民間美術用于小學美術教育中的對策

龍瑩

摘要：近年來伴隨著我國教學體制改革的推進，小學美術教學迎來了新的挑戰。新課程標準中提出，美術課堂教學不能僅僅局限于對學生傳授知識與技能，還要注重從情感、思維以及素養等方面來提升學生，為學生今后的全面成長以及發展奠定堅實的基礎。民間美術在生活中的心理、情感、觀念、愿望等，具有非常高的藝術研究價值，將其引用到小學美術課堂教學中有著非常深遠的教育意義與價值。下面筆者憑借多年經驗，談談自己的看法與觀點，以期為相關教學工作者提供必要的借鑒與幫助。

關鍵詞：民間美術;小學美術教育;優勢;策略

美術屬于一門藝術類學科，在提升學生審美、陶冶學生情操以及培養學生興趣愛好等方面有著重要的作用。在素質教育改革大背景下，促進學生的全面成長與發展逐漸成為教育教學工作的主要方向，小學美術教學的受重視程度也得到了很大的提升。為了給學生提供更好的教學服務，很多優秀的教學工作者在教學模式上進行了積極的探索與創新，經過實踐研究發現，將民間美術引用到小學美術教育中有著非常大的作用與效果，其不僅可以有效拓展課堂教學內容，豐富學生的認知范圍，還可以幫助學生形成更加全面、正確以及健康的審美觀念。除此之外，通過對民間美術的學習還可以實現對學生的有效教化，能夠在一定程度上幫助學生樹立良好的思想觀念以及價值觀念，培養學生積極良好的人生態度……總之，學生通過在小學美術教育中對民間美術作品進行欣賞和學習是對我國優秀傳統文化進行傳承的一個重要過程，并且可以引導學生結合現代的觀念、思想來對傳統民間美術進行發散、發展，為我國民間美術的傳承與可持續發展提供有力的保障。

一、民間美術的功能優勢

首先，認知功能。民間美術是對社會民俗的一種重要體現，其代表了民族精神的一種內部與外部感知形象的有機結合。學習民間美術有助于提升學生對傳統民俗文化以及民族情感的認知;其次，教化功能，民間美術中所蘊含的歷史、文化、精神、情感是古往今來人民智慧的一種集中體現，其中蘊含著很多孝道、愛國、忠義等道德觀念，對于培養學生良好的三觀意義顯著;另外，審美功能，民間美術作品中體現了人們對于美的追求，通過學習可以提升學生的審美要求以及審美標準，有利于陶冶學生的情操，進而提升自我審美訴求。

二、將民間美術引用與小學教學中的有效策略

（一）積極開展民間美術藝術欣賞

民間美術歷經歲月的洗禮以及歷史的沉淀之后逐漸形成了民間藝術的典型代表，其中不乏很多優秀的美術作品，其中蘊含著非常豐富的文化內涵以及智慧結晶。教師在開展美術課堂教學的時候，也可以為學生展示一些豐富多彩的民間美術作品，教授并引導學生進行賞析，充分感受其藝術內涵。期間，教師可以引導學生對作品形式進行學習，對其中涉及到的歷史形象進行了解，對其中蘊含的藝術價值進行體會，不斷提升學生的審美價值以及藝術修養。

例如，在教學“民間文化的魅力”相關內容的時候，教師可以引導學生對貴州當地的一些民間美術作品進行欣賞，讓學生對當地的蠟染、石橋古紙、苗族錫繡等藝術進行更加深入的認知與了解，讓學生親眼感受蠟染冰紋的變化無窮以及形態萬千，石橋古紙的精美絕倫以及苗族錫繡巧奪天工……學生在良好的藝術氛圍中對于民間美術產生了更加深層次的認識，充分的接受了民間美術的熏陶，這對于學生的美術素養的提高起到了良好的效果。

（二）積極鼓勵學生嘗試民間美術

正所謂“實踐出真知”，教師在平時的教學過程中，應當為學生提供一些實踐操作的機會，讓學生能夠親身參與到民間美術作品的制作過程中去，讓其更加近距離地感受、接觸民間美術，如此可以讓學生得到更好的學習感悟與體驗，讓學生對民間美術產生更加深刻的認識，進而感受勞動人民的辛勤與智慧。

例如，教師可以借助生活中常見的一些物品來引導學生進行藝術創作，讓學生采取繪畫、陶藝、折紙等方式來制作生活中見到的一些小動物或者物品，鼓勵學生大膽發揮自己的想象力，在借鑒原有藝術形象的基礎上進行適當的加工以及二次創造，進而達到創新的效果……這種實踐教學的方式可以有效提升民間美術在學生心中的親切感，對于提升學生的美術綜合能力素養有著顯著的促進性作用以及效果。

（三）充分利用當地的民間美術資源

讓民間藝術資源進入小學美術教育范疇不是簡單地將藝術作品擺在學生面前，如果僅僅是讓學生明白有這么一個民間藝術資源，是遠遠不能達到預期教學效果的。因此，身為小學美術教學工作者應當充分利用當地的民間美術資源，實現對學生的教學拓展與延伸。

例如，教師可以邀請一些地方民間藝術家到學校給學生進行指導和教學，或者織學生參觀當地的一些民間藝術資源基地和重點領域。比如一些地方有很多瓷器制造廠，學校可以充分利用這一地方優勢。讓學校與瓷器制造廠進行聯系，可以組織學生到瓷器制造廠觀察瓷器的創作和燒制。這些活動可以讓學生受到更容易接受藝術，讓學生親身參與到制作的環節過程中去，進而達到良好的教學效果。

三、結束語

綜上所述，民間美術具有非常高的教育價值，將其引用到小學美術教育中，對于提升學生的美術知識視野、藝術欣賞能力以及美術實踐能力有著顯著的作用，能夠幫助學生獲得認知、技能、道德以及素養等多方面的發展與提升。身為小學美術教學工作者可以從積極開展民間美術藝術欣賞;積極鼓勵學生嘗試民間美術;充分利用當地的民間美術資源等方面進行著手，必定可以達到良好的教學效果。文中皆為筆者淺見，關于民間美術用于小學美術教育中的對策還需相關工作者在實踐中不斷探索。

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