完善高職黨建工作促進和諧校園建設

劉暉

（湖南交通職業技術學院，湖南 長沙 410000）

一、高職院校黨建工作在和諧校園建設中的作用

（一）高職院校黨建工作引領和諧校園建設

從高校管理的角度看，高校中，黨委是黨組織的領導者，決定黨的建設且在構建和諧校園中發揮引領和引領作用。尤其是高校黨委對和諧校園建設的領導，主要體現在認清方向、制定政策、營造環境等方面。認清方向，按照科學發展觀要求，明確當前思路和發展目標，完善工作機制，優化資源配置，這是構建和諧校園的基礎，保證學校各個起點的快速有效發展。制定政策，認真分析研究和諧校園建設特點，了解教師、學生、助教、管理人員、后勤人員等各利益相關方的需求和時間。穩中求進，妥善解決影響政策和系統響應和大學校園和諧的問題出了些問題。營造環境就是營造健康向上的校園文化，培育師德師風，營造優美的校園環境，營造安全的校園秩序，提供優質的管理服務。這意味著在學生和教職員工之間創造一個和諧的概念。和諧的人際關系營造和諧的氛圍。此外，高等教育目前正處于重要的發展階段。當然，也存在一些矛盾和問題。如果這些困難和不一致沒有得到妥善處理，它們可能成為影響校園穩定性的差異來源。因此，工學院黨組織始終按照科學發展觀的要求，圍繞發展主題，調整規模、結構、質量、效益、改革、發展等與穩定、提高質量的關系。努力實現結構優化和標準化。管理、建設實力，實現學校全面、協調、可持續發展。

（二）高職院校黨建工作保障和諧校園建設

工科院校黨建的防御作用主要體現在兩個方面。一是組織體系，二是生態建設。由于部分高等院校建設時間較短，各類組織體系不規范，不可靠。通過加強黨的建設，學校各級黨組織更加規范和健全。這是黨委領導的重要作用，是黨支部的政治中心。充分發揮黨支部作為戰斗堡壘的作用，創建和諧大學校園要有強大的組織基礎。加強黨的建設是一項長期而艱巨的任務。黨的建設要持續興旺，就需要走制度化、規范化的道路，這與建設和諧大學校園是一脈相承的。沒有健全的規章制度和監管支持，很難打造一個充滿活力、規范和有序的校園環境。高職教育面臨危機和發展的大好機遇，高校之間的競爭日趨激烈。近年來，學校的發展不僅體現在經費、校舍、教室等設施的增加上，而且越來越多的人意識到自己需要一流的校園環境，主要包括先進現代的教育理念、科學民主的管理模式、積極向上的校園精神和作風。營造環境的內涵符合和諧校園的基本要求。這包括加強校風和學風建設，培育師德師風，豐富校園文化生活，營造優雅舒適的校園環境。這一內容也是構建和諧校園的有效途徑。這就需要學院黨委發揮完全重要的領導作用。

二、構建和諧校園是高職黨建的根本任務和必然要求

（一）和諧校園建設是高職黨建的題中之義

創建和諧校園，以科學發展觀為導向，注重培養人才，全面發展學生的德、智、體。教師、學生和工作人員在創作的過程和環境中組織有序，充滿活力。高等職業學校努力培養處于制造、建筑、服務和管理前沿的實用和高技能人才。要以改革求發展，以創新求發展，不斷提高教育教學質量，為區域和經濟社會發展提供智力和人才支撐。高等職業教育黨建始終按照學校改革發展目標，積極組織廣大黨員、干部、師生向高規模、高質量、優結構、高效益發展。高度專業化的黨建促發展，而不是黨建，以黨建促改革，以黨建提高質量，與黨建和諧共生，凝聚人力資源開發協調的目的是黨建營造良好局面。并致力于發展。

（二）和諧校園建設是高職黨建的首要任務

校園和諧是工科院校改革發展的目標，更大程度上這是工科院黨建工作的主要任務。今天，工科院校在規模、質量、結構、辦事效率等方面都面臨諸多矛盾和問題，但有些矛盾和問題仍然十分突出和嚴重。挑戰是如何用科學發展觀協調和指導工科院校改革發展，制定總體規劃，確保和諧有序。這首先是高校黨的生活和工作中必須解決的問題。這不僅是黨的改革發展委員會的領導思想和方針是否正確，發展觀、質量觀和利益觀是否科學，而且是廣大黨員能不能做到，以及思考特定工作的一般情況。為著眼長遠，團結協作，有效動員和組織群眾，教師、學生和教職員工在共同進步理想的旗幟下相聚，同舟共濟。因此，和諧校園既是高職教育黨建黨的歷史挑戰和目標，也是實現高職教育真正科學發展的源泉、路徑和手段。高等專業發展的目標是和諧，高等專業發展的動力是和諧，高等專業發展的路徑也是和諧?！吧鐣椭C，發展要放在第一位?！比绻咝｜h的建設把發展放在首位，那么這種發展就應該與科學發展相協調。這是一個發展良好的發展。毫無疑問，建設和諧校園是一所技術學院黨建工作的第一步。

三、和諧校園建設背景下黨建工作的特征

在和諧校園發展的背景下，黨的建設具有以下特點：

科學。新形勢下，高等教育黨的建設要以科學發展觀為指導、科學謀劃、統籌協調。除了精心組織科學規劃和黨的自身建設外，學校長遠規劃、校園整合、院系協調、人事任免、專業設置等涉及學校整體發展的主體問題。要積極審慎，加強初步方案的可行性研究，強化民主決策機制，避免決策失誤。

誠實。和諧基于誠實公平，和諧基于公開透明。和諧校園通過誠實、公平的機制體現開放、平等、理性的競爭與合作。建黨多在開放辦學、建立公平機制、使涉及學校師生利益的政策措施透明化等方面發揮更大作用。應減少和消除黑盒操作和隱藏規則。為師生設計，為人才成長，提供公平的機制、公平的規則、公平的環境、公平的機會以及和平、和諧、熱情、友誼、合作的氛圍。

多樣性。和諧不是統一和沒有差異，而是事物多樣性的有機統一，和諧中有差異。一方面，高職教育黨的建設強調各基層組織獨特活動的不同形式和靈活方式。另一方面，它強調尊重每個學科的個性、院系的多樣性和各種興趣。更先進的專家黨建旨在“和諧”，而不是通過隱藏矛盾來消除分歧，在保持分歧的同時找到共同基礎，解決沖突，縮小分歧，縮小關系。它以團結協作為基礎，從建立和諧的監管機制入手。

創建和諧校園的關鍵是專業黨組織與其成員之間的和諧，黨內和諧促進社會和諧。黨員領導與廣大黨員、黨委各部門之間、黨委職能部門與黨總部之間的關系是否融洽，黨員、教師、學生等人際關系的和諧，直接影響到構建和諧校園的深度和廣度。黨是學校改革發展的關鍵，也是構建和諧校園的關鍵。

四、發揮黨建工作作用，促進高職院校和諧校園建設

（一）完善領導機制，構建和諧校園的組織機制

構建和諧校園需要完善治理機制，健全黨委領導下的核心問責制度，提高領導班子的管理和管理能力。領導班子是構建和諧校園的締造者、組織者和引領者，是構建和諧校園的基礎，是構建和諧校園的基礎。為發揮高校領導在和諧校園建設中的表率和引領作用，將加強領導班子建設作為建設高度自然的重中之重。一要以思想政治建設為重點，著力提高領導班子和領導干部的思想政治素質。二要堅持科學發展觀和正確世界觀的要求。努力提高政治效率和領導團隊和領導層管理改革能力；三是堅持和完善民主集中制，按照科學治理、民主治理、依法治理的要求取得進步。領導實踐制度需要逐步完善，提高領導班子的創造性、凝聚力和戰斗力。四是切實強化領導班子作風，不斷增強抗擊能力。防止腐敗和墮落。

（二）加強基層隊伍建設，提高和諧校園建設力量

建設和諧大學校園，必須繼續發揮群眾運動的政治核心作用，增強和諧校園建設潛力。黨組織是和諧校園建設的支撐者。為防止社會結構的變化削弱了黨的群眾組織的傳統制度基礎，組織資源的流失，群眾組織的弱化。建設和諧校園，需要保持黨的領導，最大限度發揮群眾黨組織的領導作用。加強大學生黨組織建設，要努力實現黨的校園建設目標。黨的活動需要擴大各個組織單位，加強入黨人才培養，積極聘請符合黨員要求的青年教師特別是學科帶頭人和學術骨干入黨，培養各類人才。構建和諧校園，必須突出黨組織結構，夯實基層黨的執政基礎，全面發展。發揮群眾性黨組織作用，不斷增強群眾性黨組織的凝聚力、戰斗力和創造性。構建和諧校園借力最貼近師生的群眾性黨組織，發揮黨組織深耕細作的理想工作和模范行為。順應和諧校園建設需求，加強黨的建設。這一建設極大地增強了群眾性黨組織的堡壘作用，為群眾信心奠定了基礎。

（三）發揮黨員的先進性，建立健全和諧校園建設的長效機制

構建和諧校園，需要充分發揮黨員的領導作用和構建和諧校園的長效機制。構建和諧校園，最重要的是將師生思維融入學校發展規劃，全校齊心協力，齊心協力。黨員要做廉潔自律的榜樣、頑強拼搏的榜樣、勤奮為民的榜樣、遵守原則的榜樣、為人民服務的榜樣。群體成員的先進個性體現在素質、能力和行為的先進個性上。素質的先進性主要是指理想主義高、精神面貌好、道德修養良好的領域。能力在某種程度上可以看作是質量的延伸，即質量由內到外的過渡和轉化。能力的高低直接影響到黨員高素質的保持和體現，是構成黨員高素質的基本要素。行動是黨的先進人格的外在體現，是素質和能力的體現。黨員最終要發揮模范帶頭作用，主要是通過行動。同時，通過宣傳、培訓教育、治理、能力建設、累進激勵、班子清理機制等保持黨員先進性的長效機制，確保組織建立和完善。

五、結語

在構建和諧校園的過程中，高校充分認識到加強黨建工作對支持和諧校園建設、加強黨建工作的積極價值。要積極尋找便利建設的重要途徑。以創建和諧校園，并加強黨的建設。