黨員干部中的傳播帶來的挑戰。

傳統上，馬克思主義在青年黨員干部中的傳播方式主要以閱讀報紙刊物、收看廣播電視、參加集體培訓等方式為主，以召開座談會、分享會宣傳先進事跡等方式為輔。這些傳播方式，在歷史上一定程度的確保了馬克思主義的傳播范圍和效果。但隨著互聯網的發展，各種新興媒體的出現，青年黨員干部對于從網絡上獲取馬克思主義的需求增加。網絡信息傳播體量大、速度快、時效高，但信息魚龍混雜、真假難辨。

（三）實踐能力的挑戰

部分青年黨員干部從學校畢業后就進入行政機關工作，從校門跨入機關院門，身份從學生轉變為干部，缺乏艱苦磨練和基層歷練，實踐能力欠缺。一些青年黨員干部對基層人民群眾的情況不了解，對其的需求無切身體會，對以人民為中心理念無法領悟，無處理復雜問題駕馭復雜矛盾的能力。在日常工作中，只是將馬克思主義當作一種口號，對待群眾問題仍是憑拿來主義，理論和實踐脫節。部分青年黨員干部，學歷較高自視為專家，工作時不聽取群眾意見，不汲取好的工作方法，平時對待問題形而上學、教條主義。還有一些青年黨員干部思想浮躁、怕事怕擔責，心態上早早進入養老狀態，對事業沒有奮斗激情，受個人主義價值觀的影響，拋棄馬克思主義，在物質利益驅使下，過多強調個人主體性，集體意識不足，在官僚主義、形式主義的影響中迷失自我，經不起現實的誘惑，最終走上了違法犯罪的道路。

部分青年黨員干部的馬克思主義理論知識停滯在從校園畢業時，參加工作后，認為做好本職工作就可以，對理論學習漠不關心，從而導致無法用馬克思主義理論指導工作，對國家形勢認識不足的情況出現。校園時期的馬克思主義基本理論，主要側重于基本原理上。進入實際工作后，復雜的工作形勢對青年黨員干部提出了更高的要求，僅有學校時期積累的知識是不夠的，還要對馬克思主義的發展史、當前世界的發展趨勢，尤其是馬克思主義中國化的最新理論成果——習近平新時代中國特色社會主義思想，有著連貫的深入的了解，從而形成關于中國和世界全面、客觀、理性的認識。

三 深化馬克思主義在青年黨員干部中傳播的現實路徑

（一）在推進理論一體化中傳播

市場經濟社會是個競爭型社會，市場之中充滿風險和利益誘惑，社會情勢復雜多變，多種社會思潮裹挾在其中，青年黨員干部要經得起利益考驗，才能保持初心，才能有堅定的信仰、清醒的頭腦。只有將馬克思主義學懂，才能筑牢信仰之基，只有將馬克思主義學通，才能保持清醒的頭腦，只有馬克思主義學透，才能把握住多變的局勢。

統籌推進馬克思主義經典理論與馬克思主義中國化理論成果的在青年黨員干部中的一體化傳播，是青年黨員干部將馬克思主義學懂、學通、學透的基礎。在青年黨員干部的理論培訓中，要設計好對馬克思主義的經典理論和中國化理論成果同步推進的步驟和力度，要講清楚兩者間的銜接關系和發展脈絡，讓青年黨員干部清楚了解馬克思主義如何從昨天走到今天的，如何形成習近平新時代中國特色社會主義思想的，這是當前青年黨員干部的理論學習重點。

（二）在創新“互聯網+”模式中傳播

馬克思主義在青年中傳播要取得實效，就必須立足實際、遵循規律，以科學的方法加以推進。[4]當前，互聯網已成為馬克思主義經傳播的重要陣地，青年黨員干部是與互聯網一同成長起來的一代，對網絡信息接收度高，為使用互聯網在青年黨員干部中傳播馬克思主義提供了機遇，但同時，也要看到當前網絡上的理論傳播還無法完全滿足青年黨員干部對傳播內容、傳播方式和傳播話語體系等方面的要求，馬克思主義網絡傳播面臨著理念僵化、方式落后帶來的傳播效果不佳的困境。雖然部分傳播主體開始嘗試新媒體技術的運用，但整體來看這些運用還是對傳統模式的復制，沒有充分發揮出新媒體的作用。所以要完善創新馬克思主義在青年黨員干部中的“互聯網+”傳播模式。

針對青年黨員干部的傳播需求，馬克思主義在網上傳播時，要把握好三個方面的度：一是創新表達方式上，馬克思主義不僅是科學的世界觀方法論，也是一種意識形態，所以在表達方式上要創新，但也不能為博取關注度而無底線使用低俗表達方式，這樣反而會削弱馬克思主義在青年黨員干部中的權威性；二是提升話語體系親和力上，馬克思主義要注意與時事熱點結合傳播，運用學術理論解答時事，借助“網言網語”改變青年黨員干部對理論生澀難懂的印象，從而提升馬克思主義親和力；三是確保理論內容的完整性上，馬克思主義理論的完整性涉及到內容的科學性，而網絡化傳播的顯著特點之一是碎片化傳播，所以要審核馬克思主義傳播內容，確保有選擇性傳播的部分內容在分和合的狀態下都不會產生歧義，避免因碎片化傳播破壞馬克思主義的科學性內核。

（三）在完善“四史”教育中傳播

歷史是最好的教科書，在“四史”教育中循環強調馬克思主義作為科學的理論對黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史的指導性，可以有效提升青年黨員干部的馬克思主義素養。習近平指出：“學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。”[5]將“四史”教育與馬克思主義傳播相結合，宣傳這些歷史以及歷史中發展的馬克思主義，讓青年黨員干部知史愛國愛黨愛理論。通過學習“四史”，充分了解中國共產黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，弄清楚我們來自于哪里、如何走到今天、未來要走向何處，弄明白馬克思主義對我們民族近代以來從苦難走向輝煌所發揮的重要作用，才會知道我們為什么需要馬克思主義。通過“四史”學習從歷史發展規律中汲取力量，切實增強四個自信，“四史”教育是助推馬克思主義在青年黨員干部中傳播的有效方式。

（四）在提高實踐歷練中傳播

青年黨員干部同樣又是馬克思主義的傳播者，是行走在群眾中馬克思主義的活動招牌。對于很多人民群眾而言，身邊的黨員干部是什么樣的，他們對于馬克思主義政黨的認識就是什么樣的。青年黨員干部只有在實踐中踏實工作，深入群眾中、向群眾虛心學習，實實在在的走群眾路線，真心為人民服務，解決群眾現實要求，確保人民群眾的根本利益，才能贏得人民群眾對執政黨、社會制度和馬克思主義的高度認同。在這一過程中，青年黨員干部既是馬克思主義傳播的受益者，又是馬克思主義傳播的最佳代言人。