在成電，我撿起了一片銀杏葉

康瀟天

電子科技大學(xué)，我們親切地叫她“成電”。說(shuō)來(lái)慚愧，第一次完整逛完成電校園是在大四最后一個(gè)學(xué)期。一天傍晚，吃過(guò)飯后，室友約我散步和“探險(xiǎn)”。我欣然應(yīng)允。

由于畢業(yè)季又趕上疫情，校園里不復(fù)往日熙熙攘攘的熱鬧場(chǎng)面，顯得有些冷清。漫步校園，我們偶爾遇到路過(guò)的三兩好友，時(shí)而是清脆爽朗的說(shuō)笑聲，時(shí)而是低低的討論聲……聲音都從遠(yuǎn)處傳來(lái)，又從我們的耳中匆匆而過(guò)，漸行漸遠(yuǎn)。晚風(fēng)輕輕吹過(guò)校園的銀杏樹，繞過(guò)我們的發(fā)梢，好像一切都回到了剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候。

走，去找麥克斯韋

成電清水河校區(qū)有很多雕塑，其中最顯眼的便是一尊麥克斯韋的雕像。它位于電子工程學(xué)院和信息與通信工程學(xué)院外，在宿舍通往教學(xué)樓的必經(jīng)之路上。愛因斯坦曾說(shuō)：“麥克斯韋標(biāo)志著一個(gè)科學(xué)時(shí)代的終結(jié)和另一個(gè)科學(xué)時(shí)代的開始。”只見麥克斯韋站得筆直，一手插兜，一手自然垂下，目視遠(yuǎn)方，頗有《霧海上的漫步者》弗里德里希立于云上山巔的風(fēng)采。麥克斯韋腳邊有一塊石頭，上面寫著他一生中最偉大的學(xué)術(shù)成果：麥克斯韋方程組。它代表了電磁學(xué)的統(tǒng)一，僅僅四個(gè)數(shù)學(xué)等式，就能準(zhǔn)確描繪出電磁場(chǎng)的特性及其相互作用的關(guān)系，可以說(shuō)正是電磁學(xué)開啟了電氣時(shí)代，打開了現(xiàn)代無(wú)線通信的大門。因此麥克斯韋也成為成電眾多學(xué)子心中的偶像。在特殊的日子，我們總能看見同學(xué)為麥克斯韋戴上圣誕帽、學(xué)士帽。每當(dāng)《電磁場(chǎng)與波》（成電理工科學(xué)生的必修課之一）的期末考試之前，不難猜到，麥克斯韋的雕像前也總是最熱鬧的。

校區(qū)最寬闊的一條大道“銀杏大道”便從這里開始，延伸千米。銀杏大道，顧名思義，兩旁銀杏樹蔚然成蔭。銀杏是成電的標(biāo)志。秋天來(lái)臨，賞銀杏是成電學(xué)生必不可少的儀式。“蝶舞銀杏滿枝黃，秋如橫林?jǐn)?shù)葉紅。”同學(xué)們腳踩落葉沙沙作響，拍照嬉戲，移步換景，大片金黃茂密的銀杏為天府之秋增添了明艷繽紛。

清水河校區(qū)也被調(diào)侃為“順江人民公園”。銀杏大道左邊有兩幢宏偉的教學(xué)樓，是狀如“品”字的品學(xué)樓和取成電第一任校長(zhǎng)名字“吳立人”的立人樓;右邊坐落著學(xué)校圖書館，這也是全亞洲最大的圖書館。圖書館外是時(shí)間廣場(chǎng)和大片青草地。天邊泛起晚霞，我們散著步，心想麥克斯韋是不是曾經(jīng)也這樣散步和靜靜思考。

不會(huì)磨錘子的程序員不是好電工

為什么這樣說(shuō)？曾懵懂聽著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐流傳著那神秘的三個(gè)字“磨錘子”的我們，直到站在基礎(chǔ)工程實(shí)訓(xùn)的大樓前，才恍然大悟。我們整理好頭發(fā)，帶上工帽后，居然就是真的磨錘子，還可以在小錘子上刻名字。這門必修課還有拋光、切割、電焊等項(xiàng)目，一應(yīng)俱全。

校園水墨丹青、蟲鳴陣陣的鷺棲湖旁是大樓里熱火朝天、火花四濺的景象。大學(xué)四年，我們?cè)趯?shí)踐課里學(xué)會(huì)了焊錫、檢修電氣設(shè)備等技能，絕不紙上談兵，甚至可以夸張而自信地說(shuō)：“以后家里電器我來(lái)修。”聽說(shuō)一位學(xué)習(xí)經(jīng)管的同學(xué)正因有“磨錘子”技能，留學(xué)時(shí)得到國(guó)外面試官青睞而被錄取。除了這些硬核的必修課，還有人文藝術(shù)、金融經(jīng)濟(jì)、溝通創(chuàng)業(yè)等其他課程，妙趣橫生。每年的川菜鑒賞課更是熱門，大師傅親自上陣，菜品酸甜麻辣，令人唇齒留香。據(jù)說(shuō)學(xué)校還開設(shè)過(guò)“喂鴨子”的課程。

大學(xué)四年，科研樓留下了我們認(rèn)真調(diào)試數(shù)字實(shí)驗(yàn)箱的身影和數(shù)學(xué)建模、電子競(jìng)賽時(shí)的揮斥方遒。教學(xué)樓里留存著我們上課考試的專注目光，英語(yǔ)演講的侃侃而談，電腦編程時(shí)的乍現(xiàn)靈光。許多成電畢業(yè)的學(xué)生都身懷絕技，充滿了奇思妙想。

去湖邊看天鵝才是正經(jīng)事

學(xué)校有東西二湖。東湖在立人樓旁，一汪湖水寧?kù)o深邃。另一潭則在經(jīng)管樓旁，全名是鷺棲湖，常稱之西湖。此西湖雖非杭州西湖，但也著實(shí)有一番“上有天堂，下有蘇杭”的韻味。東西湖就是學(xué)校眾多生靈的棲息地。湖里水波蕩漾，岸上光陰交錯(cuò)。濕地公園里蘆花飄蕩，飛鳥橫渡，水鴨倒立，鴛鴦相伴。人氣最高的莫過(guò)于學(xué)校養(yǎng)的黑白天鵝。天鵝們都裝有芯片來(lái)記錄身份，接受后勤的悉心照料。時(shí)常可見灰色的小絨球們跟著父母在湖中覓食玩耍，搖頭擺尾，逍遙愜意。有時(shí)游人停駐，它們會(huì)成群結(jié)隊(duì)地游向岸邊，與人互動(dòng)。這些頑皮的“精靈”甚至?xí)萌瞬蛔⒁猓盗锏綄W(xué)校的馬路上，最后被保安“當(dāng)場(chǎng)抓獲”，留下滑稽的倩影。湖畔金柳，碧波蕩漾，東湖捕魚，天鵝上岸，這是充滿生機(jī)的成電。

除此之外，成電的高水平講座應(yīng)接不暇，諾貝爾獎(jiǎng)得主、學(xué)術(shù)大牛、文化名家、演員明星、企業(yè)大咖等紛紛走進(jìn)成電，學(xué)生常常一座難求。學(xué)校的高水平藝術(shù)團(tuán)也是學(xué)校的明珠，有交響樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)、電聲樂、戲劇社等。各種文藝匯演、話劇、音樂會(huì)在成電高山流水，知音相逢。

最初的燈火是沙河的燈火

時(shí)隔多年，吳立人一定還會(huì)想起六十年江山旖旎，崢嶸歲月稠。

“無(wú)線電調(diào)整到成都，因?yàn)槲髂鲜菬o(wú)線電工業(yè)基地，不是調(diào)整早了，而是調(diào)整晚了。立人同志，你的名字起得好啊，教育就是立德樹人。中央考慮派你去籌建成都電訊工程學(xué)院。黨的八大剛剛閉幕，我們的社會(huì)主義改造基本完成了。未來(lái)中國(guó)的發(fā)展需要科學(xué)、需要人才，需要國(guó)防也需要工業(yè)，你們大有舞臺(tái)、大有作為啊！”

周恩來(lái)總理的話語(yǔ)，急迫夾著擔(dān)憂。

銀杏葉見證了當(dāng)初汗流浹背，道阻且艱的建校歷史。悠悠川江號(hào)子中，有一盞燈火，從三千噸的大輪船逆江而上。1956年，作為新中國(guó)成立的第一所電子信息類高等學(xué)府，這所大學(xué)肩負(fù)著國(guó)防建設(shè)、科技發(fā)展的歷史使命，由周總理親自部署建校。

八方才俊來(lái)加盟，埋頭苦干，摞成稿紙千萬(wàn)，其中包括中國(guó)太赫茲之父劉盛綱、通信專家工程院院士李樂民、中國(guó)功率器件領(lǐng)路人陳星弼、中國(guó)電磁場(chǎng)與微波技術(shù)學(xué)科主要奠基人林為干……新校開學(xué)第一課，是在未裝欄桿和座椅的主樓。

三校聯(lián)創(chuàng)：交通大學(xué)（現(xiàn)上海交通大學(xué)，西安交通大學(xué)）電訊工程系，華南工學(xué)院（現(xiàn)華南理工大學(xué)）電訊系和南京工學(xué)院（現(xiàn)東南大學(xué)）電訊和無(wú)線電系——國(guó)內(nèi)最頂尖的電訊工程系，一起內(nèi)遷，荒涼的工地與磚瓦鑄成擁有千部機(jī)床、萬(wàn)人大學(xué)的夢(mèng)，沙河成了成電的內(nèi)陸河。見證新中國(guó)成長(zhǎng)的“成都電訊工程學(xué)院”現(xiàn)已是有沙河和清水河兩個(gè)校區(qū)的電子科技大學(xué)，跨進(jìn)“211工程”，沖入“985工程”，邁向一流建設(shè)大學(xué)A類。“成電”的傳承，被沿用至今。沙河的燈火已經(jīng)匯聚成全國(guó)的星光。

電子信息時(shí)代早已到來(lái)，隨著民族工業(yè)發(fā)展，5G、大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、云計(jì)算、機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)科創(chuàng)正在快速發(fā)展。成電作為中國(guó)電子信息領(lǐng)域唯一的“985工程”大學(xué)，面向國(guó)際學(xué)術(shù)前沿、地方經(jīng)濟(jì)行業(yè)發(fā)展和國(guó)家重大需求，行走在時(shí)代與行業(yè)的浪潮之巔。

站在八角書齋前的時(shí)間廣場(chǎng)，眼前的一切都是新的，莊嚴(yán)的主樓，品學(xué)樓、立人樓的講臺(tái)，東湖西湖，一切都是旭日初升。美麗的清水河畔，奏出新的起航之歌。